大學英語學習者與本族語者作文樣卷中情態動詞使用情況的對比分析
2012-04-29 00:00:00賀麟茜郝靜
青年文學家 2012年10期
摘要：情態動詞具有傳達說話人態度，語氣的意義，在考試中一直是個重要考點。通過使用WordSmith軟件對大學英語學習者和本族語者作文的進行對比分析，結果表明學習者傾向于使用can，should等情態動詞，而較少使用would，could等情態動詞。另外，學習者與本族語者使用情態動詞的句法語境也存在明顯的差異。
關鍵詞：情態動詞；寫作；大學英語學習者
[中圖分類號]：H31[文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139(2012)-10-0120-01
