院士、大家面對面 與祖國同呼吸、共命運

院士簡介

王德滋，1927年6月27日生于江蘇泰興，1950年畢業(yè)于南京大學(xué)地質(zhì)系，1997年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。南京大學(xué)地球科學(xué)系教授、《高校地質(zhì)學(xué)報》主編。曾任南京大學(xué)副校長、地學(xué)院院長。出版專著、教材、譯著10部，在國內(nèi)外刊物上發(fā)表論文100余篇。

7月13日上午，我們有幸走進(jìn)歷史悠久的南京大學(xué)，踏上濃蔭下的香樟夾道，前去拜訪南京大學(xué)地球科學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、中國科學(xué)院院士王德滋。85歲的王院士親切地接待了我們，他的目光明亮有神，充滿了活力，聲音溫和，有著一種能平復(fù)人緊張情緒的安詳。我們給院士獻(xiàn)上鮮花，簡單地自我介紹后，王院士望著我們，開始了一段對遙遠(yuǎn)記憶的追溯。

苦難：鍛煉一個人的意志

童年的王德滋是不幸的，7歲時母親便因病去世了，兩年后父親也離去了，是姐姐挑起了重?fù)?dān)，帶著小德滋和弟弟妹妹們艱難度日。苦難，使王德滋從小養(yǎng)成了奮發(fā)、自強(qiáng)的精神品質(zhì)。

小學(xué)教育留給王院士的印象很深。他向我們回憶了起小學(xué)四年級時的一次春游——游覽長江。王老還清晰地記得，這一路上他們別提有多激動了，搖著槳，沿著運河劃向長江。佇立岸邊，望著江上滾滾浪濤，他心情豁然開朗，頓時領(lǐng)悟了流傳千年的李白詩篇：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”壯闊的江景，深遠(yuǎn)的意境，令他難以忘懷，祖國的壯美河山誘發(fā)了他立志學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)的夢想。

1938年，王德滋就讀于上海滬廣中學(xué)的泰興分校，可正當(dāng)他奮發(fā)求學(xué)的時候，因為師資不穩(wěn)定，學(xué)校倒閉了。少年王德滋只好轉(zhuǎn)學(xué)，來到泰興初級中學(xué)讀初二。從這所學(xué)校的窗口向外望，就可以看見熟悉的小學(xué)操場，兩年前全校合唱《放學(xué)歌》的情景仍歷歷在目。然而好景不長，沒過多久，日本人的飛機(jī)飛過學(xué)校上空。為了保證學(xué)生的安全，學(xué)校轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村，年僅12歲的王德滋打起行李，隨學(xué)校一起轉(zhuǎn)移。每天早晨，他們整隊跑步去學(xué)校上課，晚上9點再跑步回宿舍，而所謂的宿舍其實只是一座廟，課桌和餐桌是通用的，晚上自習(xí)時只能點昏暗的煤油燈……艱苦的條件，動蕩的生活，王德滋并沒有被擊倒。相反，從那時起，他就培養(yǎng)起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，這使他受益終生。而戰(zhàn)爭則激發(fā)起王德滋最初的愛國情懷，他相信只要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，就一定能將侵略者趕出中國。

1939年的冬天，大雪初霽，此時噩耗傳來：泰興縣城被日本人占領(lǐng)了，學(xué)校解散了。王德滋在兩位教師自己出錢辦的補(bǔ)習(xí)班讀完了初三，畢業(yè)后踏入高中的大門。學(xué)校的校規(guī)很有意思：學(xué)期末，考試前3名者免交學(xué)費。當(dāng)時的學(xué)費是每學(xué)期一袋米，高中6個學(xué)期，成績優(yōu)異的他從沒有讓家里交過一袋米。也正是因為這條校規(guī)，使得家境貧寒的王德滋得以繼續(xù)求學(xué)。

王院士的整個中學(xué)時代都是在動蕩不安、硝煙四起的抗戰(zhàn)中度過的，可是他說：“苦難能鍛煉一個人的意志。勤奮學(xué)習(xí)，是一個人成長的關(guān)鍵。”是的，苦難不僅鍛煉了王院士的意志，更讓他立下遠(yuǎn)大的志向，朝著夢想進(jìn)發(fā)。

