落花有情,流水卻不在意

沒有人在意我。我，孤家寡人，平日總是獨來獨往，很是孤獨！

我的心好冷，我的心好痛，為什么生活中有那么多的不平？有那么多的糾結？太遠太遠的路途，沒有一個溫暖的驛站可以休憩。記得初二時，我臉上長了許多小痘痘，就是這些不爭氣的小痘痘，讓同學們一個個像躲瘟疫似的遠離我。我傷心，卻沒有人能體會我的感受；我哭泣，卻沒有人看見我眼中閃爍的淚花。我努力嘗試著保持微笑，與同學們溝通，迎接我的卻是他們的冷嘲熱諷。有幾次，晚自習還未結束，我借故一個人悄悄地跑到寢室里痛哭，傷心欲絕。等心情稍微平復后，我轉念一想，罷了，罷了，大家都很忙碌，有道是：初三了，一切都要為分數讓步！

在老師心中，我是一個典型的混小子。數學老師說：“這次月考，咱班成績實在是糟糕，就是因為你，把班級均分給拖了下來?！闭Z文老師說：“單元檢測，是中考的前哨戰，不能‘潛伏’，寫作貴在創新，你的作文陳舊老套，沒有一點新意?！庇⒄Z老師說：“怎么把完成時用做了過去時？基礎跟不上，每天睡六個小時足矣，你要勤奮早起，多記單詞。”體育老師說：“體育這科可不是軟柿子……做不了劉翔，你小子也不要成為倒數第一！”老師，少說一點好嗎？我夠努力了，我也有自尊！但我可不能這么跟老師說。罷了，罷了，“神馬都是浮云”，普希金有言：“一切都將會過去?！?/p>

父母讓我傷心無語，從小到大，他們可從來沒有好好留意過我，關心過我。為了全家人的生計，他們奔波于車水馬龍的都市，打工過活，脊梁被現實壓得彎曲。就在昨天，爸爸打來電話：“亞強，是不是該念初二了？好好讀書，這個月老板給咱漲了100元的工資！”我當時心里猛地一震，鼻子酸酸的，感到好委屈！這就是我朝思暮想的爸爸？這就是為了我的前程沒日沒夜干活而不知道我該上幾年級的爸爸？這些年來，我在這頭，爸媽在那頭，他們不知道我長了多高的個兒，我也不知道他們心里該有幾多心酸和勞苦。我輕輕地掛了電話，半天沒有回過神來。

我沖進寢室，撲在床上，淚水不聽話地流了下來。我想到了每天朝夕相處的同學、老師，想到了給我生命的父母，他們沒有人想到給我半點的溫暖。難過之余我也安慰自己，前世今生只不過是一個短暫的輪回，猶如白駒過隙，又何苦在乎這些呢？罷了，罷了！

生命如花，它的飄落或許只是同樹暫時的告別，或許它在等著下一個含苞待放的別樣的花期。

點評

本文語言犀利、冷峻，感悟真切、深刻，主旨與“正統”觀念所提倡的學生作文應力求積極進取、昂揚向上之主旨有些“相?！?，但“言為心聲”，語文老師理應包容、尊重和鼓勵學生對自己情感世界的真實表達。這，正是為了鼓勵學生寫出難能可貴的“本色作文”。

讀完全文，我沒有感覺到在字里行間有所謂的頹廢消沉，因為作者說“生命如花”“它在等著下一個含苞待放的別樣的花期”。生活就是如此，每個人都有不如意，只要你不放大自己的難過，自立自強之后，“生命之花”會在來年綻放。

近來，留守兒童的問題，已引起全社會各界的廣泛關注，相信留守孩子們內心渴望的溫暖，如文中作者所說，在不久的將來會有“一個含苞待放的別樣的花期”。

【指導并置評：何海華】