引水開渠，尺水興波

「摹擬范本」

我國(guó)有許多著名的湖。“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的洞庭湖；茫茫千頃，氣象萬(wàn)千的太湖，我都是聞名而心向往的。西湖，我曾經(jīng)踏著蘇堤端詳過她那動(dòng)人的姿容，孤舟深夜三潭上看過印月。至于大明湖，那是家鄉(xiāng)的湖，我更是一個(gè)熟客了：盛夏劃一條小船，在荷花陣?yán)餂_擊，在過去那些黑暗的歲月里，何止一次和朋友們寒宵夜游、歷下亭前狂歌當(dāng)哭？

鏡泊湖卻是一個(gè)陌生的名字。七月間，到了沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、哈爾濱，游覽了名勝古跡，參觀了工業(yè)建設(shè)，往返三千里，歷時(shí)一個(gè)半月，以抱病之身，登山涉水，使朋友們?yōu)橹@訝，嘆為“奇跡”。可是東北的同志們卻對(duì)我說：“到了東北，看看鏡泊湖，方不虛此行。”

「摹擬價(jià)值」

這一語(yǔ)段是臧克家先生的散文《鏡泊湖》的開頭部分。作者以抱病之身游玩東北的鏡泊湖，被其獨(dú)特而美妙的風(fēng)姿深深吸引，回來之后作文以記之。作者先將目光聚在了國(guó)內(nèi)著名的湖上，選取心向往之的洞庭湖、太湖，以及親身涉足的西湖、大明湖，然后引眾湖之水自然地開掘出這陌生的鏡泊湖。

既然有那么多的名湖，為何還要列出一汪并不響亮的陌生湖泊呢？自然引出之中又暗含著一些矛盾與不解，卻也逐漸挑起了人們對(duì)這鏡泊湖的興趣和探知欲。不，這點(diǎn)胃口還不夠，作者又搬出了那些東北同志的建議：“到了東北，看看鏡泊湖，方不虛此行。”

一片陌生的湖泊，到了東北只有看過方不虛此行，這究竟是一處怎樣的勝地佳境呢？簡(jiǎn)短的文字，竟能巧妙地生出懸念，為鏡泊湖再蒙上一層神秘的面紗，真可謂尺水興波！

這樣的開頭，避免了突兀，讓人在熟悉中漸漸走向陌生的寫作對(duì)象，同時(shí)，又能巧妙地為這一對(duì)象遮起一層面紗，先吊起人們的胃口，再娓娓道來。

很多同學(xué)都為作文時(shí)如何引出寫作對(duì)象而苦惱，更希望能給自己贊美的對(duì)象設(shè)些懸念。臧克家先生為我們提供了很好的范本。

「范本分析」

這兩段文字，首段強(qiáng)調(diào)我國(guó)名湖眾多。第二段首句筆鋒一轉(zhuǎn)，將鏡泊湖與洞庭湖、太湖、西湖、大明湖進(jìn)行比較，既自然地引出文章的寫作對(duì)象，又顯示了鏡泊湖名字的陌生。接下來，作者又告訴讀者，當(dāng)他以抱病之軀在東北往返三千里，歷時(shí)一個(gè)半月的情況下，同志們居然告訴他“到了東北，看看鏡泊湖，方不虛此行”。寫作對(duì)象一出，懸念便洶涌而起。這時(shí)，擺在讀者面前的《鏡泊湖》，是多么富有誘惑力！也許正如作者在下文中所說：“不看鏡泊湖我死不瞑目！”

然而，對(duì)比手法在先生筆下是多么自然、流暢，懸念的設(shè)置仿佛在與我們的對(duì)話中完成，又是如此親切而精妙！

「摹擬要求」

1.以對(duì)比的手法引出某一你想贊美的寫作對(duì)象。

2.用簡(jiǎn)短的文字給你的寫作對(duì)象設(shè)點(diǎn)懸念。

「摹擬習(xí)作」

片段一

摹擬指數(shù)：★★

我國(guó)有許多著名的山。“六龍過萬(wàn)壑，澗谷隨縈回”的泰山；云霧渺渺，氣象萬(wàn)千的黃山，我都是聞名而心向往的。至于茅山，那是家鄉(xiāng)的山，我更是一個(gè)熟客了：秋游茅山，天高云淡，色彩斑斕。林間飄落一地的楓葉定會(huì)引起你無(wú)限的遐想。看蘆葦花在風(fēng)中搖曳著輕盈，聽喜客泉水叮咚暢響，感受生命在不經(jīng)意的平淡中輪回。

花果山是一個(gè)熟悉的名字，但又是一個(gè)陌生的地方。聽父親說，霜降過后，花果山秋景如畫，楓樹葉、楸樹葉開始變色，美得令人陶醉！（方 洲）

點(diǎn)評(píng) 這則摹寫在語(yǔ)言方面值得肯定，不過方洲同學(xué)似乎將摹寫范本當(dāng)做了理科中的公式進(jìn)行套作，摹寫痕跡太重。注意，摹寫依于范本，但絕不能拘泥于范本。

