14歲女孩高考677分遭北大清華港校哄搶

“李佳樂同學，歡迎你到香港中文大學就讀，我校將免除你大學四年的全部學費。”近日，河南省平頂山市郟縣一高畢業生、目前僅14周歲的李佳樂接到香港中文大學工作人員的電話。而在此前，她已經收到了清華大學、北京大學的入學邀請。

“14歲的樂樂能考出677分的高分，名列河南省高考課分第19名，我覺得并不意外。”李佳樂的母親秦春芳說，女兒從幼兒園到初中基本都是在家學習，只有高中是全部在校學習，今天取得的成績是在家學習與學校教育多元互動的結果。

孩子上小學前應保持童心和好奇心

7月11日，記者來到位于郟縣一高新校區的李佳樂家。這是一間約有30平方米的紅磚平房。屋子中間用藍色的布簾隔開，右邊是臥室，左側是廚房兼客廳。

“這是學校兩年前分的家屬房，我愛人李洪恩大學畢業后，就被分到郟縣一高教書。我1994年從一所大專院校的財會專業畢業工作后，沒多久就因廠子效益不好下崗待業，后來就一直閑著。”秦春芳正說著，李洪恩領著李佳樂回到家中。戴著眼鏡的李佳樂扎著辮子，眼睛忽閃忽閃的，稚嫩的模樣像一名初中生，而言談之中卻透露著同齡人少有的成熟。

秦春芳說，1997年11月女兒出生時，一家4口擠在老校區的一間瓦房里，全靠丈夫當時一個月四五百元的工資度日。當時，佳樂的哥哥李家琦該上幼兒園了，但當時縣里邊的幼兒園收費高，家里負擔不起。自己和丈夫思考再三后，決定讓孩子在家上幼兒園。

秦春芳與愛人實地考察多家幼兒園的教學計劃后，為孩子量身制定了教學計劃，隨后就到平頂山市購買書本、教具和玩具等。“由于孩子對色彩鮮艷的東西比較感興趣，我們就買了很多漢語拼音、唐詩、算術等彩色掛圖，《弟子規》等彩色兒童版的連環畫。縣幼兒園節假日的時候，我就帶著倆孩子到縣幼兒園里面玩滑梯、轉椅等。”秦春芳說，自己在屋中掛著一個小黑板，上面寫著漢字，跟孩子做游戲玩累后，就教他們讀漢字。“我還在他們床邊、玩具旁放上連環畫，他們玩累后隨手翻起書就看，潛移默化地增強了孩子的閱讀興趣。”

李佳樂不到兩歲就表現出了對書的強烈興趣，4歲就能讀書看報了，且記憶力驚人，一本《弟子規》看過三四遍，就能熟記于心；厚厚的《論語》，她看過之后，就能把書中的故事完整地講給別人聽。每次跟媽媽出門，她都要鬧著去書店，發現喜歡的書就魁蕾看起來。

孩子上小學之前應保持他們的童心和好奇心，不能以學知識為重，同時要發掘并培養他們的興趣。“秦春芳說，讓李佳樂和李家琦在家讀幼兒園實屬無奈之舉。“當時要有—所經濟實惠的幼兒園，我也不會讓倆孩子在家讀書。”

培養孩子自主學習能力和興趣

雖然兩個孩子有玩伴，但他們還是擔心孩子會孤僻，于是決定將兄妹倆送入小學。李洪恩說，他們夫婦倆實地探訪了當地最好的小學。“由于優質教學資源缺乏，當時縣里最好的小學一個班甚至都安排了上百名學生，孩子只能縮手縮腳地坐；另外孩子作業多，壓力大”。

因為想讓孩子健康快樂地成長，李洪恩跟愛人最終決定讓孩子繼續在家讀書。在參考多家小學教學計劃的基礎上，夫婦倆因材施教地制訂了教學方案，并采購了課本、練習冊和課外讀物等學習用品。“我們用的課本跟學校一模一樣，每門課程配備兩套練習題，同時我們更側重培養孩子的自主學習能力，勞逸結合。”

“孩子們睡足之后再起床，早讀一會兒吃早飯，我根據弦子的接受能力快慢，隨時調整教學進度和計劃。講完之后，孩子開始做練習題，早做完就早休息，倆孩子就會想盡辦法高質高效地完成作業，每天的學習時間不超過8小時。此外，我們也像學校一樣舉行月考和期末考試。”秦春芳說。

2007年，秦春芳為倆孩子報名參加了小升初考試，兩個孩子都考上了該縣最好的初中—郟縣一中。之后，哥哥繼續留在學校上學，李佳樂則又被母親領回家中學習。秦春芳說：“樂樂喜歡家中自由的學習環境。”

“上午學習語文、英語，一半靠我講解，另一半靠她自學；下午學習數理化，大部分靠她自學，我跟愛人僅紿她講鋼要知識，每天學習時間不足8個小時。晚上看電視或者敞步，周末休息。”秦春芳說，她特別注重培養李佳樂的自主學習能力，同時激發并提高孩子對學習的興趣。

多和老師同學溝通。理解到位。適當練習

“剛進高一時，我還是比較喜歡玩，另外性格比較活潑，能跟大我三四歲的同學鬧到一塊去。”李佳樂說，當時她自己也沒樹立學習目標，所以學習不怎么努力。“我當時不喜歡做政治、地理、歷史作業，尤其是論述題，本來幾句話就能說清，標準答題卻是長篇大論。”

“經過協商，樂樂高一可以不上早自習。”秦春芳說，由于女兒該睡睡，該玩玩，學習效率較高，成績也在逐步提升。

“李佳樂問問題時舉一反三，往往通過一個問題問透一類問題，任何問題都一定要找出規律來。”李佳樂的高三數學老師張利賓說，李佳樂問的問題都頗具挑戰性，也逼迫他從個性問題中找出共性規律。

“我特別享受從紛亂的現象中總結出規律，然后再用規律去看清和解決復雜多變的問題。”李佳樂總結自己的學習經驗說，“每一門學科都不能—味死記硬背，應多和老師、同學進行交流和溝通，理解到位，適當練習。從自由學習環境成長出來的李佳樂為高考也作出了讓步，例如地原來寫的作文模式就不符合高考作文高分規范，后來就進行了扭轉。”李佳樂的高三語文老師徐林鳳感慨地說，“樂樂能走到今天，是多種因素在特殊環境中的合力結果，不應一味簡單地模仿，因為在家上學也不一定都會產生好的結果，還是要利用好學校教育。”秦春芳建議說，在優質教學資源依舊匱乏的現狀下，家長應該更主動深入地參與到孩子的教育成長過程中。“現在大部分家庭只有一兩個孩子，有精力了解熟悉孩子的習性，并為孩子量身打造健康快樂的成長之路，但一定要尊重孩子的興趣選擇，并著力提升孩子的自主學習能力”。

張琳據《中國青年報》文整理