從一個問題的解決看教師發(fā)展的病與藥
2012-04-29 00:00:00楊飛
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版) 2012年3期
在今年重慶市高中新課程暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，遇到幾位曾與我共事多年的物理教師和數(shù)學(xué)教師，他們向我提了一個問題：
一塊水平放置的矩形木板上有1個靜止物體，當(dāng)木板沿一條邊旋轉(zhuǎn)45°，然后又沿另一條邊旋轉(zhuǎn)45°，此時物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，求物體受的摩擦力的大小.
據(jù)說此問題是他們學(xué)校一位學(xué)物理的校長提出來的，物理組的教師無法解答，一致認為是數(shù)學(xué)問題，可是數(shù)學(xué)老師也不能解答，他們請教教研員，還是無法解答.這個問題難倒了這么多教師，激起了我的好奇心和斗志，我的解答如下：
原問題等價于求木板與水平面的二面角的大小.
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版)2012年3期
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