立志：跨進(jìn)大學(xué)的校門

1944年，17歲的王德滋高中畢業(yè)了，成為泰興一名小學(xué)教師。1946年，抗戰(zhàn)勝利后，當(dāng)時的中央大學(xué)由重慶遷回南京。王德滋一直夢想著有一天能進(jìn)入大學(xué)求學(xué)，最終他以優(yōu)異的成績考取了中央大學(xué)地質(zhì)系，從此走上了從事地質(zhì)科研的道路。

王院士追憶往事，有些激動地說，他能走上地質(zhì)科研的道路，還要感謝幾位前輩：

第一位是丁文江，中國地質(zhì)科學(xué)的奠基人之一，同時他也是泰興人。王院士用這幾個詞概括丁文江：愛國、愛科學(xué)、重視教育、重視人才。這位同鄉(xiāng)前輩在王德滋的內(nèi)心留下了深刻的印象，甚至影響了他整整一生。

第二位是謝家榮，他寫過一本書，名叫《地質(zhì)學(xué)》，高中時代的王德滋在鄰居家偶然翻看到這本書，頓時就被書里祖國的名山大川所吸引，對地質(zhì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并立志要考地質(zhì)專業(yè)。

第三位則是國學(xué)大師朱東潤先生，他學(xué)貫中西，著作等身，其時在中央大學(xué)文學(xué)院任教。朱先生經(jīng)常和王德滋通信，鼓勵他報考中央大學(xué)，后來更是毫不猶豫地做了王德滋報考中央大學(xué)的推薦人。

在前輩的鼓勵和幫助下，王德滋終于如愿以償?shù)剡~進(jìn)了中央大學(xué)的校門。那一年，他19歲。王院士告訴我們：“進(jìn)入中央大學(xué)，是我一生中最重要的里程碑。”

1949年，國立中央大學(xué)更名為南京大學(xué)。時至今日，王院士已經(jīng)在南京大學(xué)學(xué)習(xí)、工作了66年，其間有過挫折，也經(jīng)歷了重重考驗，可他一直都堅定地投身地質(zhì)科研，從未放棄，并取得了豐碩的研究成果。王院士說，要取得成功，“不但要立志，還要有堅強(qiáng)的意志”。王院士身體力行，踐行了這句話。

期望：做國家最需要的專業(yè)人才

采訪最后，王院士對我們中學(xué)生表達(dá)了殷切的期望。他語重心長地對我們說：“有人說過，要做一個好的地質(zhì)學(xué)家，必須終生都是一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是沒有止境的。我們國家創(chuàng)新不足，原創(chuàng)性成果較少，希望你們能做國家最需要的專業(yè)人才，為國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。我送八個字給你們：愛國、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新。”王院士還將這八個字親筆寫下來，贈送給《初中生世界》雜志的小讀者們。

臨別時，院士和我們每個小記者都握了手，他的手很有力，似乎也在傳遞著殷切的希望。走出院士的辦公室，外面不知何時起下起了小雨。走在南大濃郁的香樟樹下，我們每個人都沉默著，思考著。院士的話語如同這溫潤的小雨，滋潤著我們的心田，激勵著我們?nèi)^斗，去前進(jìn)，去做國家最需要的專業(yè)人才。

小記者采訪感言：

周欣瑜（常州市正衡中學(xué)）：采訪王德滋院士，更像是在與一位和藹的老爺爺聊天。他微笑著向我們講述他的人生旅途，那副歷經(jīng)歲月滄桑卻仍然堅毅的面容，深深地印在我的心中。在人生道路的選擇上，相較個人意愿，或許國家需要才是更重要的。“為中華之崛起而讀書”不僅僅是一句口號，更是我們實實在在需要承擔(dān)的責(zé)任與使命。

羅曉陽（常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實驗學(xué)校）：這次采訪，讓我有機(jī)會近距離接觸王德滋院士——這位“青山踏遍志未殘”的優(yōu)秀科學(xué)家，這位耄耋之年仍然心系國家、關(guān)愛學(xué)生的慈祥長者。他的很多話語都給我留下了深刻的印象。或許我與王院士僅有這一面之緣，然而他寄予我們的希望卻會一直留在我的心里，激勵我不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。