淺談初中美術課中導入的有效性
2012-04-29 00:00:00康靜
中國篆刻·書畫教育 2012年5期
【內容摘要】#8195;本文是以課例為載體對美術課中的導入進行研究。“好的開端是成功的一半”，教師們都希望為自己的每一堂課設計好的導入，在備課上也花費了不少時間和精力，有的因此獲得了很好的效果，但有的卻弄巧成拙，適得其反。原因在于教師對導入功能一知半解，在導入策略上生搬硬套。下面是我通過對《讓世界更美好》的不同導入方式與所取得的效果情況進行探索，在本文中我提出幾點不成熟的看法。
【關鍵詞】#8195; 課堂教學#8195;導入#8195;效果
