最美的風景

易安居士在深深淺淺的落紅之下低吟淺唱，這是寧靜淡泊的優美風景；東坡先生在波濤翻涌的赤壁之下慷慨高歌，這是激動人心的壯美風景……這些靚麗的自然風景，組成了我們美好的家園，而更多和諧的社會風景，則組成了我們多彩的生活。

風景一：親情

早上起來，媽媽為我煮好了熱氣騰騰的早餐。我深吸一口飯菜香氣，坐在桌前開始享用。爸爸用他那寬大的手摸摸我的頭，問我：“今天有什么新的學習任務嗎？學習還緊張嗎？不要有太大的壓力哦……”“放心吧！我的生活充滿陽光。”爸爸、媽媽被我的話逗樂了，大笑起來。吃完飯，我只覺得神清氣爽，全身充滿了活力。這就是親情的風景。不管人在哪里，只要想想家里的和諧氣氛、一家人的其樂融融，總會覺得溫暖、甜蜜，舒心的笑容蕩漾在臉上。

風景二：愛心

背著書包走在人來人往的大街上，一對母子吸引了我的目光。母親衣著樸素，手中牽著年幼的兒子，站在一個“為失學兒童獻愛心”的募捐箱前。兒子踮起腳尖，右手拿著錢，努力向上伸，但由于個子矮小，夠不著，母親就抱起兒子，兒子把錢投入箱子里，臉上露出了燦爛的笑容。那笑容，猶如一陣和煦的春風，從我身上輕輕拂過；又如一縷暖暖的陽光，照亮我的心田。一方有難，八方支援，互助共進，攜手同行，這是我們共同享有的和諧風景！

風景三：諒解

來到學校，開始上課。生物老師站在講臺上：“同學們，這是今天的第一節課，來點兒激情，配合一下，好不好？”“好——”但也許是在假日里玩得疲勞過度，大家都顯得有氣無力，有幾個還打起了瞌睡。于是老師伸長脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又圓，目光射向同學們：“同學們，經常打瞌睡的人是缺少維生素——ABCDEF……”“哈哈哈——”全班同學被逗得哄堂大笑，一個個都來了精神，氣氛一下子就活躍起來了。在這樣輕松活潑的課堂上，同學們更好地接受了知識。師生之間和諧相處真是美麗的風景。

風景四：規矩

放學后，走在回家的路上。五月的涼風拂面而來，路旁的花香沁人心脾。正前方，一群身著嶄新校服、背著書包的小學生正乖乖地在老師的帶領下，有秩序地穿過馬路，和那一輛輛在綠燈指揮下魚貫穿行的汽車，構成一幅和諧、溫馨的畫面。

色彩斑斕、溫馨而又充滿活力的種種風景，共同構建和諧每一天。

（指導老師：覃山攀）

點評：

作者緊扣主題，精心選材，巧妙構思，通過“我”上學前在家里、上學途中在街上、來到學校在課堂上、放學回家在馬路上的經歷和見聞，展現了一組涵括家庭、校園、社會的和諧畫面，視角寬廣，主題鮮明。四個小標題凝練醒目，使文章層次分明，結構勻稱。