何雁：國際教育創新的領航者

她為發展中國中西教育事業，創建中國教育新模式做出了重大貢獻，堪稱中西教育完美結合的領軍人物；她提出將西方自由式教育與中國封閉式教育并舉的教育方針和“遵天性”讓孩子在玩樂中學習的兒童教育主張；她是中國現代流動式教育的倡導者，主張通過創造良好的教育環境，讓孩子游學中融入社會，開放思維，學習知識。她是出國夢的制造者，她是國際教育創新的領航者；她是中國和潤投資集團的董事長——何雁！

在中國，只要是想過讓孩子從小接受國際化教育的父母，只要是有著出國夢的年輕人，只要是想繼續深造的企業家，就沒人會不知道中國和潤的。知道中國和潤的人，就一定知道何雁，中國和潤的創始人。

中國和潤投資集團于2004年8月在香港注冊成立，注冊資金一億元。旗下擁有兩家中國境內子公司：北京世紀和潤教育科技有限公司、上海新和潤投資有限公司。同時在加橋（加拿大）教育集團、北京金北方出入境服務有限公司、 北京金東方國際教育文化交流中心、及Vic Condor Ent.公司擁有核心股份。公司主要開展教育投資、投資咨詢及教育類別業務代理等多種大型項目。已與國內外多所高等學府達成長期友好合作，創建高品質、多范圍的新課程（如北京大學、浙江大學，美國內布拉斯加大學、哈佛商學院等）。

中國和潤致力于展開國際化教學，將西方教育的精髓與中華傳統文化相結合，給孩子一個贏在起跑線上的環境；中國和潤致力于為有留學夢的年輕學子插上追夢的翅膀；中國和潤致力于培養高級管理人員國際化的戰略思維，帶領企業家走出國門，體驗世界商業的宏觀感受，將課程延展到商業實踐中。

有人不禁要問：何雁是怎樣獲得在中國教育舞臺上躍馬揚鞭、縱橫馳騁的能力？是什么力量使得她在中國教育事業發展的驚濤駭浪中，戰勝了一次次的困難，獲得一次次的飛躍呢？在接受采訪時，何雁給自己走過的時光分成了三個階段，她說盡管每個階段都不完美，但不完美卻告訴自己，一切還有可以上升的空間。也就是這樣的態度，讓她更加堅定了創造中國教育新模式的信念，也促使其成為中國教育界的領軍人物。

何家有女初長成

第一眼看到何雁，你便會被她的知性所吸引。也許是多年從事教育事業，她身上沒有女強人的強硬，卻又用一種柔軟的力量書寫著一名中國教育界鐵娘子的傳奇。干練的短發，溫婉而堅定的眼神，和總是上揚的嘴角，給人一種莫名的好感。

何雁出生于北京一個高級知識分子家庭，是個地地道道的北京姑娘。在溢滿書香的家庭環境下，何雁從小就接受了良好的教育，憑借優秀的成績，一路高歌，從北京市重點中學考入全國重點大學，然后出國深造。

從小立志從事教育事業的何雁，于1991年考入北京首都師范大學外語系。以何雁良好的家庭背景，完全可以依靠家里找一份高薪安穩的工作，但是她卻不愿如此。經過長時間國內學習積累之后，通過自己的努力，1999年9月何雁只身前往加拿大多倫多大學攻讀MBA。在加拿大留學期間，何雁做了許多關于西方教育方面的學習研究，她希望能把西方教育中自由而具有散發性思維的特色與中國的教育相結合，創造出中國教育的新模式。

只身國外的困楚，也許并不是每個人都能夠體會的。堅定的夢想和骨子里渴望成功的強者本性，成就了何雁堅韌、刻苦、百折不撓的堅強品性。

遇到挫折的時候，只有她一個，她也難過，可是她說，為了夢想就算摔得再疼也得爬起來；生病的時候，只有她一個，沒有人能給她一份關心，一個懷抱，她也痛苦，可是她說，這條路是她選的，咬著牙也得走下去；孤獨的時候，只有她一個，她也想念家鄉的味道，想念母親做的菜和朋友間的促膝長談，可是她說，要想成功必須承受孤獨。

夢之初體驗

在研究如何將西方教育精髓融入中國教育的同時，何雁也加快了追夢的步伐。2001年8月，在多倫多大學讀完MBA后，何雁開始在教育行業大展拳腳。2001年8月開始，何雁任職于加拿大教育局BC省教育廳，為中國華北區代表。與此同時，何雁還成為了北京金東方國際教育文化交流中心的核心合伙人以及加橋（加拿大）教育集團的執行董事。

積累了一定的經驗后，何雁決定在國內創建一個集西方教育與中國教育為一身的教育機構。而且打破國內教育的禁錮，把受教范圍從小學生、初中生、高中生，擴展到大學適齡青年，甚至上升到高層企業家的再深造。

2004年8月，何雁在香港注冊成立一家專注于教育領域發現新興市場和價值的投資公司——中國和潤投資有限公司，注冊資金高達一億元。中國和潤投資有限公司依托其自身強大的實力和專業度，廣泛聯合金融和實業領域投資資源，在較短的時間內對3家國際、國內公司進行了股權投資，并全資設立了5家優勢明顯項目公司，投資回報豐厚，成為教育投資領域資源雄厚、銳意創新、發展最快的教育投資公司之一。

