靈感在飛揚,激情在燃燒。4月下旬,第33屆湖南省青少年科技創新大賽在婁底如期舉行。來自三湘四水的青少年帶著他們的發明作品匯聚一堂,創新火花不斷碰撞,其間的美妙不可言喻。
放飛青春夢想,迎著太陽奔向創新的巔峰,青少年中的創新之星并肩而行,創意的光芒閃耀湖湘的每個角落。
這屆大賽再一次展現了青少年創新盛典之姿,為湖南青少年創新力量注入了新鮮的血液。
創新進行時,我們在行動。還等什么,同學們,你們就跟隨小編來好好感受一番吧!
小到水果刀具,大到環保問題的探究,選手們的作品是大賽中最吸引人的亮點,因而展臺前觀摩作品的人永遠是最多的,展廳也因此成為最具人氣的地方。
作品之所以備受歡迎,不僅因為作品有意思,當然也離不開選手們對作品繪聲繪色的講解。一個轉身的背影、一個害羞的微笑、一個可愛的手勢……選手們的一顰一笑,都閃爍著個性的光彩。
我們記錄了不同選手在現場講解的精彩瞬間,他們的風采,我們一起來一睹為快吧。
大家還記得這個不怎么愛說話、敢于打破常規做發明的小男孩——長沙市馬坡嶺小學的周晅民嗎?在第32屆湖南省青少年科技創新大賽上,他憑借作品“防雨水掛鎖”獲得了一等獎,今年,他又來了,這次帶來的是另一件發明作品——“無電”安全電烙鐵。
不愛熱鬧,愛思考,周晅民坐在展臺前安安靜靜的,只專注地玩著手中的玩具,不像其他選手那樣去圍觀別人的發明作品,也沒有擺弄眼前的作品,更沒有找其他選手攀談。
他獨自坐在那兒,仿佛他周圍的一切都變得安靜了。
當同學們好奇地詢問作品原理時,周晅民禮貌地起身,認真地講解著作品的創意來源和原理,一字一句間都體現著他嚴謹的態度和創新的智慧。真有冠軍明星的范兒!
丘吉爾?不,你聽錯了,他叫邱卓爾。聽到他說到自己的名字時,我們都愣了一下:“你是少數民族的?”
“不。我是漢族人。”邱卓爾的回答很干脆。同樣,他對作品的解說也是那般鏗鏘有力。
模型汽車上架著一個經過改裝的三角警示牌,他的發明作品甚為引人注目,展臺前幾乎人擠人。時不時地,他還會遙控模型汽車,更是吸引了眾多的目光。
觀摩者中有真正不懂作品原理、向他問個究竟的同學,也有想親手遙控小模型汽車的同學,當然也少不了過來“砸場”的。
“這個三角警示牌只有前面有黃色LED,那后面的車的車主怎么能夠看到警示牌呢?”一個觀摩者挑釁地問道,雙手交叉地放在胸前,等著看邱卓爾出糗。
面對這種沒有料想到的問題,邱卓爾靈機一動,不慌不忙地回答說:“我們可以遙控車子轉彎,讓三角警示牌正對著車子前方。”
“要是時間來不及呢?”
“那我們只能在單行道使用這個自走式汽車用三角警示牌。而且我設計的初衷也是這樣的。”
……
一連串的問答之后,邱卓爾總結說:“精益求精是創新的動力。我的作品還有許多不足的地方,這些也正是我需要去改進的地方。”
多漂亮的回答,邱卓爾的靈機應變讓我們佩服,因此,機靈智多星的稱號非他莫屬。
雙眼皮、齊劉海、小馬尾,身著校服的湘西小姑娘張藝凡站在栽滿禾苗的模型前顯得很瘦小,但她并不緊張。
她對作品原理娓娓而道,溫柔的聲音里帶著些許羞澀,一顆小虎牙偶爾露出來,更給她增添了幾分可愛。
不怕干旱,她和同學的作品——全天候太陽能自動抗旱系統讓干旱無機可乘。
一只手拿著水管,另一只手偶爾指一下太陽能電池板,張藝凡猶如一縷春風,吹走了觀摩者對作品不解的疑惑,也給耐不住悶熱的同學們帶來了幾分涼意。
“答辯的時候,你緊張嗎?”有人問她。
“不呢,專家們一點都沒有為難我們。”她說完,抿嘴笑了笑,那笑意如陽光般燦爛。你看,又一批觀摩者被她的可愛吸引過來了。
創新作品是大賽的靈魂,是選手們智慧的結晶。展廳內,作品云集。在琳瑯滿目的作品中,有一些作品非常奪人眼球。在游戲中、在困難中、在學習中萌生創意,這些作品與眾不同,它們的給力之處,我們需要細細品味。
在游戲中學習手語知識,既有趣又易學,何樂不為?
