真心給予的人

開學(xué)初，我注意到其他孩子開始分成小團(tuán)體，有怪人，有體育狂，還有受歡迎的酷孩子。我不知道自己屬于哪個(gè)團(tuán)體，現(xiàn)在想來，這正是問題所在。

老師布置了下周的作業(yè)——“秘密伙伴”，內(nèi)容是為你的伙伴做件好事，但不能讓對方知道是你做的。好事的做法例如：你可以在伙伴的桌上留張鼓勵(lì)的小紙條，或者偷偷放張寫有贊美語句的卡片在他的背包或書里。說明清楚規(guī)則后，老師在紙片上寫下每個(gè)孩子的名字，然后將紙片投入提桶，我們每個(gè)人都閉上眼睛，抽一個(gè)名字，之后的5個(gè)在校日，所抽到名字的同學(xué)將成為我們秘密交好并支持的伙伴。

一周過半，每個(gè)人，包括我在內(nèi)，都把這項(xiàng)作業(yè)變成了競賽攀比，比誰的秘密伙伴會留下最棒的禮物。我們在伙伴的桌上留套文具，而不是鼓勵(lì)的小紙條；我們給對方泡泡糖、棒棒糖甚至錢，而不是贊美。似乎大家都不斷從自己的伙伴那里得到了很酷的禮物。除了我，是的，除了我。

我的伙伴一絲不茍地執(zhí)行著老師的指令——我收到了手工制作的卡片、寫著友善想法的小紙條以及畫著無數(shù)笑臉的圖畫，畫上寫滿了稱贊的話，說我是班里最好的女孩之一。從這些話來看，我的伙伴似乎對我評價(jià)頗高，但是，沒有禮物這一點(diǎn)讓我耿耿于懷：抽到我名字的家伙到底在玩什么把戲!

一轉(zhuǎn)眼這項(xiàng)作業(yè)就快完成了，最后一天早上，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)包裝盒。我的伙伴總算弄清楚其他人的想法啦！然而當(dāng)我撕開薄紙，不由得愣了，呆呆地盯著桌上的東西：一罐香粉。坐在我周圍的女孩子們不住地笑，紛紛議論我收到的是“老婆婆用的”禮物。更糟糕的是，香粉的罐子已經(jīng)打開——它被用過了。我把它胡亂塞到課桌里，頓時(shí)臉紅極了。

我試圖忘記這個(gè)令我難堪的禮物，但課間休息的時(shí)候，在衛(wèi)生間里的盥洗室，那些看見我打開香粉的女孩們開始說我秘密伙伴的壞話，指責(zé)她竟然給我這樣一個(gè)禮物。我迅速加入她們的行列。“太差勁了，”我聽到自己說，“給這么傻的禮物，我的伙伴到底是怎么想的？這種東西我祖母都不會要！”

女孩們聽到我的話一陣大笑，從衛(wèi)生間里魚貫而出。我留在里面洗手，回想我剛才的話，任由水流過指縫。那么刻薄地談?wù)搫e人，完全不像自己平素的行為。

關(guān)掉水龍頭后，我聽到“嘎吱”聲，轉(zhuǎn)身看見一個(gè)隔間門開了，同班的一位女孩從里面邁出兩步，抬頭看著我，淚珠滑下她的臉龐。

“我是你的秘密伙伴，”她悄聲說，“對不起，給了你那件禮物。”然后她跑出了衛(wèi)生間。門關(guān)了許久后，她的啜泣聲仍留在我的耳邊。

這個(gè)叫羅歇爾的女孩是我的秘密伙伴，她家境貧困。在學(xué)校里，一些孩子仗著父母有錢，自恃高人一等，欺負(fù)羅歇爾和她的兄弟姐妹。盡管遭到各種取笑與騷擾，羅歇爾卻從未對任何人惡言相向，只是默默承受著那些令人難受的待遇。

回想起自己殘忍的話，我感到反胃。她聽到了我們說的每個(gè)字，并且，再一次地默默承受了。我怎么會那么刻薄？

幾天后，我終于鼓起勇氣面對羅歇爾并向她道歉。她告訴我，因?yàn)樗荒芙o我酷炫的禮物，一整周她都感到懊惱。她家買不起漂亮的禮物。最后，她的媽媽為了讓女兒有禮可贈，舍棄了自己的“奢侈品”。媽媽向她保證說，她的秘密伙伴一定會喜歡這罐香粉。

那天早晨，羅歇爾迫不及待地趕到學(xué)校，將那罐香粉放在我的課桌上。而我卻毀了這一切。

我該對羅歇爾說什么？她會原諒我對她的取笑嗎？

我向她道歉，并告訴她事情的真相。我承認(rèn)自己說出那些話是為了耍酷，為了合群。我對她解釋說我不知道自己屬于哪個(gè)小團(tuán)體。

羅歇爾看著我的眼睛說她明白，她也曾試圖融入大家。“我們并不是截然不同的，對吧？”她笑了。羅歇爾的肺腑之言雖然簡單，卻直達(dá)我的內(nèi)心。

在那之前，我和其他人一樣，處處躲避著世上的“羅歇爾們”。但是，從那天起，我開始尊重并欽佩羅歇爾這樣的人——真心給予的人。