珍惜擁有 微笑生活

主題解說

如果說“擁有”是寶貴的財富，我們以擁有知識和能力為最大的驕傲，以擁有親情和友情為最大的快樂，但如果我們不懂得珍惜擁有，視其如敝屣，就會很輕易地失去這些財富。

饑餓者視糧食貴于金錢，寒冷者視衣物重于珠玉，只因他們真正體會到了衣食的重要性。成功的人珍惜自己的成功，失敗的人珍惜自己的付出，因為他們知道成功的不易、付出的艱辛。至于智者，他們居陋室而自娛，明得失而自樂，珍惜自己所擁有的一切，微笑著生活。因為他們知道，只有當前的擁有才最值得珍惜，失去的和未得的只是水中月鏡中花，雖美麗卻虛幻。

“擁有”這個詞比較抽象，友誼、事業、家庭是擁有，失敗、挫折、磨難是擁有；感動、靈感、機會、個性、思想、榮譽、幸福、權利、職責……亦是擁有。我們往往不是天生就懂得珍惜，所以我們要學會珍惜。珍惜生命才能提升生命的價值，珍惜時間就是延長生命，珍惜擁有的一切，你會更加幸福……人生因珍惜而精彩。

美文在線一

高棉的微笑

□趙 潔

有一種力量，穿越時空，穿越國界，穿越天地萬物，只留在心中！

那是一種歷盡劫難的力量，殘缺而憂郁；那是一種無可退縮的力量，寧靜而恒遠。

所有的眼淚，所有的悲苦，所有的希望和渴求，都化成一種雍容而安靜的力量，直達心扉。這就是吳哥，這就是高棉的微笑。

在柬埔寨行走，你感受的絕不是秀麗風景帶來的心曠神怡，這片土地總是壓抑著心中的每一根神經，那些苦難深重、皺紋縱橫的臉，那些失去了雙腿坐在路邊等待施舍的眼神，那些古老的、殘破的、傷痕累累卻又無可奈何張揚著美麗的奇跡，還有那剎那間卷走光明與夢想的巴肯山的落日，無時無刻不震撼著你的心靈，于是，本該享受快樂的旅行變得沉重而凝滯。

然后，我看到了她。

她就那么坦蕩地微笑著，小小的臉龐純凈而唯美，像是從來沒有經歷過一絲污染，又像是把人間所有的苦難看穿，一點點的靦腆，一點點的羞澀，心中有許多事，眼里卻閃動著無限的希望。小小的心靈，經歷過什么，又忍受著什么，是什么樣的力量，使她變得如此純凈，如此憂郁，如此美麗而純粹地微笑著？

這一刻，我的心隨之變得安靜。

我終于明白，在這片曾浴血奮戰，苦難深重的土地上，還是能創造出“高棉的微笑”這樣偉大的奇跡的，52尊佛塔，每一尊都在微笑，每一個微笑都不一樣，有的笑得含蓄，有的笑得開朗，有的笑得憂郁，有的笑得神秘，只不過每一尊都斑斑駁駁，鐫刻著歷史的痕跡……

微笑吧，無論過去經歷過什么，也不管未來等待著的是什么，只要你還在微笑，這個世界回報你的，就一定是微笑。

微笑，就是在地獄，也是盛開的蓮花！

（選自《讀者》2007年第15期，有改動）

閱讀品鑒

柬埔寨歷史悠久，也曾創造出燦爛的古代文明，可近代以來，這塊土地承載的卻是連年的戰亂、侵略者的欺壓、人民的貧困。然而，這些并沒有使高棉人的心靈“沉重而凝滯”，相反，卻更加堅定了他們的信仰——戰火，死亡，貧窮，疾病……所有的苦難和險阻，都擋不住那叢林深處每天清晨的太陽，所以，他們報之以“美麗而純粹”的微笑。我們怎能用一顆憐憫的心俯視他們，認為貧窮等同于不幸？又怎能小視他們心中信仰的力量？本文中“她”和佛塔的“微笑”蘊涵深刻的哲理，這種見事悟理、以小見大的為文之道，可為同學們借鑒。

閱讀練兵

1.給文中的黑體字注音。

2.文章開頭“有一種力量”具體指什么？

3.賞析文中畫線的句子。

4.為什么說“本該快樂享受的旅行變得沉重而凝滯”？作者這樣寫有什么作用？

5.結合生活實際，說說你對“只要你還在微笑，這個世界回報你的，就一定是微笑”這句話的理解。

美文在線二

微笑值多少錢

□張鐵剛

2006年4月13日，美國當地一家報紙刊登了一條新聞：一個小男孩不小心碰到未架設好的電線而觸電，電線碰到小男孩的半邊臉，灼傷了一大塊，這一塊因此失去知覺。

在法庭上，這名男孩的律師讓小男孩出庭作證，并側身站在臺上，用它完好的半邊臉對著陪審團微笑，然后再把臉轉過去，用被灼傷而麻痹扭曲的半邊臉面對他們。結果陪審團只花了20分鐘，就做出了判決，讓被告支付這名男孩10萬美元的賠償。

如果一個人失去微笑能值10萬美元，那么在失去之前價值幾何？

在2006年度“夢想中國”成都賽區選拔賽上，一位選手面對李詠、孫悅等三位近乎苛刻的評委面帶微笑唱完歌曲之后，三位評委一致給出了直接通行證。她沒有其他選手那么激動、狂喜，而是依舊面帶微笑地平靜地接過通行證。李詠問她，你知道我們為什么給你直接通行證嗎？那位選手疑惑地搖了搖頭。李詠說：“你從進場開始演唱一直到結束，始終面帶著迷人的微笑，你的微笑讓我們感覺到你對音樂的追求是平靜的而非急躁的，純潔的而非功利的，正是你的微笑讓我們做出這個決定。”

