花季少女相約自殺為哪般？

“當你們看到這封信的時候，你們的女兒也許已經離開了人士（世），請你們不要責怪女兒無情，要怪就怪女兒不孝吧……”今年6月16日下午，留守女孩劉洋的奶奶下地回家，看到孫女留在桌上的一封遺書，大驚失色。手拿遺書，驚慌之余她有些茫然：孫女不缺吃不缺穿，家里人都視她為掌上明珠，好好的為何會萌生自殺的念頭呢？

是誰剝奪了她快樂的權利

今年12歲的劉洋出生在山東臨沂。在她6歲的時候，父母為了還蓋房子欠的債，將劉洋托付給爺爺奶奶，跟著村里的建筑隊，去了幾百里外的青島打工。

撫養教育劉洋的重擔落在了爺爺奶奶身上。爺爺體弱多病，自己照顧自己都困難，所以平時都是奶奶在操心劉洋的飲食起居。因為憐惜劉洋小小年紀就離開了父母，奶奶將所有心思都放在了她身上。為了讓劉洋與那些父母在身邊的孩子一樣，得到好的照顧，奶奶不顧家里的經濟狀況和自己日漸衰弱的身體，盡量滿足劉洋的要求。劉洋喜歡什么，奶奶不惜借錢也給她買。劉洋想上哪兒玩，奶奶不論多忙都要放下手中的活計，滿足她的愿望。兒子兒媳寄來的錢，先給孫女買新衣服。不管是去串門還是下地干活，總是將她背在背上。真是“含在嘴里怕化了，放在掌心怕摔著”。

然而，奶奶和爺爺的百般呵護，并沒有讓劉洋感到快樂。在劉洋心里，爺爺奶奶的愛，代替不了來自父母的溫暖。因為日常生活中缺失父母的關愛，劉洋的性格變得自卑而敏感。幼小的她渴望母愛父愛，但現實的殘酷，卻讓小小的她過早地品嘗了生活的苦澀。看著同齡孩子在父母懷里盡情地撒嬌，劉洋除了羨慕就是心酸。在這個母愛父愛缺席的家里，她內心感到很孤單。她覺得家里所有的一切都是冰冷的，房子是冰冷的，床是冰冷的，晚上一個人躺進被窩里感到徹骨的寒心，甚至連奶奶看她的眼神，她都覺得是冰冷的。渴望媽媽溫暖的懷抱、爸爸親情撫慰的劉洋，覺得自己被父母拋棄了。父母為了生存，將她一個人拋棄在這個冰冷的家里，任她自生自滅。一想到這些，她的心里就會充滿悲傷。

在父母外出打工第三年的一個夏天，劉洋因為淋雨生了一場重病。奶奶見劉洋燒得直說胡話，驚慌之下給兒子兒媳打了電話，希望他們能回來看看劉洋。但電話里兒子兒媳卻說工作忙老板不給假不能回去看女兒，讓奶奶將劉洋趕快送醫院。

那天，發著高燒躺在醫院的病床上望眼欲穿的劉洋沒有盼來父母。當奶奶對劉洋說爸媽因為工作忙不能趕回來時，內心極度失望的她蒙著被子哭得昏天黑地。

寫給媽媽的一百二十封信

那次病愈后，原本就內向的劉洋變得更沉默了。在學校里，同學們一起嬉戲的時候，她躲在一邊發呆。放學回到家，面對爺爺奶奶，她也很少說話，除了默默幫爺爺奶奶做事外，就是躲在自己的房間寫日記。爺爺奶奶年紀大了，不會用手機，給劉洋的爸媽打電話，他們也是去村委辦公室打。平常的時候，考慮到長途話費太貴，他們很少給劉洋的父母通電話，而每次他們去打電話的時候，劉洋都跟著他們，希望能借此機會跟爸媽說幾句話，但爺爺奶奶怕浪費電話費，總是說不了幾句就掛了，她想跟爸媽說話的要求，總是被他們拒絕。為此，劉洋既失望又傷心。