來自安鄉縣特殊教育學校的鄧興洲發明的手語游戲,可有意思了。手語游戲主要是運用FLASH技術,將手語知識和電腦游戲有機地結合起來,讓同學們在玩樂的過程中掌握一定的手語知識。
鄧興洲在玩連連看時突發靈感,他把連連看里面的小圖片換成手語的相關手勢圖片,做成了手語游戲。這個游戲包括“手語字母連連看”和“手語小游戲”兩部分。
不過,不要小看這個作品哦,它不只是針對特殊學生,對我們這些健康人也相當有用。有了它,我們跟殘疾同學交流就毫無阻礙了,不是嗎?
讓錯誤無處藏身,楊崇信用Excel設計的小學生百題無錯練習卡,可一鍵完成小學數學口算練習題的編寫,并模仿老師批改作業的方式對答案進行批改,甚至能提供正確的答案,真是同學們自主練習的好幫手。
沒有老師在旁邊指導,沒有爸爸媽媽在身邊監督,我們有了這種練習卡,再也不愁找不到正確答案了。
我們在做這種練習的時候,電腦的功勞最大了,它們需要不斷地驗證答案和不停地打“√”和“×”,真是辛苦了。
這種百題無錯自主練習卡最大的創新點在于,它利用多種邏輯判斷方法,解決了“我們不輸入答案,電腦也會打‘√’”的問題。
將一根筷子一分為二,再將兩半截小筷子筷頭的一小部分分別插入塑料套筒中,這樣一雙有新意的筷子就做成了。這只是范琪同學系列創新作品中的一個。
作為生活中的細心人,她對各種餐具進行改造,實現了節能減排的效果。
再拿她的筷子作品為例,她用各種套管套在筷子上,每次使用后,只要將套管丟棄,給筷子換上新的套管,這樣,一次性筷子搖身一變,也成了永久性筷子了。
她自如地運用了組合的原理來進行創作,不僅作品有可圈可點之處,而且這種環保的舉動值得我們學習。
有人說,這次大賽不僅僅是一次比賽,更是一次鍛煉的機會;也有人說,這次比賽播撒了創新希望的種子;還有人說,比賽只是比賽……大家對大賽各抒己見,現在,我們來聽聽大家的心聲吧。
●大賽碰撞了創新的火花,我第一次帶學生參加這種全省的青少年科技創新大賽,感覺很新鮮、很有意思。我們不僅僅向別人展示了自己的作品,同時也觀摩了其他的發明作品,學到了很多東西,也看到了自己的不足。
●相比歷屆大賽,我覺得這次大賽辦得很棒,場面很大,作品的新穎性相比以前有了很大的突破,婁底市政府很重視這次大賽。
●大賽對學生而言是一個很好的鍛煉機會,我以后會帶領學生多參加這種比賽的。
●有些作品看起來簡單,其實科學原理很復雜。
●這次比賽第一次在我們學校舉行,感覺蠻新鮮的。每個展臺我都圍觀過了。小學生的發明作品其實有很多漏洞,相信他們會對作品進行改進。
●展廳太熱鬧了。趁著人少的時候,我看了許多科幻畫,這童趣與創意的結合,很美妙。
●今年的大賽環節和內容與去年差不多,我希望明年的大賽能夠添加新的環節。
●明年的大賽會在哪里舉行呢?好期待明年的創新大賽喲。