寫作基礎之語言通順

【寫作目標】

冰心曾說：“沒有好的表達工具，無論多么美好的思想感情，也是表達得不好或表達得不完全的。”由此可見語言表達的重要性。《語文新課程標準》中明確地指出寫作的總目標是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”，這就要求在寫作時要做到“語言通順”。語言通順不在于辭藻的華麗，而在于文從字順，準確地表情達意。

這一寫作總目標具體表現為：1.用語規范得體，能準確地表情達意；2.過渡巧妙自然，行文嚴謹、連貫、流暢；3.修辭運用恰當，表達簡潔生動。

【技法指津】

“文章本天成，妙手偶得之”，要做到文思泉涌，妙筆生花，需要我們在平日的學習和生活中，處處留心，做個有心人。

一、重視“背誦”，“書讀百遍，其義

自現”

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會

吟”，歷史上許多大師的童子功都是這

樣練就的，可以說沒有小時候在私塾里《四書》《五經》等國學經典的背誦，就沒有魯迅“嬉笑怒罵皆文章”的游刃有余。“書讀百遍，其義自現”，當看到與自己心領神會的美文美句時，不妨熟練地背誦下來。

二、重視“積累”，“不動筆墨不讀書”

“好記性不如爛筆頭”“不動筆墨不讀書”，方能提高讀書的效果。在平時的閱讀中，我們可以邊讀邊把自己的看

法、疑問等用符號批注法，在書上隨手標注出來。我們還可以用筆記摘抄法，將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。我們甚至還可以將自己的讀書心得，以讀后感的形式寫出來，達到“讀”與“思”的結合。

三、重視“仿寫”，“課本無非是個例子”

課本中的每一篇文章，都是提高語言表達能力的榜樣，我們可以進行仿寫，實現課本“敲門磚”的作用。仿寫修辭，如“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮……”一句，就是運用比喻的修辭方法，將母愛的溫馨偉大以及對母親的感念，簡練而又生動地表達了出來；仿寫句式，如：“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。”特殊的句式，嚴謹流暢，提高了語言的表現力。

四、重視“修改”，“好文章是改出來的”

歐陽修剛剛開始寫作的時候，寫得并不是很好。一天，無意間看到韓愈的一篇改得一塌糊涂的稿子，他才恍然大悟，即使是名家高手的作品，也不是落筆生花，而是精雕細琢而成的。于是在不斷的修改中，歐陽修最終成為文學大家。“文章不厭千回改”，寫好文章以后，還得認真閱讀，反復修改，把不通順的地方改通順，把不連貫的地方改連貫，有語病的句子修改過來，做到用詞準確，句子內部組合得當，句子與句子之間銜接順暢合理，語意通暢，沒有生造詞語、亂用方言等用詞不當的毛病。

【牛刀小試】

迷戀楊集

□秦瑜澤

身居城市，看煩了高樓大廈，吃膩了大魚大肉，聽厭了汽車鳴笛。所以，我們一家來到了這個不曾被打擾的城市——楊集。

汽車沿著蜿蜒曲折的山路緩緩而行，爸爸一直豎著耳朵凝神細聽，好像在尋找什么？可不是嗎？一絲潺潺的水流聲伴著細微的山風，旖旎而來……

峰回路轉，一條小溪出現在我們面前。水流清澈如明鏡，一望見底，湍急的水流打在河底五彩斑斕的鵝卵石上，調皮地蹦跳起來，仿佛在訴說心中的喜

悅；溪上不時三五成群地游過幾只小

鴨，扁扁的嘴巴，清潔的羽毛，加上胖乎乎的身子，著實可愛。鴨子背后，跟著幾條小魚兒，靜靜地游來游去，像極了鴨子的左右護法！按說小鴨應吃魚，小魚應怕鴨才對，可是，在這個真正原生態的小天地里，萬物就生長得這么和諧、自由、淳樸！

一棵蒼天大樹擋住了我們的視線，聽主人說，這棵大樹已經有上千年的歷史了，雖歷經多次災難，不論環境如何惡劣，卻都頑強地生長著，好像目標就是天上。隨著一片葉子從空中悠然飄落，飄到水面上，泛起層層漣漪……我不禁想：人不是也應有這種精神嗎？不論環境如何不利，都需要有一種積極向上的姿態和永不服輸的精神。

樹下溪邊有一排石塊堆起的老房子，不需要水泥鋼筋，不需要墻體涂料，也不需要任何修飾，一切都是那么淳樸、自然、恬淡、寧靜，是一種不加修飾的美。

迷戀楊集，迷戀她茂密的森林，潺潺的溪流；迷戀她淳樸的老屋，和諧的魚鴨；迷戀她淡淡的云，輕輕的風；迷戀她清晨的搗衣聲，瑣瑣碎碎……

點評：楊集的美，美在自然；本文的美，則美在流暢通順的語言，從字里行間可見作者高超的文字駕馭本領。細致的觀察，使得描寫具體入微，寫水、寫

鴨、寫魚，真實質樸；由樹的精神進而聯想到人的精神，巧妙的過渡，使得語言流暢連貫；文中修辭方法的大量運用，

又增添了語言的生動性和形象性，令人贊嘆。

【誤區警示】

1.為生動而生動。有些同學一味追求文字的生動性，生搬硬套，東拉西扯，不顧及上下文語言的連貫流暢，有時候，并不理解網絡用語的真正意思卻胡亂使用，甚至會出現詞不達意，不知所云的現象。2.重復啰嗦廢話多。寫文章最忌說空話，言之無物最要不得。一些同學認為要把作文寫具體就是字寫得越多越好。結果寫一件事，猶如記流水賬，拖沓啰嗦，毫無新意。

【延伸訓練】

歲月輕輕滑過指尖，許多親朋，諸多往事，無數旖旎美景……讓我們刻骨銘心，難以忘記。

請以“開在記憶深處的花朵”為題，寫一篇文章，文體不限，立意自定，不少于600字。

思路點撥：材料提示給我們的有多種構思形式，可寫一件事，不妨參照《羚羊木雕》的寫法，追求語言的樸實自然；可寫一個人，通過語言、動作、心理、外貌等的描寫，展示他（她）的與眾不同；可寫一處美景，像《濟南的冬天》那樣，運用各種修辭手法，使語言生動形象。