浙江省教育廳日前出臺規定,高中生將可以選修大學課程,所修學分在升入相應高校后可獲認定。浙江旅游職業學院已正式為普通高中開發開設五門選修課。(11月7日《廣州日報》)
高中生可修大學學分,如果恰好被所修大學錄取,則學分有效;如果不被該大學錄取,則學分打水漂。請問:此舉創新意義何在?如果現在高中生很清閑,給他們一點壓力,學點大學課程,倒也未嘗不可,可事實是這樣嗎?時下,不少高中是:高一、高二上完高中全部課程,高三全年用來復習迎接高考。高考倒計時牌高掛,許多學生恨不得一天掰成兩天用,連生病都沒工夫。高考指揮棒高懸頭頂,高考分數不但決定學生前程,還決定學校教師的待遇、學校的評級與招生等等,誰都不敢輕視。高考不改,你讓學校如何多樣化、特色化?學生也想自主學習和發展,在一考定終身的情勢下,他們哪有什么自主權?你給了,恐怕他們也不敢要、要不起。教育需要改革,改革要有針對性,譬如改變應試教育,就要在考試、招生上多下工夫,而不僅僅是學校教學本身。