女兒然然五六歲的時候,先生給她買了中國地圖和世界地圖。我把它們貼在了主臥室的墻上。地圖的色彩鮮艷,女兒很喜歡,每天從幼兒園回來,都趴在墻上看。此后,我們又買了國旗、交通標識等一些常識性的圖片,都貼在了墻上。
一天,女兒從幼兒園回來,從書包里拿出一張受到表揚的畫遞給我,說:“媽媽,看看,我畫得多好看呀,你快幫我貼在墻上吧?!?/p>
后來,她經常把自己得100分的卷子貼在墻上。
看到墻上貼的圖片、畫,還有考試得滿分的卷子,我想出一個主意。
我找了一張大紙,拉好格,做了張“然然的世界”:我把女兒的優點和缺點分別寫在兩邊,然后把它貼在那些畫的中間。
每天晚上睡覺前,我都和女兒聊幾分鐘??此鳂I寫得好了,我說:“快,你把這條優點寫上,不會的字用拼音。如果明天寫不好,這條優點就劃到缺點上去了?!?/p>
女兒一聽,樂顛顛地把它寫上了。
女兒的興致很高,只要一有時間,她總要看一眼墻上的紙。
一次,女兒忍不住給小姨家的表弟打電話,高興地說:“你知道嗎?我媽把我的優點都寫墻上了呢!你猜我有多少條優點了呢?我都有8條優點了?!蹦沁呉膊桓适救?,說:“我有9條?!迸畠夯剡^頭說:“媽媽,我還有優點嗎?你再幫我找找呀,小弟比我多1條呢。”
我告訴女兒,有兩個辦法可以增加你的優點:一個是好好表現,讓媽媽發現你的其他優點;二是改正一條缺點,把它變成優點。
女兒聽后,信心十足地在缺點框里找。她說:“媽媽,我以后寫作業要快,不再拖拖拉拉了?!?br>