為了擴大受教范圍，何雁于2005年成立北京世紀和潤教育科技有限公司，它是中國和潤投資有限公司全資成立的子公司，主要從事青少年教育、高端企業家學習項目的開發和運營。

何雁與她的合作伙伴，致力于創建研究培養下一代的新型教育體系，引進符合教育規律和青少年特點的教育項目，為青少年的智力開發與興趣拓展提供了優質的解決方案。在不斷的探究過程中，何雁發現丹麥先樂高教育體系，極具西方教育自由、遵從孩子天性的特色，在為孩子們創造一個玩樂與學習一體的智力開發天地的同時，在遵從孩子天性的基礎上最大可能的開發了孩子潛能。讓孩子在玩樂的同時，學習到豐富的知識。何雁想，如果把這種自由式教育與中國的固定式相結合是不是更容易激發中國孩子的潛能呢？

帶著這樣創意，2007年，何雁在北京成立了樂高活動中心，秉承“把世界最好的教育帶給孩子”的指導理念，通過教育產品的研發、教師的培訓，不斷推廣創新教育，服務對象涵蓋幼兒園、小學、初中。何雁說：“好奇心是終身學習的原動力。孩子們發現、探索是原始自然的行為，是孩子開發思維，創造思維的催化劑，而北京樂高活動中心的課題正是為適應孩子們的這種需求而設置的。保護、發展和挖掘孩子們與生俱來的探求心，使孩子長期保持玩和學習的欲望，保持獨特的思考、擴展孩子們興趣，是樂高辦學的宗旨。”

樂高模式的引進和創新，無疑成為中西方教育完美融合的典型。為了讓更多的孩子接受到樂高教育，樂高還積極組織學生參加多項國內外大型機器人賽事：FLL機器人世錦賽、WRO世界機器人奧林匹克競賽、RCJ機器人足球世界杯、全國性質的機器人競賽等，促進中國老師、學生的國際交流與合作，豐富學生的科技想象力和創造力，培養孩子對科學技術的興趣和團隊協作的精神。

家長和孩子的認可，完美地證明了樂高模式的成功。如今，越來越多的家長把孩子送到樂高，意在給孩子一個玩兒和學習同步的快樂的童年。

與此同時，何雁開始把目光轉向于懷揣留學夢的青少年這一層次。何雁認為，青少年的教育不能固步自封，拓寬視野，看到更為廣闊的天空。很多孩子出國留學后，并不能很快地融入國外的社會，適應當地的生活，這樣會嚴重影響孩子的學習積極性，給留學生帶來很多困難。這一點讓也曾在國外留學多年何雁感同身受。為了打破這一障礙，讓打算出國留學的學生更快適應西方的學習生活，為青少年提供了解國際先進理念的學習實踐機會，何雁帶領團隊開設了國際青少年游學項目。

青少年國際游學是中國和潤投資有限公司投資進行的青少年旅行和教育項目。游學的內容貫穿了語言學習和參觀游覽，介于游與學之間，同時又融合了兩者的內容。青少年游學主要以美國、英國、加拿大、瑞士等歐美國家為主，參加的學生年齡一般在13 歲到23歲之間。美國是中國學生留學的第一目的國，美國名校之旅，可以讓學生感受哈佛、斯坦福、麻省理工、加州伯克利等世界頂級名校風采，行程橫跨美國東西海岸，深入體驗美國文化，美國社會全景盡收眼底。

有別于留學，青少年游學項目對語言沒有硬性要求，旨在讓更多的學生走出國門，親身體驗了解國外，為留學做準備。主要是為拓寬學生的國際視野，豐富人生閱歷，增強主動性，培養學生的個性以及國際化、多元化的文化理念和思維習慣；訓練學生的獨立生存能力，使他們學會和思考與人合作及理財；接受西方先進的教育課程、教育理念的熏陶，感受西方獨特的英語教學風格和濃厚純正的外語氛圍；讓學生提前對外國學校、教育模式和質量有感性認識和判別力，為今后出國留學奠定基礎。

這種大膽的嘗試獲得學生和家長的廣泛贊譽。何雁這一舉措無疑是開辟了中國青少年開放式教育的先河！

為追隨高速發展的市場經濟，各企業領袖對知識需求越來越高，何雁看準這一教育需求，希望能夠憑借公司多年積累的眾多優秀企業家資源，為企業領袖創建了一個最前沿的學習與生活空間，為中國商界領袖創建了頂級社交圈，打造頂尖的企業家平臺，推動企業合作與交流，促進政府與企業間的互動。

隨后，何雁帶領她的團隊獨家承辦了GBA（環球商業管理課程）。課程聯合了世界頂級商學院雄厚的學術力量，貫通中西，寓學于行，專為商界精英量身定制。課程分別從宏觀經濟、全球領導力、國際金融資本和策略創新等方面，全方位拓展企業家全球視野，提升戰略決策力，建立發展創新思維，從而實施“國際化”的戰略，使企業在世界經濟低潮中轉型成長，再創輝煌。

