幼兒園中的景觀設計

開闊的幼兒園室外環境是幼兒健康成長中不可替代的載體之一。可是現實場地總是有些讓人頭疼地方：或是場地面積受限，或是場地朝向和周邊環境不夠理想，亦或是室外場地被劃分得過于分散等等。即便相同面積的室外活動場地也常會遇到如何根據幼兒園實際使用頻率合理規劃場地用途、如何根據當地氣候進行綠化種植等具體的問題。因此有必要對幼兒園室外空間進行合理設計。

第一，不管幼兒園的室外條件如何，室外場地都脫離不了與主體建筑的關系。

雖然每所幼兒園的室外條件各不相同，但是經過長時間的設計和研究我們從中發現了它們之間的共通性和相似點，并歸列出幼兒園景觀設計過程中應該注意的問題和方法。

幼兒園建筑的形式和位置往往是我們考慮如何規劃室外場地的一個主要線索。建筑的形式主要分為幾大類型（見圖1）：回字開結構（這種結構通常是三面都有建筑，且南面兩側也會有部分建筑；半包圍結構，這種結構比較回字開結構更加開敞，只有三面有建筑，與回字開結構一樣，室外場地往往有相當一部分被建筑圍合在中間；階梯狀結構，該結構則是從一個方向朝著另一個方向成梯形遞增或遞減；獨立結構，也是最為簡單的一種結構，通常平面是個規整的矩形，建筑立面也沒有過于突出或凹進的結構；分體式結構，這樣的結構比較分散，是由幾個獨立的建筑共同組成了整個園的建筑部分。

根據幼兒園的建筑形式，室外的設計方法可以分為以下幾點：

1.回字開結構和半包圍結構中被建筑圍合的室外場地通常是幼兒園戶外運動場地的主要位置，尤其是塑膠軟質地面。在幼兒園戶外場地的構成中，塑膠運動場的位置是首當考慮的部分。因為塑膠場地上包含了30米塑膠跑道、大型戶外玩具、戶外集合、集體游戲等多項兒童戶外活動的內容。將主要塑膠場地設計在中心位置能夠保證每個樓層的班級在到達塑膠場地的距離都為最小距離（見圖2：江陰市青陽鎮中心幼兒園）。

2.在綠化上，半包圍場地的日照受到建筑的遮擋，光照條件并不是很理想，因此在綠化上應該多考慮喜陰植物。在活動場地周圍也就是沿建筑墻體種植常綠的小灌木，高度在40cm～60cm，易養護，少蚊蟲害。

在視覺上可以增添自然的色彩。如果場地空間足夠，還能夠種植大型的喬木，不但能豐富視覺，更能為孩子們提供一個自然的半圍合空間。在大樹下，設計一處10厘米高的平臺（頂面和立面用防腐木或是塑膠包裹），綠陰婆娑，尤其春季發芽時節，清香撲來，或是休息，或是游戲，對孩子們來說都是很有吸引力的環境空間（見圖3：江陰長壽實驗幼兒園）。這里需要注意的是，喬木枝葉遮擋的高度不能過低，一是讓孩子們能一眼看到大樹下的平臺，二是保證老師們也能夠在樹枝下正常站立，因此，修剪枝葉時要保證底處枝葉的高度至少在2米左右。

3.在包圍和半包圍的情況下，被建筑圍合的場地有限，不能作為中心運動場地。這種情況下，建筑中間的空間較小，其實更像是個庭院，在不考慮提供集體活動可能的前提下，我們就更可以將這個“庭院”的空間豐富起來（見圖4：天津津南八幼）。除了墻邊的綠化，一到兩棵大型的喬木，還可以利用不同的鋪裝材質，例如毛石、卵石、板巖等等，做出各種寬度，各種拼花的庭院小徑，幾處節點用防腐木圍合成環形的30厘米高、35厘米～40厘米寬的花壇，這樣，既是美景又可以讓孩子們在其間穿梭游戲。

第二，在室外面積足夠的基礎上，選擇塑膠運動場地時，我們應該考慮幾個問題。

1.該場地的朝向是否能夠讓孩子們接收到充分的陽光。夏季來臨，又是否有遮陰的地方。

2.場地上放置的大型玩具是否阻礙了園里的消防通道（消防車道的凈寬度和凈高度均不得小于4米）。

3.該場地是否存在建筑風口對其的影響。尤其在冬季，我國大部分地區刮西北風，若建筑風口對著活動場地，對想出來活動的人，不要說孩子們，老師們也受不了刺骨的寒風灌進場地。

