“六看”助你讀懂詩(shī)意

詩(shī)歌鑒賞歷來(lái)是高考考生的一個(gè)難點(diǎn)，要想做好詩(shī)歌鑒賞題，讀懂詩(shī)歌是一個(gè)重要的前提。在鑒賞古代詩(shī)歌時(shí)，做到以下“六看”能夠助你快速讀懂詩(shī)歌：

一、看詩(shī)歌的標(biāo)題。很多詩(shī)歌的標(biāo)題就點(diǎn)明或暗示了詩(shī)歌要表達(dá)的情感。如杜甫的《春夜喜雨》題目中的“喜”字就彰顯了詩(shī)人因春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物產(chǎn)生的喜悅之情。再如杜甫的《秋興八首》，題目中的“秋”字就是這首詩(shī)的題眼，暗示了詩(shī)歌憂思傷感的基調(diào)。

二、看詩(shī)歌的作者。一些著名詩(shī)人的典型經(jīng)歷和所處時(shí)代的特色造成了他們獨(dú)有的風(fēng)格和具有某一傾向性的情感。所以知人論世是讀懂詩(shī)意的一個(gè)有效途徑。例如南唐詞人李煜，以南唐滅亡為界，其詩(shī)歌生涯分為兩個(gè)階段：前期作品香艷纏綿，而后期作品則充滿亡國(guó)的哀痛，了解了作者，我們?cè)僮x他的《虞美人》就不難理解了。

三、看詩(shī)歌后面的注釋和詩(shī)前的小序。高考詩(shī)歌鑒賞題詩(shī)文后的注釋和詩(shī)前的小序往往交代了詩(shī)歌的背景或?qū)懽骶売伞Ｔ?shī)后的注釋往往有三個(gè)方面的內(nèi)容：1交代作者生平、處境。2解釋詩(shī)中的難字難詞。3暗示詩(shī)歌情感。例如注釋表明這首詩(shī)是詩(shī)人在貶謫或漂泊時(shí)所作，它往往表達(dá)的是思鄉(xiāng)、孤苦、懷才不遇或仕途坎坷等一類的情感。而詩(shī)前小序往往交代詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、創(chuàng)作或創(chuàng)作時(shí)詩(shī)人內(nèi)心的感觸等，所以詩(shī)前小序也是我們讀懂詩(shī)意的一個(gè)突破口。

四、看詩(shī)歌內(nèi)容。詩(shī)文中具體的意象詞和情感詞是組成詩(shī)歌內(nèi)容的重要因素，是詩(shī)歌的生命力所在，把握了詩(shī)中意象的含義和體現(xiàn)情感的詞語(yǔ)，也就讀懂了詩(shī)意。

五、看詩(shī)中運(yùn)用的典型手法。了解詩(shī)歌創(chuàng)作中所用的一些典型手法及其作用，有助于我們更好的讀懂詩(shī)意。如唐代詩(shī)人儲(chǔ)光羲的《詠山泉》，這是一首詠物詩(shī)，只要明白詠物詩(shī)的典型手法“托物言志”，就不難理解詩(shī)歌寫山泉的“恬淡”、“長(zhǎng)自清”，都是在暗示人們：山泉即詩(shī)人自己，山泉的特點(diǎn)即詩(shī)人要追求的個(gè)性，詠山泉是為了表明自己“崇尚恬淡自然，飄逸出俗的高潔志向”。

六、看詩(shī)歌的主旨句、情感句。王國(guó)維說(shuō)：“詩(shī)歌創(chuàng)作，唯景情兩端。”古代詩(shī)詞的典型結(jié)構(gòu)往往是前半部分寫景敘事，后半部分抒情或議論，如杜甫的《夔州歌十絕句》（其九）前兩句寫武侯祠堂周圍松柏參天的景象，后兩句就用“干戈滿地，客愁破”、“云日如火，炎天涼”兩句，抒寫了詩(shī)人見(jiàn)到武侯諸葛亮祠堂后消除了因戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的客居它鄉(xiāng)的愁苦和天氣炎熱帶來(lái)的不適，內(nèi)心無(wú)比舒暢的心情。

古代詩(shī)歌以其極具含蓄性和跳躍性的語(yǔ)言彰顯著它永不衰頹的光彩魅力，雖然它不像現(xiàn)代詩(shī)歌散文一樣容易讀懂，但只要做好以上“六看”，我們一定能成功地走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界與詩(shī)人產(chǎn)生情感共鳴。