雙語教學的誤區

隨著我國對外開放步伐的加快，雙語教學逐漸被很多中小學列到教學計劃中。當前各地使用“雙語”冠名的學校很多，以“雙語”冠名的班級更多，甚至有的幼兒園也打出了“雙語”的牌子。通過對實行雙語教學的學校走訪和調查，筆者研究發現目前我國雙語教學過程中存在著太多誤區。

一、對雙語教學的概念認識不清