片段二

摹擬指數(shù)：★★★

每種花都有各自特殊的品質(zhì)。雍容華貴、典雅吉祥的牡丹；“嫣然一笑竹籬間，桃李漫山總粗俗”的海棠；更有陶淵明筆下淡然脫俗的菊花，引得不少世人隱逸山林，去體驗(yàn)?zāi)欠荨安删諙|籬下，悠然見南山”的清幽情懷。

蓮花，質(zhì)樸而平凡。我喜歡在夏季的午后，頂著烈烈炎日，獨(dú)自步行五公里，來到十里長(zhǎng)堤欣賞滿池的紅花綠葉，嗅一嗅那淡淡的荷香，品一品那彌漫的荷韻，不禁感慨：此花只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？（孫銘君）

點(diǎn)評(píng) 這則摹寫由幾種常見花的特點(diǎn)引出人們愛花的態(tài)度，進(jìn)而在對(duì)比中引出蓮花。難能可貴的是，孫銘君同學(xué)在接下來的文字中沒有直接對(duì)眼前的荷花進(jìn)行細(xì)描，而是選取自己“酷暑”“獨(dú)行”“觀花”的態(tài)度和感慨，制造了一份懸念。

片段三

摹擬指數(shù)：★★★

四時(shí)花卉，各有嬌艷。“花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”的牡丹，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花，“滿城盡帶黃金甲”的菊花，無(wú)畏風(fēng)雪、一身傲骨的冬梅，我都有幸欣賞過它們美麗的容顏。即便是很少開的曇花，我也有幸得見其剎那芳華。

桃花，并不陌生的名字，可我從未見識(shí)過它那落英繽紛的樣子，只是一次又一次地由詩(shī)句展開聯(lián)想。“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，粉紅的桃花翩躚而下，一名妙齡女子正在這桃花雨中嬉笑。那一刻，我不禁對(duì)桃花開始迷戀，對(duì)那紛紛下落的花雨無(wú)限神往。

（瞿 卿）

點(diǎn)評(píng) 瞿卿同學(xué)很智慧，在引出桃花雨之后，以借助詩(shī)句展開聯(lián)想的方式創(chuàng)設(shè)懸念，既簡(jiǎn)潔明了，又充滿美感。

片段四

摹擬指數(shù)：★★★★

路是人類文明的見證。平坦開闊的高速公路相互交錯(cuò)，彰顯著社會(huì)的活力與繁榮；無(wú)數(shù)的輪船揚(yáng)帆而行，馳騁于各自的水路；絲綢之路上，千年的駝鈴繼承著古老的文明，依舊隨著漫漫黃沙在回響；而新世紀(jì)的天路，背負(fù)著別樣的豪情，向雪域高原講述著現(xiàn)代發(fā)展的故事。

鄉(xiāng)間的路卻在歷史中寧?kù)o地存在。它曲折蜿蜒，厚實(shí)質(zhì)樸。走在鄉(xiāng)間的小路上，聽，牧童的歌聲依舊在蕩漾：“笑意寫在臉上，哼一曲鄉(xiāng)居小唱，任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)。多少落寞惆悵，都隨晚風(fēng)飄散，遺忘在鄉(xiāng)間的小路上……” （徐 錦）

點(diǎn)評(píng) 很欣賞徐錦同學(xué)的寫作視角，各種各樣的路紛紛演繹著熱鬧和使命，唯有鄉(xiāng)間的路寧?kù)o著。當(dāng)然，更高明的是結(jié)尾引用的歌詞，既巧妙地設(shè)置了懸念，也會(huì)自然地引起人們對(duì)鄉(xiāng)間道路的記憶。

片段五

摹擬指數(shù)：★★★★

眼睛是心靈的窗戶，視野是心情的大門。我總愛抬頭仰望，捧起一手月色柔和，接過一把陽(yáng)光燦爛，編織一雙安靜地向夢(mèng)想飛翔的翅膀。將目光從夢(mèng)幻的天際收回，伴隨著無(wú)邊無(wú)際的田野，我拼命遙望，整片整片的綠色映入我期待已久的眼眸，不知不覺已深深刻入心靈深處。也許是聽到了一縷清香的呼喚，我隨即低下頭，默聽花語(yǔ)，群芳嫵媚的悠閑物語(yǔ)，嫣紅了一季的芬芳。

平視卻是一個(gè)在生命的字典里很少有人提及的詞。我們不妨平靜地打開一面平整的鏡子，平視那雙濡染在塵世中多年的雙眼，還有那能說會(huì)道的嘴巴，那充溢著太多世俗逸事的雙耳……然后，聽聽它們的聲音。也許你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，原來，平視才是生活中最舒服的姿勢(shì)。（張 穎）

點(diǎn)評(píng) 張穎同學(xué)年紀(jì)不大，卻是個(gè)思考者。面對(duì)比較抽象的“生活視角”，作者仍然憑借“平視才是生活中最舒服的姿勢(shì)”一句，富有哲理地賣了個(gè)“關(guān)子”。