爸媽外出打工幾年，只回家過過一次春節。那年春節，他們也只待了三天就走了。劉洋準備了一肚子的話，想對媽媽傾訴，但忙著走親訪友的媽媽連坐下來聽她說話的機會都沒有給她。春節過后，望著爸媽離去的背影，劉洋的心里一片荒涼。她覺得自己雖然父母雙全，但事實上已成了有父母的孤兒，成了一個沒人管沒人教的“野孩子”。爸媽一走便是好幾年，將她丟給了爺爺奶奶。她的冷暖，她的喜怒哀樂，他們全然不放在心上。他們所在乎的，只是生存和金錢。爺爺奶奶年邁，平常除了管她吃穿外，從不與她交流，她心里的憂愁和煩惱，只能壓在心底。

但心里有愛的期盼，有愛的失落，總得說出來啊！于是劉洋便想到了給爸媽寫信，讓他們知道自己的所思所想，找回失落的親情。但傾注了滿滿的希望給爸媽寄了幾封信后，劉洋就堅持不下去了。劉洋給媽媽寫信的事情讓奶奶知道后，奶奶嫌她既浪費錢又耽誤學習，罵了她。被奶奶罵過之后，深感無奈的劉洋便以日記的方式給媽媽寫信。在日記中，她向媽媽傾訴自己成長的煩惱，傾訴自己對親情的渴望，將自己全部的情感都傾注到了筆端……她以每個月五封信的速度堅持給媽媽寫信，在兩年的時間里，她給媽媽寫了120封信，用了整整兩個大筆記本。平常，思念媽媽了，她便拿出這些信來看。看到傷感處，她常常潸然淚下。

考試失利少女相約自殺

鄉村學校教學質量差，加上長期的親情缺失，導致劉洋心理負擔太重，上課常常走神，所以她的學習成績一直不理想。升入初中后，隨著環境的改變和學習任務的加重，劉洋的學習成績更加不如人意，每次考試成績都排在班里后幾名。奶奶為此很是著急，但奶奶文化低，一輩子沒有走出過鄉村，她教育劉洋的辦法，除了嘮叨，就是打罵。但這一切，對于處在青春叛逆期的劉洋一點用也沒有，相反，奶奶的打罵還給她的心理留下了陰影。

2012年，劉洋在初中一年級下學期期中考試中又一次失利。這一次，劉洋考了個全班倒數第一。瞅著排名表上那令人沮喪的名次，劉洋失望地趴在桌上哭了。

這時，班上一名男生看到劉洋哭泣，便陰陽怪氣地譏諷她：“劉洋，你考了‘第一’應該高興啊，怎么哭了呢？是不是對成績不滿意啊？其實你考這樣的成績已經很不錯了啊，不要對自己要求太高！”

他的話引得同學們哄堂大笑。在同學們的笑聲中，劉洋與那名男生發生了沖突。沖突中劉洋抓傷了那名男生的臉，而她的臉上也挨了兩拳。之后，老師將他們訓了一頓，然后讓他們兩個回去請家長。

從學校出來，劉洋沒敢回家。她怕回家后奶奶問起請家長的原因，又會招來奶奶的打罵。于是，她背起書包走進了學校附近的一家網吧。在網吧，她遇到了與她同年級且同樣是留守孩子的同村女孩小美。小美見她衣服上有泥土，半邊臉又青又腫，便問她發生了什么事情。

小美的關心，讓劉洋的眼淚又一次流了下來。她戴上耳機，假裝聽音樂來掩飾自己的傷感，但強勁的音樂難以壓住心頭的憂傷。扔了耳機，她趴在電腦桌上又一次失聲痛哭。

被小美勸離網吧后，劉洋對小美說：“活著太沒意思了，真的不想活了。爸媽像扔垃圾一樣將我扔給了爺爺奶奶，完全不在意我的死活，我跟孤兒沒多大區別。我基礎差，成績上不去，老是被人奚落。這樣的生活我真的過夠了，還不如死來得痛快。”

劉洋的話，觸動了小美的心事。小美說：“我跟你一樣，爸媽只顧忙著打工，從不管我。看著別的孩子被父母寵，被父母愛，我只有羨慕、嫉妒的份兒。與你一樣，我也感覺生活特沒勁，想想挺辛酸的。有媽的孩子像個寶，咱這樣的孩子跟沒媽的孩子沒什么兩樣，就像一棵草，無人管無人問，自生自滅。”

