三年級閱讀訓練材料

閱讀級別：★★★

題目設計：張愛鳳

請你閱讀

游行知園

在上海師范大學東部，有個美麗的“行知園”，是為了紀念人民教育家陶行知先生而建的。雖說是“園”，四周卻有碧水環繞，頗有園在島上的味道。園中樹木叢生，花開四季，讓人感到心曠神怡。

星期日，我約了幾個同學，一起來“行知園”玩。剛踏上一座石橋，看到橋右側刻著兩個大字：學思；再看另一邊，也有兩個字：成蹊。四個字蒼勁有力，蘊含著深奧的哲理呢！

下了橋，右邊是一座小山。山上綠樹婆娑，鳥語花香，十分賞心悅目。我們高高興興地爬上山，站在最高處向下看。真美呀！山的東邊是一面三四米高的石壁，石壁上方是一棵長態歪斜的老松樹，真像一位神態持重的守園老人。再向西看，是幾棵黑松，樹下坐著幾個中學生，他們正在專心致志地看書。北邊是一排冬青樹，郁郁蔥蔥。

下了山，我們穿過被桂花樹和槐樹繁茂的枝葉擁抱的小路，來到碧水邊。波光粼粼的小湖清澈見底，紅的、花的柳條魚在沙石中快樂地穿行嬉戲。

最引人注目的是那尊陶行知先生的大理石塑像。先生端坐在一塊石頭上，用和藹可親的目光看著同學們學習、休息、娛樂。人們只要一看見他，就會感到有一股強大的力量催你奮發向上！

紅日西斜，我們又返回到那座石橋上，頻頻回首，只見那行知園在夕陽的余輝下更美了。

著名的人民教育家陶行知先生是現代教育理論的奠基人，是少年兒童的知心朋友。在上海師范大學東部，美麗的“行知園”就是為了紀念陶行知先生而建的。請同學們一邊欣賞一邊思考：“學思”“成蹊”這四個字蘊含著怎樣的哲理。

ｙí ｓｕō ｌíｎ ｘī

心曠神怡 婆娑 波光粼粼 嬉戲

心曠神怡：心情愉快，神情舒暢。

賞心悅目：欣賞到美好的景物而心情愉悅。

1.讀原文，補充詞語。

心( )神( ) ( )( )有力 鳥( )花( ) ( )心( )目

2.讀文填空。

(1)短文是按照( )順序來記敘的。

(2)“行知園”是為了紀念( )先生而建的。

(3)石橋兩側刻著四個大字：( )。

3.細讀文章，照樣子填空搭配詞語，體會作者是怎樣把景物的特點寫具體的。

(郁郁蔥蔥)的冬青樹 ( )的小湖

( )的塑像 ( )的大字

4.用“～～”畫出二至四自然段中體現地點變化的語句。