小笛信箱 答能豆兒等同學(xué)問(wèn)

問(wèn)：在大人們的心目中，我們就是為學(xué)習(xí)而活的，無(wú)論走到哪兒，遇見(jiàn)什么人，都是問(wèn)我成績(jī)?cè)趺礃?。煩不煩，能不能關(guān)心我點(diǎn)別的？ （能豆兒）

答：小笛姐姐倒覺(jué)得，問(wèn)成績(jī)只是大人們跟小孩子打招呼的一種禮節(jié)，并不意味著僅僅是關(guān)心你的成績(jī)。就像大人們見(jiàn)面問(wèn)一句“吃了嗎”不是要請(qǐng)對(duì)方吃飯；問(wèn)一聲“上哪兒啊”也不是要打探對(duì)方的隱私一樣。因?yàn)槟愀笕藗內(nèi)狈贤ǎ灾豢幢硐缶偷贸隽诉@樣的結(jié)論，如果有機(jī)會(huì)深聊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大人們也不是千篇一律地乏味無(wú)趣。

問(wèn)：我覺(jué)得自己每天都在背書(shū)，語(yǔ)文的文言文、名詞解釋要背，數(shù)學(xué)公式要背，英語(yǔ)課文、單詞要背，歷史要背，政治要背，不認(rèn)真背的話感覺(jué)對(duì)不起老師對(duì)我的培養(yǎng)……背背背，哪天是個(gè)頭？ （丹 楓）

答：學(xué)習(xí)知識(shí)離不開(kāi)記憶，不記，最對(duì)不起的人不是老師，而是你自己哦。再說(shuō)，背和背不一樣，雖然我們這個(gè)年紀(jì)機(jī)械記憶力比較強(qiáng)，但也不能全依賴背功，要用用巧力。像名詞解釋、數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞還有歷史政治的內(nèi)容就可以用理解記憶的方式來(lái)搞定，而文言文的背誦也可以挖掘其中的韻味，比如，用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)去朗讀，是不是更有助于記憶呢？

問(wèn)：每到考試的時(shí)期，父母就開(kāi)始下命令：不許看電視、不許玩電腦，不許這個(gè)不許那個(gè)，總之就是只能趴在書(shū)本上了。 （阿 天）

答：總趴在書(shū)本上不一定就能取得最佳的復(fù)習(xí)效果，如果在看書(shū)學(xué)習(xí)的間隙，看會(huì)兒電視、玩會(huì)兒電腦，或者打打球、做做操，不但不會(huì)耽擱復(fù)習(xí)，反而能放松神經(jīng)，調(diào)整狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。這個(gè)道理可以告訴你的爸媽，至于能不能說(shuō)服他們，就要看你的本事咯。

問(wèn)：我現(xiàn)在有一件最煩惱的事，那就是我們班的紀(jì)律太差，讓我沒(méi)辦法安心聽(tīng)講。班主任老師也沒(méi)有辦法解決。真想回到過(guò)去清凈的狀態(tài)中，或者我能調(diào)到別的班去，擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （御龍飛）

答：既然過(guò)去曾有過(guò)清凈的狀態(tài)，說(shuō)明現(xiàn)在這種不好的環(huán)境也不會(huì)一直持續(xù)下去。如果不能調(diào)班，那么就當(dāng)這一階段是對(duì)你的一種鍛煉吧，對(duì)你注意力的鍛煉。你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎：過(guò)去曾有位偉人為了鍛煉自己的自制力，特意到鬧市去看書(shū)。你現(xiàn)在的環(huán)境再差，也鬧不過(guò)鬧市。跟偉人學(xué)學(xué)鬧中取靜，是不是很有成就感呢？

問(wèn)：我成績(jī)不算很差，但當(dāng)我每次想好好學(xué)習(xí)時(shí)，如果看到好看、好玩的東西就會(huì)放棄學(xué)習(xí)任務(wù)。其實(shí)我也下了很大的決心，但卻抵制不了誘惑！姐姐我該怎么辦？ （快樂(lè)族）

答：試試“聯(lián)想后果抵制誘惑法”。在誘惑到來(lái)的時(shí)候，想想被誘惑的后果，比如，做作業(yè)的時(shí)候想看電視，你就聯(lián)想：看了電視放棄做作業(yè)會(huì)有什么樣的后果，而這種后果肯定是你不愿意接受的。既然如此，下決心抵制誘惑就不太難了。

問(wèn)：我成績(jī)?cè)诎嗌现械?，不是尖子，所以沒(méi)人關(guān)注我。除了幾個(gè)好朋友，我再?zèng)]有朋友了，老師也不認(rèn)識(shí)我。我在學(xué)校覺(jué)得非常孤獨(dú)，好像被拋棄了。 （紫 幻）

答：想一想，會(huì)不會(huì)是你先拋棄了周圍的人呢？因?yàn)槟愠煽?jī)一般，可能有些許的自卑，不愿跟別人接觸，朋友就比較少；上課時(shí)如果不主動(dòng)舉手發(fā)言，“亮相”的機(jī)會(huì)也被別人搶走了，老師對(duì)你就不熟悉。那么，改變一下吧，主動(dòng)去擁抱周遭的世界，好嗎？

本期最佳提問(wèn)——能豆兒。能豆兒同學(xué)將收到小笛姐姐寄出的小紀(jì)念品！