兩個孩子說到傷心處，便抱在一起痛哭起來。哭了一會兒，劉洋忽然說：“活著沒意思，不如咱們去死吧。”

劉洋的話，讓小美吃了一驚。但稍稍猶豫了一下，仗義的小美還是同意了劉洋的提議。因為作為留守孩子，她也很不快樂，感覺自己活著挺悲哀的，不如一了百了，省卻了許多煩惱。

于是，兩個孩子便開始商量自殺的方式。最后兩個人商定以割腕的方式結束自己的生命。做了這個決定后，兩個人便在路邊寫起了遺書。劉洋在給爸媽的遺書中寫道：“爸爸，媽媽，當你們看到這封信的時候，你們的女兒也許已經離開了人士（世），請你們不要責怪女兒無情，要怪就怪女兒不孝吧。我知道就是我死了你們也不會在意的，但我想作為女兒，還是給你們說一聲吧。如果有選擇，下輩子我不會再做你們的孩子。”

各自寫好遺書后，中午12點，劉洋和小美將兩封遺書壓在劉洋家餐桌上的茶壺下，然后便離開了村子，向鎮的方向走去。

下午4點，劉洋的爺爺奶奶下地回來，奶奶去拿茶壺泡茶，看到了劉洋和小美的遺書，大驚失色，隨即趕到派出所報了案。

在派出所的幫助下，劉洋的爺爺、奶奶和村里人一起外出尋找。晚上12點，在鎮子東頭的橋上，派出所民警發現了已割腕處于昏迷狀態的劉洋和小美。

民警火速將她們送到醫院。經過醫生的全力搶救，兩個孩子有驚無險，保住了性命。

給留守孩子多一些關愛

得知女兒自殺的消息，劉洋的父母趕了回來。在病床前瞅著劉洋冷漠的眼神，媽媽的心里又痛又悔。然而，就在媽媽為疏于照顧女兒而自責的時候，醫生告訴她一個更殘酷的事實，說劉洋因長期抑郁，已患上了抑郁癥。

這個消息，讓媽媽崩潰了。回到家里，在整理劉洋房間的時候，媽媽發現了劉洋寫給她的120封信。讀著一封封傾注著女兒渴望母愛的信，媽媽哭了一夜。第二天起床后，她決定為了照顧病中的女兒，彌補對女兒愛的虧欠，與劉洋的父親一起辭工回老家發展。未來的日子，他們要守著女兒過，他們要將欠女兒的親情還給女兒。

留守女孩劉洋的悲劇引起人們對家庭關懷的沉重反思。其實，這樣的悲劇，在留守孩子當中并不鮮見。如今，隨著城市化進程的推進，大批農民離開家園到城市尋求發展，從而讓眾多農村孩子淪為留守兒童。一直以來，留守兒童的心理健康問題，是一個嚴重的社會問題，應該引起全社會的關注。教育專家表示，不管是學校，還是家長，都要給留守孩子多一些關愛，培養他們樂觀的生活態度和良好的人格。處在青春期的孩子，敏感而脆弱，作為留守孩子，缺少親情的撫慰，再加上學業及人際關系等多方面的壓力，處理不好就會出現問題。對此，專家建議，學校在加強學生教育管理的同時，要密切關注學生的思想動態，尤其要關注和加強未成年人的心理健康，強化心理疏導，以進一步緩解他們的壓力，從而培養學生健康向上的心態。

“心病還須心藥醫”，讓留守孩子心靈不孤獨的最好良方就是給孩子足夠的關懷與愛。所以，留守孩子的父母應該認真思考一下，如何處理好打工與子女情感需求的關系。孩子的健康成長，離不開物質和精神，二者缺一不可。某種情況下，孩子更需要的是父母的親情關懷，如果親情缺失，將會嚴重影響孩子的心靈成長，會給孩子的心里留下無法抹去的陰影，影響孩子的一生。所以，留守孩子的家長在外出謀生時，要切實加強和孩子的交流，并與學校保持溝通，密切關注孩子的思想動態。學校也要定期邀請心理學專家，對在校學生展開心理輔導，防患于未然，使他們健康成長。【編輯：花潔】