4.場地面積如果允許，我們傾向于將活動場地分散布置，集體站隊升旗的塑膠場地與大型玩具等游戲場地可以是相互獨立的空間，相互之間用綠化連接，也就是說，塑膠鋪裝和綠化相互圍合，彼此穿插（見圖5：常州潘家中心幼兒園）。孩子們不管在去哪個場地時綠化是必經的一段。

5.幼兒園的水泥地、磚地、塑膠地夠用就行，種植園地的面積應該盡可能擴大。

第三，幼兒園外圍的環境是否影響園內的活動，同時應該注意哪些問題。

這里的外圍指的是，幼兒園院墻外周邊的環境。我們看過很多幼兒園至少有一側是與道路相連的。道路上來往的車輛、行人都有可能影響到園里的活動。尤其是在車流量比較大的交通要道。環境污染對孩子們身體的傷害不得不讓我們一再強調盡可能利用綠化過濾汽車尾氣。因此在園里院墻內側，需種植上較高的灌木以減少尾氣、噪音等對幼兒園的影響，高度在1.2米到1.6米（見圖6：鎮江新城花園藝術幼兒園），例如法國冬青、紅花繼木、小葉女貞等，最好是能夠保證灌木高度與園外道路落差不低于一米，可以選用多個品種搭配種植，高度有起伏，色彩更加豐富。這里種植的灌木因為從根部到頂部枝葉孩子們都可能觸摸到，所以必須無毒、無刺、無粉、無膠汁。安全第一是我們考量的首要原則。如果是選用竹子，必須做好地下結構，防止竹子的根系向周圍擴張，占據其他路面或其他植物生長的空間。

第四，幼兒園主出入口即我們常說的大門的位置，綠化設計上應有所注意。

1.在門口的地方可以栽種一到兩棵大型的喬木，夏季可以為等候接送孩子的家長們遮陰。是選擇喜陰植物還是喜陽的植物取決于入口的方位是南面還是北面。

2.如果種植灌木，不宜栽種蓬徑過大的灌木，或是栽種后必須定時修剪，以免遮擋出入園時道路兩邊的視線。

第五，后場通道即廚房進出的路線問題在室外規劃設計中十分重要。

進入后場的車輛，都是為后場運送食材，或者運出泔水的機動車輛，對孩子們的安全有隱患。進入后場的路線盡量不要和孩子們入園的路線重合，更不能影響幼兒園室外的活動。在隔離后場通道上，除了使用磚砌筑墻體，我們也可以使用木質柵欄（1.2米到1.5米高），柵欄下種植攀爬植物，在兩側配植小型的灌木，就有了一面綠色的隔離墻。這樣，即使是后場，也能通過植物成為一景，同時，還能增加垂直綠化面積。

第六，主體綠化即幼兒園室外較為集中開闊的綠化場地部分是為幼兒園景觀添彩的空間，同時也更為復雜，在設計過程中需注重9點。

1.合理利用幼兒園的現有資源，改善局部小環境。

如果是老園改造，我們建議盡可能保留原有的大型喬木和自然坡地，這些原有的景觀是屬于每個園獨一無二的特色，更是一個園成長過程的載體，是園史的一部分，是屬于孩子們和老師們共同的記憶。在原有基礎上我們加以調整，適當增加幾株小灌木，去掉或者修剪雜亂的植物，避免栽種易招來蚊蟲的樹木，遮陰比較大的樹木可以移栽到開闊的場地，保持建筑墻下的整潔，尤其在雨季較長，雨水充沛的地方，要做好場地的排水，保持場地的干爽。增加幾條硬質小路，可以鋪上幾塊踏腳石，可能是蜿蜒的卵石小徑，還可以將塑膠鋪裝繼續延伸進去，紅色、黃色、藍色，各種色彩交錯在綠地中，游戲的情趣便應然而生，花費最少，改造時間最短，一舉幾得（圖7：常州潘家中心幼兒園，圖8：常州武進區南宅幼兒園）。

