【內容摘要】#8195;本文是以課例為載體對美術課中的導入進行研究。“好的開端是成功的一半”,教師們都希望為自己的每一堂課設計好的導入,在備課上也花費了不少時間和精力,有的因此獲得了很好的效果,但有的卻弄巧成拙,適得其反。原因在于教師對導入功能一知半解,在導入策略上生搬硬套。下面是我通過對《讓世界更美好》的不同導入方式與所取得的效果情況進行探索,在本文中我提出幾點不成熟的看法。
【關鍵詞】#8195; 課堂教學#8195;導入#8195;效果
中國篆刻·書畫教育2012年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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