關(guān)于中小學(xué)數(shù)字德育的研究和探索

伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)運(yùn)而生，它是建立在虛擬的社會(huì)文化生活空間基礎(chǔ)上的社會(huì)亞文化，具有“體系的開(kāi)放性”、“形式的結(jié)構(gòu)性”、“內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性”、“制約的松散性”、“規(guī)范的特殊性”等特征。這種文化特征無(wú)時(shí)不在地影響著青少年的行為方式、交際方式、生活方式和思維方式，影響著青少年一代價(jià)值觀的形成。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，面對(duì)大量網(wǎng)絡(luò)失范行為不斷產(chǎn)生，2006年“讓全球網(wǎng)絡(luò)更安全”這一倡議的發(fā)出，標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)道德已成為擺在我們面前的又一新的課題。廣州市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況的調(diào)查顯示，未成年人網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用主要在以下幾個(gè)方面：獲取知識(shí)信息、娛樂(lè)、交流。因此，解決青少年網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段指導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，探索德育管理與服務(wù)的新方式，既是一個(gè)社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題，也是德育工作急需解決的課題。

一、研究數(shù)字德育，提高德育實(shí)效性

2004年初，教育系統(tǒng)為貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神，提出數(shù)字德育是建設(shè)思想的重要舉措之一。數(shù)字德育的含義就是利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段（包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字電視技術(shù)）為學(xué)生思想道德教育工作提供資源、信息、交流和學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，拓展德育工作的時(shí)間和空間。如運(yùn)用教室的投影機(jī)播放視頻、音頻，或在校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)論壇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，就是數(shù)字德育。數(shù)字德育是貼近學(xué)生成長(zhǎng)需求的一種教育方式，可以做為學(xué)校德育的延伸，與傳統(tǒng)德育相比，數(shù)字德育有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)德育的不足之處，為德育的深化發(fā)展提供了有利的條件。

1. 數(shù)字德育研究是對(duì)陶行知教育思想之精髓——“生活即教育”理論的發(fā)展。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活日漸成為學(xué)生生活的重要內(nèi)容，根據(jù)生活即教育的理論，有什么樣的生活就有什么樣的教育，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的生活必然有網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)成為德育工作的新環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為一種新的教育環(huán)境，同時(shí)也是學(xué)生的一種新的生活環(huán)境，對(duì)于新生活環(huán)境中德育研究的理論成績(jī)，也是對(duì)教育家陶行知“生活即教育”理論的發(fā)展。

2. 研究數(shù)字德育，是提高德育針對(duì)性和實(shí)效性的需要。德育實(shí)效性一定程度上依賴(lài)于德育的針對(duì)性，有的放矢才會(huì)有實(shí)效。在網(wǎng)絡(luò)世界里，人與人的交流是絕對(duì)平等的，人的名字、地址都可以是虛擬的，因此，青少年在與教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)，幾乎沒(méi)有任何顧忌。討論也好，咨詢(xún)也好，求助也好，他們都能夠做到說(shuō)真話，吐真情，講真事，甚至可以不隱瞞自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。尤其是困擾著青少年的一些與性有關(guān)的心理、生理問(wèn)題，在面對(duì)面的情景下，他們可能難于啟齒，甚至沒(méi)有勇氣走進(jìn)咨詢(xún)室，而在網(wǎng)絡(luò)上他們就可以大膽地、毫無(wú)顧慮地咨詢(xún)。這樣，德育工作者就可以最大限度地做到有的放矢?？傊覀冋J(rèn)真研究數(shù)字德育，找出數(shù)字德育的規(guī)律，總結(jié)、創(chuàng)建數(shù)字德育的方式方法，就會(huì)大大提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、創(chuàng)新德育方法，實(shí)踐數(shù)字德育

1. 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化，開(kāi)展數(shù)字德育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。武漢大學(xué)沈壯海教授研究指出，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，我們需要大膽迎納的心態(tài)，需要有科學(xué)引領(lǐng)的智慧，同樣需要有積極涵育的行動(dòng)，培育融民族精神與時(shí)代精神于一體，體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，能夠滿(mǎn)足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求。如2008年，我校抓住奧運(yùn)年的機(jī)會(huì)，廣泛地開(kāi)展奧林匹克教育和民族精神教育活動(dòng)。2008年2月開(kāi)設(shè)了奧林匹克教育數(shù)字平臺(tái)，通過(guò)這一平臺(tái)，宣傳奧運(yùn)知識(shí)、奧運(yùn)禮儀、學(xué)校開(kāi)展的奧運(yùn)活動(dòng)以及同心結(jié)活動(dòng)等，學(xué)校成立奧運(yùn)志愿隊(duì)，選派優(yōu)秀的學(xué)生參與平臺(tái)的維護(hù)和更新。平臺(tái)特意設(shè)置了奧運(yùn)知識(shí)測(cè)試欄目，通過(guò)參與可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的掌握情況，加強(qiáng)了互動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展平臺(tái)教育活動(dòng)，豐富了師生們的課余生活，增進(jìn)了對(duì)奧運(yùn)的了解，愛(ài)國(guó)熱情空前高漲。

