媽媽和孩子們——五年級(jí)學(xué)生托利亞和四歲的薩沙,在假日里到森林中去。森林里是那么美好,媽媽帶他們到盛開(kāi)著鈴蘭花的林中曠地。
林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野菊花,花都開(kāi)放了,粉紅粉紅的,芬芳撲鼻。大家都坐在灌木旁不遠(yuǎn)處。媽媽在看一本有趣的書(shū)。
突然雷聲大作,飄下了幾滴雨點(diǎn),接著大雨如注。
托利亞把自己的雨衣給了媽媽,好像她并不怕淋雨。而媽媽又把雨衣給了薩沙,好像她也不怕淋雨。
薩沙問(wèn)道:“媽媽,托利亞把自己的雨衣給了你,你又把雨衣給我穿上,你們干嗎這樣做呢?”
“每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)更弱小的人!”媽媽回答說(shuō)。
“那么,我為什么保護(hù)不了任何人呢?”薩沙問(wèn)道,“就是說(shuō),我是最弱小的人?”
“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了,那你就真是最弱小的人!”媽媽笑著回答說(shuō)。
薩沙朝菊花叢走去,他掀起了雨衣的下部,蓋在粉紅的花上。滂沱大雨已沖掉了一些花瓣,花兒低垂著頭,因?yàn)樗鼈儖赡劾w弱,毫無(wú)自衛(wèi)能力。
“現(xiàn)在我不是最弱小的了!媽媽!”薩沙自豪地說(shuō)。
“是呀,現(xiàn)在你是強(qiáng)者,是勇敢的人啦!”媽媽這樣回答他。
EQ提升計(jì):
大象的力量我們知道,但螞蟻的力量常常被我們忽略;驚濤的力量我們知道,但滴水的力量我們常常看不見(jiàn);猛虎的力量我們懼怕,但細(xì)菌的強(qiáng)大我們卻不在意;隕石的下落讓人恐慌,但飛機(jī)旁小鳥(niǎo)的飛翔卻被賦予了詩(shī)意。
弱小的東西一向被忽略,我們中間的大多數(shù)人也都是因平凡弱小而引不起別人的注意,但是弱者并不會(huì)永遠(yuǎn)是弱者。在一家人之中,薩沙是最弱小的,是被保護(hù)的人,但是和雨中的小花比起來(lái),薩沙又是有能力保護(hù)它們的強(qiáng)者。
因此,世上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)者,更沒(méi)有絕對(duì)的弱者。最強(qiáng)的人也會(huì)有需要幫助的時(shí)候,再弱的人也會(huì)有別人不具備的優(yōu)勢(shì)。不要總以為自己是平凡的、弱小的,因?yàn)樵谀闵磉叄€有很多比你更平凡、更弱小、更需要你幫助的人。比如,雖然在家里是爸爸媽媽照顧你,你是弱小的,但是到了學(xué)校,你可以學(xué)著照顧低年級(jí)的同學(xué),當(dāng)他們的哥哥姐姐,擔(dān)負(fù)起愛(ài)護(hù)他們的責(zé)任。平日里,協(xié)助大人做自己力所能及的事,關(guān)心、照顧需要幫助的人,這樣一來(lái),你身上也會(huì)閃現(xiàn)出強(qiáng)者的光輝。