2.在植物種植的選擇中應避免誤區，因地制宜，合理栽植。

幼兒園景觀設計在植物種植的選擇上存在一個誤區，即過于強調四季常青，有些設計者甚至只選擇常綠的植物，滿足造景的視覺感受，而忽視了植物四季的變化對孩子們是一種感官體驗，是孩子們認識自然最直接的途徑，可以給孩子們帶來很多繽紛，是自然給予孩子們多彩的“禮物”。

因此，在主體綠化上，我們盡可能考慮常綠與落葉植物的配合，可根據當地植物的花期（見圖9）種不同花期的植物，植物多樣化是幼兒園種植的基本原則。隨著四季的更替，不同花期的植物，在嗅覺、視覺、觸覺上各自展示每個時節的特色。植物的香味可能會在日后不經意間觸動長大后的孩子們對幼兒園美好的記憶。而且，落葉喬木在春季發芽，夏季郁郁蔥蔥，為孩子們提供烈日下的陰涼，秋季果實成熟后，樹葉落下，待到冬天，不會遮擋樹下游戲的孩子們享受溫暖的陽光。

3.充分利用好主體綠化的部分，增加孩子參與低碳體驗的機會。

綠化的鮮活生命力對孩子們的感染力是其他材料難以比擬的，不僅僅是這些成株的植物，還有各種花草的種子、飼養角里的小動物、養魚池里游動的小魚們都是有生命的材料，“這些生命性的材料給予幼兒綜合性的活動和發展機會”。在利用生命性材料的時候，“幼兒不但可以了解它們與人們生活的關系，還可以由此萌發愛的情感。”所以在為孩子們營造活動空間時我們不得不慎重比較材料的生命性與非生命性的區別，以及由此給孩子們帶來的影響。

然而很多幼兒園不重視綠化，有些甚至被簡單澆灌成了水泥場地，或者過于看重其觀賞價值，種滿了植物，導致孩子們不能參與其中，只能站在綠化外面看著而已，真的只成為“景觀”了。

兒童對植物和其他自然元素有一種親近感，研究者們發現成人在回憶兒時最喜愛的環境時總是突出強調這些自然元素。“因為具有交互式特性，植物提供了有趣、開放的環境，能夠促進探索和發現、表演和想象…兒童把植物作為游戲和學習的一種基本資源”。正如前面所說，室外環境對兒童的生長發展的重要性是景觀設計中重要的一章。在我們展開圖紙設計之前，我們還需要先向老師們咨詢，幼兒園是否有一些特色的課程，可以在景觀設計中加以體現和運用。避免出現精心制作的景觀，結果不可用，或是用不到，再進行改動會造成反復的浪費。

4.新園主體綠化設計中，地形上有所豐富。

地形上高低起伏的緩坡可以拓展兒童的空間感受（圖10：常州潘家中心幼兒園）。途中穿插硬質小路，光滑的、粗糙的、石質、木質、磚材等，便于孩子們參與其中。

5.開闊草地上可以增加一些木質的平衡木等戶外運動的設施，啟發孩子們的游戲樂趣（圖11：安徽蒙城皇家幼兒園；圖12：常州潘家中心幼兒園）。

同時也可以放置幾個大型的卵石（高度在30厘米～50厘米左右），孩子們可以圍繞卵石或休息或做游戲，卵石的表面在不同天氣情況下，觸感不同，孩子們能夠通過圓滑的表面感受自然的變化。

6.綠化立面上，除了大型的喬木有足夠的高度給孩子們提供一個有遮擋的戶外空間，廊架也是一個不錯的選擇。蜿蜒的小路上有一座廊架，再種上攀爬的植物，這不僅是景觀造景的常用手法，更是幼兒園里孩子們在夏天戶外活動時可以享受陰涼的好地方（圖：13張家港實驗幼兒園）。

7.玩沙池和戲水池的布置應與戶外綠化結合（其中戲水池的水深不超過30cm），盡可能放置在向陽背風處。

充足的陽光既可以給沙土消毒又避免大風揚起灰塵影響孩子們的游戲。用草坪綠化包圍沙池和水池作為過渡區，減少在孩子們游戲后將沙、水帶入室內的可能。在池邊加上硬質的小路供孩子們正常行走。戲水池的水還可以用于種植區減少水資源的浪費，戲水池周邊的綠化高度不可過高，保持在60cm以下，以免遮擋了老師們的視線。沙池里面，或者旁邊可以種植一棵常綠的喬木，天氣較熱時可以提供沙池的遮陰。