我做主

“我把頭發(fā)剪了。”我很平靜地對(duì)媽媽說(shuō)。

“我說(shuō)你這孩子，腦子一熱，想一出是一出！你說(shuō)頭發(fā)好不容易才留長(zhǎng)，你干嗎剪了……”媽媽放下手中的書，一臉氣憤地看著我，開始喋喋不休。

我靠著墻，一句話也沒說(shuō)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照到臉上，我甩了甩頭發(fā)，感到再?zèng)]有什么重力的壓迫了。很好，很舒服，我要的就是這樣。不是說(shuō)“我的青春我做主”嗎，何況是我的頭發(fā)，所以，我更要自己做主。

剪頭發(fā)時(shí)，看著一綹一綹的頭發(fā)從白色的圍布上滑下，我心中有一種說(shuō)不出的興奮。抬頭瞥了一眼面前的鏡子，我猛地一驚：劉海兒什么時(shí)候留這么長(zhǎng)了？于是，我開始回想自己是什么時(shí)候開始留的長(zhǎng)發(fā)，當(dāng)時(shí)為什么留長(zhǎng)發(fā)。想了好久，終于想起來(lái)，是媽媽讓我留的。

很小的時(shí)候，我是一頭短發(fā)，類似于男孩的小平頭那種。媽媽說(shuō)這樣好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我見過(guò)自己小時(shí)候的照片，整個(gè)兒一男孩，以至于弟弟看到我那時(shí)的照片，硬說(shuō)照片上的人是他自己。

因?yàn)樾r(shí)候那一頭短發(fā)，加上那時(shí)的我衣著打扮酷似男孩，還鬧過(guò)不少笑話。幼兒園時(shí)上廁所，女生不讓我進(jìn)，說(shuō)我是男生，不可以進(jìn)去。我去報(bào)告老師，老師聽了也哭笑不得，后來(lái)老師建議媽媽把我的頭發(fā)留起來(lái)。直到三年級(jí)時(shí)，我的頭發(fā)才能夠扎個(gè)小辮子。后來(lái)媽媽干脆讓我留成了長(zhǎng)發(fā)，而且一留就是十多年。

記憶中，我好像一直都是在家長(zhǎng)的安排下生活，一直處于被動(dòng)的地位。

一天早晨，在陽(yáng)光下，我甩了甩頭，突然前所未有地感受到長(zhǎng)發(fā)的重壓，心里一下子冒出一個(gè)念頭：把頭發(fā)剪了。在下定決心的那一秒，我迅速地閃進(jìn)了理發(fā)店。是該自己做一次主了，過(guò)慣了言聽計(jì)從的生活，也該嘗試一下自導(dǎo)自演的新鮮感覺了。

在整個(gè)剪頭發(fā)的過(guò)程中，我沒怎么看鏡子，我怕下一秒就會(huì)后悔。

剪完發(fā)后，我看著鏡子中的自己，笑了。我有點(diǎn)不敢相信，鏡子中那個(gè)干凈利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是這個(gè)樣子。我要做一個(gè)全新的我：一個(gè)干凈利落的我，一個(gè)愛陽(yáng)光愛笑的我，一個(gè)可以自由奔跑的我，一個(gè)輕松自在嘻嘻哈哈的我。

今天的天氣很好，燦爛的陽(yáng)光滿世界都是，我覺得這才是我要的生活。自己做主的感覺真是好極了！

點(diǎn)評(píng)

本文主題突出，中心明確，敘事條理清晰，行文非常流暢。作者在敘述過(guò)程中，恰當(dāng)穿插了兒時(shí)生活的回憶，顯示出較強(qiáng)的敘事能力。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練、生動(dòng)有趣，充滿生活氣息。

【指導(dǎo)并置評(píng)：張繼承】