寫作基礎之語言生動

【寫作目標】

如果說好的題材是作文搏動的心臟，那優美的語言無疑是其美麗的面龐了。學生依托語言這一載體，向閱卷老師展示自己的寫作才華，其語言是否有亮

點，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。作文訓練中語言表達能力的培養，是最基本的素質訓練。

如果在初中階段，制訂一個目標貫串縱向橫向的訓練，讓學生掌握較多詞匯句式，學會綜合運用不同的修辭手法，熟練運用記敘、描寫、抒情、議論、說明等表達方式，抒寫自己眼里的世界和內心的情感，那學生就具備了較強的語言表現力，為寫出精彩的作文打下了良好基礎。

【技法指津】

一、輕松活潑的個性語言

語言的個性表現不一，大氣是個性，輕靈是個性，絢麗是個性，深邃是個性，質樸是個性，清新是個性，犀利是個性，幽默也是個性。想想閱卷老師在茫茫閱卷過程中，每天面對那么多的文字，你要沒有個性怎能脫穎而出？我們知道，生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言不僅是一種語言風格，更代表著一種智慧。

二、整散結合的對稱句式

寫作中，恰當地運用整句與散句，也能收到很好的表達效果。整句形式較整齊，音節較勻稱，可以強調某種語義、加強語勢；而散句自由活潑，富于變化。長短結合，可以避免單調呆板，把兩者融合起來，既能使語言生動活潑、揮灑自如，又可以使節奏鮮明、氣勢貫通。

三、形象生動的修辭手法

修辭是雕飾語言的一種常用的手段，作為中學

生，對修辭應是再熟悉不過了。作文中適時用上幾處修辭，定會讓文章增色不少。例如：“同學們將手插進衣袋，木偶般的坐著。”“幸福并不是老天爺牙縫里落下的肉屑。”相信你看了這兩個句子，一定會有不少的體會。

四、滲透哲理的意蘊語言

不管是議論類文體，還是記敘類文體，富有哲理味的語言無疑都是對文章品位的一種提升。所謂有“意蘊”， 就是：涵義豐厚，意味深長，富含哲理，有言外之意，有弦外之音，有文化底蘊，“言有盡而意無窮”。

五、原有詞語的重新包裝

巧用“行業語”，增強語言的內在美。所謂“行業語”，其實就是其他行業的一些專業術語。使用這些術語，不僅使語言更加活潑，而且使得這些語言更有內涵。

例如“小兒科”“抗體”“專政對象”“二進宮”“Yes”分別為醫學、生物學、政治學、戲曲、英語學科的專業術語，但是在某些特定的語言環境中可以賦予這些詞語新的含義、新的生命力。

【牛刀小試】

如花的日子

□王旭璐

那段浸透了陽光般絢爛色彩的日子，如同一朵在春風吹拂中嫣然淺笑的花，在我的記憶深處搖曳生姿……

遇見她，如同春水映梨花。那三尺講臺，令我的夜空里的星星都亮了。

開始盼望語文課，開始在聽到鈴聲響起時將腦袋伸出窗外，尋找那婀娜的身影，開始在她進門時的那一瞬間，所有的焦躁不安都會因她的到來而變得歡愉起來。

一天下午，她站在講臺前侃侃而談，一會兒是口若懸河，一會兒是天南地北，當她提到才女張愛玲時，她突然問大家：“你們知道在張愛玲的人生中最為重要的東西有哪些嗎？”

在人聲鼎沸的喧鬧中，她的目光緩緩流轉，最后定格在我這里，我撇了撇嘴，站起來：

“老師，除了許多之外……應該還有男人，應該是胡蘭成那家伙。”

她愣了一下，定定地看了我幾秒，突然笑了，黑白分明的眼睛快活地彎著，長長的睫毛像花蕾一樣垂下來。她站在窗口，金色的夕陽籠罩在她身上，在她側臉的輪廓上渲染開一圈光暈。烏黑的頭發柔順地偎在臉旁，在夕陽下被染成金色，她逆光站著，仿佛有種珠玉般的光芒從她的體內散發出來，令人目眩。

世界突然間變得寂靜，恍惚中，我聽見了花開的聲音……

然后課堂上我總是被她叫起來回答問題。望著她滿懷希望的閃光的眼睛，望著她臉上呈現的如花般溫和美麗的笑容，我心甘情愿地在同學們的嬉鬧聲中將自己埋入厚厚的資料書里。

后來，時間以一種決絕的姿態從我身邊溜走，在那個暑假，她像花香一般彌散在空氣中，日子重新歸于平靜，而我，只有在空閑的時間，想起那個笑容。

在那笑容的深處，有一朵嬌艷美麗的花搖曳生姿，在它的背后，是那段浸透了陽光般濃郁色彩的日子。

點評：世界上最真最美的就是笑容，因為笑容是夏日的清風，冬日的陽光，是飽滿的果，更是盛開的花。本文運用了比喻的修辭手法，把笑容比喻成花朵，在那笑容的深處，有一朵嬌艷美麗的花搖曳生姿，在它的背后，是那段浸透了陽光般濃郁色彩的日子。語言優美而流暢，感情真摯而動人。

【誤區警示】

1.語言優美不能脫離實際，作文時切忌生搬硬套，濫用語句、詞語；

2.行文要真實可信，文章內容要貼近生活，修辭手法運用要恰當合理。

【延伸訓練】

你生活在一個美好的時代。在迷人的清晨，在寧靜的黃昏，在溫暖的校園，在溫馨和睦的家庭中，在……你一定發現了不少美的人、美的事……

請以“美，在 ”為題，寫一篇文章。

要求：①請將題目補充完整。②立意自定，文體自選（除詩歌外）。③不少于600字。④要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。⑤文中不得出現真實的校名和人名。⑥書寫要正確、規范、美觀。

思路點撥：這是一道半命題作文，所以我們在完成這篇文章時，一定要緊扣半命題作文的特點進行，應該注意以下幾個方面的問題：

1.把好補題關。半命題作文的第一任務是補題，究竟該如何補題？應該把握這樣的補題原則，也就是題目盡可能文字優美，表現出抒情性的特點。2.把好選材關。羅丹說過：“這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。” 只要我們去把握它，去珍惜它，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結了厚厚的繭。那么，美的芳香便會在你的鼻邊縈繞不散。這道半命題作文的提示語部分，給我們選材提供了依據，也確實是應該從這些方面去選材，但是每一個學生有每一個學生的特點，不能千篇一律，多人同唱一首歌。我們主張學生在選材時一定要選擇那些發生在身邊的人身上能夠體現美的事，這樣寫出來的文章才具有個

性，也有創意。3.把好文體關。這幾年對文體的要求比較寬泛，往往都是“文體不限”，但是我們在完成文章時，一定要注意這個要求，千萬不能因為“文體不限”而忽視文體要求。我們主張確定一種文體，然后按照這種文體的要求來成文，千萬不要文體雜糅。文體不限，不等于不要文體。在文體選擇的問題上，還是首選記敘文，因為記敘文更易出彩，更能充分挖掘我們的寫作潛力。