或許這位選手進不了成都賽區的前3強甚至前20強，但誰又能為這位面對音樂、面對生活始終帶著微笑的選手估價？她的微笑已為她自身的身價增加了砝碼。

2004年9月，重慶開縣遭遇200年不遇的特大洪水，開縣中學在瞬息之間被洪水包圍。隨著洪水的蔓延，女生宿舍樓已淹至二樓，宿舍樓里的107名學生的呼叫聲、“救命”聲響徹長空。

怎么辦？一旦學生情緒不穩定，后果將不堪設想，必須得有老師游進宿舍穩住學生們的心。但此時無論誰進去，都有被洪水吞沒的危險。趙永清校長決定親自去。

正在這危急關頭，趙永清校長渾身濕漉漉地出現在同學們面前，他看著同學們焦急而渴望的面孔，哽咽著面帶微笑說了一句：“同學們，我來了。”一百多名學生一下子圍過來，抱成一團，激動得哭了。那個微笑讓她們感到洪魔已離她們遠去，那個微笑給她們注入了生命的活力，帶來了生的希望。

有人問，微笑到底價值多少？這個我無法回答。但當你面對生活中的每一件事，無論瑣碎的還是重大的，平淡無奇的還是驚心動魄的，如果都能面帶著微笑，你就會體會到，它不僅會帶給你，也會帶給你身邊的每一個人以無盡的價值。

（選自《半月選讀》2010年第22期，有改動）

閱讀品鑒

微笑值多少錢？真誠的微笑是無法估價的，它如陽光和空氣一樣普通，但比黃金還要珍貴。不是嗎？在本文中，微笑能幫不幸致殘的小男孩戰勝生活中的挫折，能幫歌唱比賽選手成功地晉級，能給身陷險境的學生注入生命的活力，帶來生的希望。這不正是微笑的真正價值嗎？

本文運用夾敘夾議的方式，每個事例后都有一段精辟深刻的總結性議論，使文章結構更加嚴謹，論述更有說服力。

閱讀練兵

1.給文中的黑體字注音。

2.在法庭上，律師為什么要求男孩先將完好的半邊臉對著陪審團微笑，再將被灼傷而麻痹扭曲的半邊臉轉過去對著陪審團？

3.根據語境，分別說出文中兩個畫線“微笑”的意義和作用。

4.請聯系實際，談談你對“微笑到底價值多少”的看法。

美文在線三

笑納生活

□劉 輝

曾經讀過一則故事：在一個山村，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春天，男人背著女人到山坡播下一粒粒種子；夏天，男人背著女人在莊稼叢中除草施肥；秋天，男人背著女人在忙碌地收獲著豐收的果實……一年四季，女人用眼睛觀察生活，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未曾刷掉洋溢在他們臉上的幸福。

當有人問他們為什么幸福時，他們異口同聲地反問：“我們為什么不幸福呢？”男人說：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見呀！”女人說：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走呀！”

猶太人圣經《塔木德》中有這樣一句話：“如果折斷了一條腿，你就應該感謝上帝不曾折斷你兩條腿；如果你折斷了兩條腿，你就應該感謝上帝不曾折斷你的脖子。”

這是一種豁達樂觀的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！

擁有了這種胸懷，心靈如同有了源頭活水，時時滋潤著靈動的眼睛，去發現美，欣賞美——姹紫嫣紅草長鶯飛是美，大漠孤煙長河落日也是美；荷敗菊殘大煞風景嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”“菊殘猶有傲霜枝”的優美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。

擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜和滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印官府，可謂榮華富貴；人在陋室，“可以調素琴，閱金經”，逗蟲魚養花鳥，自怡心性淡泊明志；馳騁政壇躍馬戰場，可以體會到奮斗的滿足與成就；日出而作日落而息，盡享天倫，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的驕傲，“腹有詩書氣自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓爾不群；即便是遇到挫折，“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起時”。

大仲馬說：“人生是一串由無數小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數完這串念珠的。”生活，就是面對現實微笑，就是用心靈之剪在人生路上裁出葉綠的枝頭，就是面對黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈盞。

生活是多姿多彩的，關鍵是看你用什么樣的眼光看待它；擁有一個正確的視角，你會發現——生活是多么美好！

（選自《智慧背囊·時文集》）

閱讀品鑒

微笑，果真是幸福和快樂的人的專利嗎？是，但又不盡然。幸福的人當然會微笑，而缺乏幸福的人，也不該有一張哭喪的臉。常常，微笑并不是金錢和權力的兄弟；然而，好運的“繡球”卻拋向了面帶微笑的人。但是，苦難中的那些慈祥的人、樂觀的人，同樣有微笑。能不能微笑，就看你有沒有豁達樂觀的胸懷。

本文辭采華美，論證嚴密，開篇即通過一則感人的勵志故事讓讀者領略到微笑的力量，接著由一句外國哲言引出所要論述的豁達樂觀的胸懷，以及擁有這種胸懷的人的生活態度。然后由大仲馬的名言闡釋了生活的真諦。最后得出結論：“生活是多姿多彩的，關鍵看你用什么樣的眼光看待它。”

閱讀練兵

1.本文告訴我們什么道理？為什么能這樣？

2.“可以調素琴，閱金經”這句話出自哪篇文言文？請寫出它的下一句。

3.讀罷此文，你有怎樣的感悟？

4.文章第三自然段能否刪去？為什么？

5.你還能舉出哪些與本文開頭事例類似的事例？（兩個即可。）