2. 增強(qiáng)數(shù)字德育內(nèi)容的教育吸引力，加強(qiáng)民眾的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。數(shù)字德育的內(nèi)容應(yīng)堅(jiān)持貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際、貼近大自然的“三貼近”原則，選取內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的知識(shí)，吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)、去參與。學(xué)校、社會(huì)、家庭可以共同努力，共同開(kāi)展及時(shí)到位的德育關(guān)懷和正確引導(dǎo)，內(nèi)容體系應(yīng)涉及網(wǎng)絡(luò)精神教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育、網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)教育、網(wǎng)絡(luò)保健教育、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)休閑教育、網(wǎng)絡(luò)交往教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、網(wǎng)絡(luò)禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信教育、網(wǎng)絡(luò)情感教育、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言教育等。如創(chuàng)建QQ群和公共郵箱，向全校公布，發(fā)揮德育功能。在開(kāi)展十佳團(tuán)員、團(tuán)干部等的評(píng)選活動(dòng)時(shí)，QQ群和郵箱的開(kāi)通為廣泛地宣傳候選人事跡提供了很好的平臺(tái)。管理員把十佳候選人的事跡材料及照片通過(guò)QQ群和郵箱予以公布，便于廣大同學(xué)進(jìn)行瀏覽，更加全面充分地了解候選人情況，樹(shù)立身邊的榜樣。通過(guò)參與評(píng)選，讓更多的同學(xué)了解校園中的學(xué)生明星。利用QQ群進(jìn)行評(píng)選體現(xiàn)了公開(kāi)、公正、快捷的特點(diǎn)，學(xué)校組織同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表意見(jiàn)，這樣學(xué)生心目中的榜樣也就樹(shù)立起來(lái)。我們還通過(guò)QQ群和郵箱舉辦網(wǎng)上課堂。把一些有教育意義的文章和優(yōu)秀作品放在郵箱，組織學(xué)生學(xué)習(xí)；假期利用QQ群召開(kāi)學(xué)生干部工作會(huì)，這種開(kāi)會(huì)的形式提高了工作的效率，在會(huì)上同學(xué)們可以盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和工作設(shè)想。為開(kāi)學(xué)后的工作做好準(zhǔn)備工作，也為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。利用QQ開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。學(xué)校的QQ上有一個(gè)可以幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法和進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)的地方——心靈驛站，學(xué)生如果有什么需要幫助的，可以通過(guò)QQ與老師交流。

3. 組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的育人活動(dòng)。除了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外，我們?cè)诤俸褪罴俣紩?huì)組織學(xué)生參加由團(tuán)委組織的網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)。為了讓更多的學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)“冬令營(yíng)”和“夏令營(yíng)”活動(dòng)，學(xué)校作了充分的動(dòng)員，學(xué)校把團(tuán)委的倡議和要求先對(duì)班主任作動(dòng)員，然后給各班的班長(zhǎng)作動(dòng)員，并把相關(guān)材料印發(fā)給每個(gè)學(xué)生，每次放假結(jié)束，學(xué)校團(tuán)委都要認(rèn)真地總結(jié)、表彰，讓參與的同學(xué)得到鼓勵(lì)，也吸引更多的同學(xué)參與到這項(xiàng)有意義的假期活動(dòng)中來(lái)。同學(xué)們通過(guò)參加精品書(shū)吧、讀書(shū)征文、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等活動(dòng)，豐富了假期生活，陶冶了情操，增長(zhǎng)了知識(shí)和能力。連續(xù)三年的活動(dòng)中，我校有200多名同學(xué)在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，這極大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性，相信在以后的活動(dòng)中，會(huì)有更多的學(xué)生參與到此項(xiàng)活動(dòng)中并從中受益。

4. 借助網(wǎng)絡(luò)游戲的魅力，提高德育的滲透力。在網(wǎng)絡(luò)媒體生產(chǎn)商那里，設(shè)計(jì)師們主宰著這一切，他們既可把博大精深的中華文化作為創(chuàng)作的重要源泉，也可把色情、暴力作為誘人的情節(jié)。其知識(shí)積淀、興趣愛(ài)好、情趣品位決定著游戲情節(jié)的內(nèi)容形式；其文化涵養(yǎng)、價(jià)值取向、理想操守，決定著游戲規(guī)則的價(jià)值走向。對(duì)設(shè)計(jì)師們來(lái)講，擁有精湛的技術(shù)，能創(chuàng)設(shè)精彩的情節(jié)與畫(huà)面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有高度的社會(huì)責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)游戲大部分學(xué)生喜歡玩，它的內(nèi)容豐富多樣，涉及政治、軍事、文化等一切內(nèi)容，它可以把博大精深的中華文化作為網(wǎng)絡(luò)文化的重要源泉，推動(dòng)我國(guó)優(yōu)秀文化產(chǎn)品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，加強(qiáng)高品位文化信息的傳播。通過(guò)游戲的程序，游戲者首先必須接受規(guī)則。通過(guò)游戲的規(guī)則，游戲這一媒介將其所承載的價(jià)值觀、道德觀以強(qiáng)制的方式傳播給游戲者。在進(jìn)行道德觀、價(jià)值觀傳播的同時(shí)，游戲以其特有的形式讓游戲者在不自覺(jué)中接受游戲規(guī)則。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲全方位的圖文并茂、聲像俱全的視覺(jué)藝術(shù)，更是以一種無(wú)法抗拒的誘惑征服游戲者，使其興奮且義無(wú)反顧地進(jìn)入其中。

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責(zé)任編輯：徐建秋