在石景山老山街道,有一個名為“紅蠟燭”的特殊家庭子女跟蹤教育小組,小組成員是平均年齡為72歲的10位老人,11年來她們無償為來自單親家庭、貧困家庭和外來務工家庭的孩子們輔導功課,教他們做人的道理,為這些特殊家庭的孩子撥開黑暗、點亮希望。
不僅輔導孩子也指導家長如何教育子女
72歲的于淑華老師是“紅蠟燭”教育小組的成員之一,記者到她家采訪的時候,在她的書桌上看到了一幅畫。于老師說,那是她輔導的一個弦子畫的,為了保護孩子的隱私,于老師沒有多談孩子的情況,只是說孩子的家庭環境很復雜,因為不守紀律、學習成績差,初中就輟學了。了解到這名學生有一定的美術天分,于淑華試圖引領他走上藝術之路,想不到卻被孩子以“坐不住”為由拒絕了。
在于淑華看來,孩子焦躁不安的情緒多多少少受家庭矛盾和父親打罵的影響,于是她上門家訪,當面指出孩子父親教育方面的問題。“我對孩子的爸爸說,孩子這么小就吸煙,是誰造成的?那次孩子告訴你‘爸爸,吸煙有害健康’,你卻說‘去、去’。后來孩子抽煙了,你怕他花錢買好煙,就給他買成條的劣質煙。孩子的爸爸知道自己做錯了,一言不發。”
在問題孩子身上發現其閃光點
一位外國作家說孩子就像一只潔凈的玻璃杯,有些父母把杯子弄臟了,有些父母把杯子弄裂了,還有少數父母將孩子的童年摧毀成不可收拾的碎片。于淑華和“紅蠟燭”教育小組的其他老師一直在盡力地修補著孩子們心靈的裂痕,他們想方設法鼓勵孩子,甚至能從孩子做的錯事中找到其優點。
一天夜里11點,于淑華接到小強(化名)奶奶打來的電話,說小強的爸爸要挑小強的腳筋,讓于淑華趕緊過去。于淑華放下電話就出了家門,一路小跑地來到小強家樓下。樓前一片漆黑,高度近視的于淑華突然被絆倒了,她顧不得身體疼痛,掙扎著爬起來,喘著粗氣上到五樓。于淑華向小強問明事情的原委。原來另外一個孩子把偷來的香腸給了小強一根,小強知道這樣做不對,吃完不敢回家了。于淑華心平氣和地告訴小強:“這件事說明你知道是非,但是沒有做到底,你不但不應該吃,還應該制止偷東西的行為。”
讓于淑華感到欣慰的是,后來小強因為拾金不昧,將撿到的50元錢上交,得到了一份榮譽證書。如今小強已經工作了,在一家飯店當服務員。
讓孩子們在表揚聲中樹立自信
小潔(化名)是82歲的謝云老師輔導的一名學生,以前她是一個說話口吃、性格內向的孩子,在謝云老師的幫助下她變得大方、開朗了。
謝老師究竟使用了什么絕招讓鄭潔擺脫羞澀了呢?“開始我帶她朗讀課本上的詩歌,齊讀、輪讀、領讀穿插著來,后來學生們在一塊兒開會的時候我就讓她發言,再后來教她演點節目。”謝云說,小孩子是表揚出來的,越表揚她越有信心,學會落落大方地與人交流溝通,這比分數更重要。
加入“紅蠟燭”教育小組11年來,謝云老師一共輔導過十幾名學生。這期間,她經歷過兩次癌癥手術,力不從心時她想過借此急流勇退,安享晚年。但想到孩子們需要有人伸手扶他們一把時,謝老師又堅定了留在“紅蠟燭”的決心。
“我們幫助孩子們一些,就能解決這些家庭的很多困難。”謝老師表示,為需要幫助的人做點事她覺得很高興。
謝云老師的一番話也是“紅蠟燭”教育小組全體老師的心聲,11年來,10位老師先后輔導了74名學生。如今,老師們的年紀越來越大,可她們依舊忙碌著,她們就像蠟燭一樣,點亮自己,照亮他人。