GBA課程將有效增強企業家的管理能力，是直接提高經營水平的良好平臺。在提高理論應用能力的同時，更加注重實踐和應用，強調培養研究力，能獨立分析復雜問題，采取系統方法解決企業問題。培養高級管理人員國際化的戰略思維，帶領企業家走出國門，體驗世界商業的宏觀感受，將課程延展到商業實踐中。考慮到GBA課程服務于企業領袖，為加強各企業領袖之間的交流，何雁還建設性地在GBA課程中，為各企業領袖提供多種高端活動的參與機會，提供私人飛機、快艇駕駛、滑雪等奢華項目，提供更高端的交流服務平臺。

GBA課程開展以來，受到了各層企業領袖的青睞。舒適輕松的學習氛圍，強大的師資力量，給企業領袖們創造了一個自我完善，不斷提升的平臺。

待到山花爛漫時

如今，何雁帶領中國和潤前行于中國教育界，步伐越發強勁有力，憑借其先進的教育理念，優越的學習環境，雄厚的師資力量，一步一步成為中西教育完美結合的領軍人物。

加拿大是留學市場上的熱點國家。在過去三年中，赴加拿大留學的國際學生總數連年上升，2011年，中國外國留學的總人數在35萬左右，其中加拿大約有5萬人，與2010年相比的3萬人相比增加了66%。不同于美國的全方位、大幅度“全面開放”的做法，加拿大在留學市場上積累了豐富經驗，向全世界召喚優秀的留學生。

經過多年的摸索和發展，中國和潤又一次揚帆前行，何雁在教育領域多年的探索和經驗終于結成碩果。中國和潤投資集團攜手加橋（加拿大）教育集團與安徽省教育廳友好合作，在安徽三個城市分別設立中外合作全住讀式、實施普通初中、高中及高中后加拿大高等專科學段教育的新型雙語教學、直升加拿大的學校。目前中加學校的前期工作即將完畢，將于2013年面向全球招生！

何雁介紹說，中加學校以培養應用型、復合型人才為根本宗旨，落實貫徹“教育面向現代化、面向世界、面向未來”的戰略方針，塑造具有國際化、能力強、適應廿一世紀人才需要的一代新人。加方會選派優秀教師來校全英語授課，并保證教學質量，使學生在英語聽、說、讀、寫等方面的知識和能力能達到國際標準。學生在畢業時外語能力、國際認識、自我管理能力與電腦科技知識、思考能力、創新思維、團隊精神、寫作能力等可達加拿大高質量同級水平。學校還設有人文學科、法語課、廣義式電腦課、英文電視臺、中英文話劇、音、體、美等近百門選修課程供學生來選擇，以適合其個性發展的需要，從而確保學生畢業后能夠直接申請進入國外大學學習，可免除大學預科學習的時間及高昂費用，并使學生在德、智、體、行各方面得到全面發展及個性的充分發展和教育。學校擁有一支中、外結合的骨干教師隊伍。中方任課教師來自于全國招聘的優秀教師，其中包括特級教師、學科帶頭人、高級教師等一批有影響的知名教師，外籍教師由加拿大BC省教育局選派。

中加學校的雙語教學，不僅讓學生出國順利就讀大學有了保障，也形成了中加的課程特色。中加學校重視課程的開發和引進，關注課程的時代性、前沿性和可發展性。學校引進便于承認的國際性課程----AP課程。AP是Advanced Placement的縮寫，即大學預修課程，是全球承認的國際性課程，它架起了高中和大學的橋梁，允許高中學生提前修大學學分，并獲得大學所應有的能力。

何雁說，她接下來的目標不僅僅是中加學校的創辦和發展，她和她的團隊正努力創建“和潤希望小學”，希望為中國的貧困學生提供良好教學環境，培養高素質的有用人才，實現每個孩子的讀書夢。在此之前，她還積極參與公益慈善活動，常年為青少年教育項目捐款捐物。何雁說如梁啟超先生所言，少年強則國強，少年弱則國弱。孩子是國家的希望，能給予所有孩子接受良好教育的機會和環境，是她畢生的追求。她會繼續用心打造具有中華民族特色的教育品牌，為中西教育的完美融合而奮斗！

今天的中國和潤，儼然成為了家長給孩子最明智的選擇，成為了年輕學子實現出國夢的起跑點，成為了當代中國高級人才眾望所歸的起飛跑道和精神堡壘。在中國現代教育史上，突破了無數記錄，創造了一系列的教育神話。人們稱何雁是“中西合璧式教育的領跑者”，“出國夢的制造者”。

毋庸置疑，作為中國和潤投資集團董事長的何雁，是中國當代優秀知識分子的杰出代表，是名副其實的“中國教育界的鐵娘子”，和潤巨艦的舵主。她不僅創造了中西合璧教學的奇跡，更創造了中國式管理的奇跡，帶領著中國和潤一步步走向更大的輝煌。這位國際教育創新的領航者，還將給中國教育界帶來怎樣的驚喜呢？本刊將繼續關注！