數(shù)學(xué)解題的成功在于巧妙的轉(zhuǎn)化

在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)。由于題設(shè)條件本身的隱蔽性、復(fù)雜性，有些同學(xué)往往百思不得其解。難以看出其廬山真面目，如果我們利用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法把條件重新整合。將幾個(gè)不同的事物轉(zhuǎn)化、統(tǒng)一成同一個(gè)事物去處理，問(wèn)題常常會(huì)迎刃而解，可謂“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來(lái)”，使人心曠神怡、回味無(wú)窮，本文借2012年江蘇省南通市中考數(shù)學(xué)壓軸題第（3）問(wèn)的求解，談?wù)勣D(zhuǎn)化思想在解題中的運(yùn)用。