“兔八哥”老師

爛漫的小學時光轉瞬即逝，但那時遇到的許多人和事，卻讓我一直都無法忘懷。尤其是“兔八哥”老師，她的音容笑貌時常會出現在我的腦海里，久久地盤旋……

初次相遇：可愛的“兔八哥”

四年級時，數學老師因為骨折需要休養(yǎng)，和我們這些同學說了“bye—bye”。雖說不舍，但也無奈。這天，當我們得知新的數學老師要來上課，而且還是一個剛畢業(yè)的大學生后，便開始議論紛紛。

很快，上課鈴聲響了起來。我們班是有名的“紀律不嚴”，因為課前喧嘩，受過校長不止一次的批評。可這節(jié)課剛開始，教室里便靜悄悄的。

因為好奇心作祟，每一位同學都眺望著門口，想象著新老師的模樣，等待著新老師的到來……

不一會兒，一個年輕的大姐姐走進了教室。她長得并不十分漂亮，但燦爛的笑容展現了她的活力。那笑容最有特點的地方，不是酒窩，不是眼睛，而是兩顆潔白閃亮的大門牙，讓她整個人顯得既俏皮，又可愛。大家開始竊竊私語：“她就是新來的數學老師嗎？”

大姐姐很快站到了講臺上，寫下了一個名字后說：“大家好，我是你們的新數學老師——孟慶春，大家可以叫我‘孟老師’，也可以叫我‘兔八哥’老師，我都不介意。”說完，便笑了兩聲，又露出了那兩顆閃亮的大門牙。別說，這么一看，她還真挺像我們喜愛的那個卡通形象——“兔八哥”！

同學們都活躍了起來，在那里交頭接耳。孟老師沒有生氣，笑呵呵地說： “想討論我？下課有的是時間。如果這節(jié)課的內容講不完，我是要延時的喲！”孟老師給自己起的可愛昵稱和幽默的話語感染了不少同學，因為這個，接下來并沒有調皮鬼再說話，這節(jié)課上得很成功。我不禁暗暗驚嘆：這老師，與眾不同！

與“兔八哥”老師初遇，可愛的她就萌倒了全班同學！

漸漸相知：友好的“兔八哥”

因為“兔八哥”的個人魅力和她別具匠心的授課方式，同學們對數學的興趣變得空前高漲。很多人像我一樣，在遇到“兔八哥”之后，才開始真正領略到數學的樂趣，進而徹底愛上了數學。且看同學們的表現：上課時，大家眼里發(fā)著光，每一節(jié)課都聽得特別認真；下課后，“兔八哥”的辦公室里擠滿了請教問題的同學，每個人手里都捧著一本數學書或習題冊；班級里也滿是討論數學的“積極分子”。一時間，數學風靡全班。

其他老師迷惑不解：孟老師到底有什么魔力，能讓一個“數學落后班”升級為“數學天才班”？其實，我們班的每一個同學都明白，那是因為“兔八哥”很友好。

“兔八哥”老師與其他老師最大的不同便是她有一大堆的學生朋友。上課時，她帶給我們知識、趣味與思考。下課后，她更像一位知心大姐姐，了解我們的喜怒哀樂，幫我們解決生活中遇到的小難題，時時想著帶給我們歡樂。

試問，有這樣一位與每個人都親密友好的老師，還有誰會忍心辜負她的期望，不努力學好她所教的知識呢？

于是，我們學習數學的熱情和炎炎夏日的溫度一起直線上升，期末考試，我班一舉奪得了數學成績年級第一的佳績！班主任和同學們一起笑得合不攏嘴。

“兔八哥”老師，謝謝你！正因為你的“友好”，才有我們的顯著進步！

背后故事：努力的“兔八哥”

因為“兔八哥”和我們這些小女生一樣喜歡聊八卦，我們便會經常去她辦公室，找她說悄悄話。

這天放學后，我又去找她聊心事。

進入辦公室，我輕聲叫她：“兔八哥老師！”

但她并沒有回答，似乎在寫寫畫畫著什么。我悄悄地走近她，只見她的額頭上滲出了汗珠，眉頭皺成了一團，嘴巴抿得緊緊的，在思考著什么。本子上，一堆我不明白的符號正在無限制地增加。

終于，她笑了，抹了一把汗珠，抬頭看到了我，和我打招呼：“你來啦，翔翔！”

“老師，你在做什么呀？”我有點好奇地問。

“我在努力學習啊！”

“你還要學習嗎？”

“當然啦！俗話說：‘活到老，學到老。’我不學習，怎么把最新、最有趣的數學知識教給你們呢？到時候你們會嫌棄我老套的！”“兔八哥”老師的牙齒閃著亮光，眼睛閃著笑意對我說。

接著，在她有所保留地向我“劇透”了明天上課的“趣味內容”后，我們又興致勃勃地聊了半天，我才心滿意足地離去，而她則繼續(xù)埋頭“鉆研”。

在路上走了好久，我才后知后覺地想起：啊呀，我是不是耽誤了她的學習時間了？

后來我特意問她這個問題，她依舊爽朗地回答說：“沒有啊，和你們在一起聊天，我也在學習啊，而且是快樂地‘學習’！呵呵！”

當時我對她的話還似懂非懂，如今我終于領悟到：“兔八哥”強大魅力的背后，滿是她辛勤的付出和努力！

“兔八哥”老師，我想對你說：你既是一個親密知心的朋友，也是一個令人尊敬的老師！

我想念你，你還記得我嗎？