7歲女兒心事重，怎么辦？

寶寶像“墻頭草”，怎么辦？

山東聊城市一家長(zhǎng)來(lái)信咨詢：兒子兩歲了，由農(nóng)村的公婆帶。我和先生每周去看他一次，看到不良習(xí)慣，就批評(píng)他，但卻因?yàn)閷檺?ài)他的爺爺奶奶在場(chǎng)，起不到什么作用。而且兒子喜歡“告狀”，像“墻頭草”，我擔(dān)心長(zhǎng)期如此對(duì)孩子人格培養(yǎng)不利。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦呢？

答：隔代教育有其優(yōu)勢(shì)的一面，但隔代教育重物質(zhì)輕精神、重感情輕理智、重靜輕動(dòng)，同時(shí)祖輩、父輩教育理念不一致，容易引起親子感情隔閡。這位家長(zhǎng)遇到的，正是隔代教育中的普遍問(wèn)題：孩子與父母“不親”，哪邊對(duì)孩子“有利”，他就倒向哪一邊。

建議：

1、正確認(rèn)識(shí)隔代教育。父輩要主動(dòng)與祖輩加強(qiáng)交流，想方設(shè)法引導(dǎo)祖輩加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)、新思想，盡力與祖輩達(dá)成教育思想上的一致。特別是在對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)和道德教育方面，必須達(dá)成一致。如果確實(shí)無(wú)法達(dá)成一致，則父母要克服困難，以“三世同堂”的方式，堅(jiān)持與孩子住在一起。

2、克服以物質(zhì)換感情。隔代教育現(xiàn)狀下，父母因長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)和孩子在一起，容易以物質(zhì)“引誘”孩子親近自己。父母給孩子豐厚的物質(zhì)保障無(wú)可厚非，但切忌以物質(zhì)換感情。其實(shí)，父母與孩子之間只要不是深層次的感情隔閡，可以隨著孩子的成長(zhǎng)，慢慢培養(yǎng)。但如果走上物質(zhì)換感情的方向，則可能對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。

3、加強(qiáng)與孩子的情感交流。不少家長(zhǎng)在處理孩子與事業(yè)的問(wèn)題上徘徊，難以抉擇。家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上必須要有所取舍，盡量多陪陪孩子，特別是不與孩子一起住的情況下，要堅(jiān)持多看望孩子，多與孩子交流，多帶孩子出門玩耍等，豐富與孩子的交流渠道及方式，實(shí)現(xiàn)親子情感互動(dòng)。……