寫(xiě)作練筆

【新題亮相】

法國(guó)電視紀(jì)錄片《碧海藍(lán)天》詳細(xì)地展示了海豚登陸的全過(guò)程：在將要上岸時(shí)，海豚猛地低頭，從海面扎入海中，拼力下沉。潛入得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力就越大，當(dāng)海豚一直潛入到適當(dāng)?shù)纳疃葧r(shí)，再擺動(dòng)雙鰭，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫(huà)出一道完美的弧線。這種下沉是為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。

人生何嘗不是如此？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，以“由海豚上岸想到的”為話題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字，文體不限（除詩(shī)歌外）。

【寫(xiě)作指津】

海豚上岸時(shí)，先要拼力下沉，然后才能騰空而起。在這個(gè)過(guò)程中，包涵了三個(gè)層次的含意：

一是指一種策略，一種智慧，是為人生的成功蓄勢(shì)。

二是指一種由量變到質(zhì)變的過(guò)程，下沉是為了將來(lái)上升的爆發(fā)。

三是指一種“忍”“韌”的哲學(xué)理念，是收斂、內(nèi)向、自省、鍛造靈魂的手段。它可以指具體的人或物，可以寫(xiě)出個(gè)人的體驗(yàn)和感受；也可以指抽象的哲學(xué)思辨，可以寫(xiě)韜光養(yǎng)晦積蓄力量，更可以寫(xiě)果斷出手一鳴驚人。

【佳作展示一】

沉下去

□張賽特

曇花用一年的默默醞釀，才換來(lái)一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲(chóng)用四年的地下修煉，才換來(lái)夏日的放聲高歌；海豚用竭盡全力地下沉，才換來(lái)迅猛地騰空而起……自然現(xiàn)象向我們揭示著一個(gè)道理：沉下去是絢爛前的孕育，沉下去是高亢前的醞釀，沉下去是騰飛前的蓄勢(shì)。

沉下去能使人反敗為勝。公元前496年的吳越之戰(zhàn)，越國(guó)敗北，勾踐請(qǐng)降。在吳國(guó)，勾踐一如夫差手下忠實(shí)的臣子，聽(tīng)?wèi){夫差呼于車前馬后，甚至在夫差犯病時(shí)，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。夫差為勾踐的“忠誠(chéng)”所動(dòng)，最終同意勾踐回到越國(guó)。歸越之后，勾踐整頓國(guó)政，勵(lì)精圖治；招賢禮士，重用能人，使越國(guó)逐漸走向強(qiáng)盛。歷經(jīng)十年，勾踐終于像海豚一樣“潛入到適當(dāng)?shù)纳疃取保诠?73年，越國(guó)攻吳，吳國(guó)敗北，夫差自刎。

沉下去能使人優(yōu)秀卓越。康多莉扎·賴斯，這個(gè)名字讓無(wú)數(shù)人艷羨而又忌妒。是的，一個(gè)黑皮膚的女人憑什么能登上美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)務(wù)卿的寶座？她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰，但她沒(méi)有選擇屈服，也沒(méi)有選擇武力抗?fàn)帲沁x擇了像海豚一樣沉潛。嚴(yán)重的種族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑人孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過(guò)對(duì)方。于是多年之后，她憑借著優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識(shí)和卓越的能力青云直上，畫(huà)出“一道完美的”人生“弧線”。

沉下去不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地積蓄養(yǎng)分；沉下去不是貪圖安逸，而是像蟬蟲(chóng)一樣默默地磨礪自強(qiáng)；沉下去不是忍氣吞聲，而是像海豚一樣奮力地下沉蓄勢(shì)。這個(gè)過(guò)程雖然充滿寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強(qiáng)大，結(jié)果變得精彩。

把沉下去作為我們?nèi)松牟呗园桑〔还苣壳拔覀兊奶幘扯嗝雌D難，形勢(shì)多么被動(dòng)，條件多么惡劣，只要我們有了海豚的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達(dá)看似陡不可攀的峰巔。

教師點(diǎn)評(píng)：這篇文章緊扣“沉下去”這條人生的策略，指出在被動(dòng)不利的形勢(shì)下，采用沉下去的策略，往往能化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，從而獲取成功。文章首尾呼應(yīng)，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章如果在語(yǔ)言敘述方面加以調(diào)整，表達(dá)效果會(huì)更嚴(yán)謹(jǐn)。

【佳作展示二】

深度決定高度

□孟 偉

噴薄而出的海嘯蓄勢(shì)在大海的深處，震爍天地的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹(shù)扎根在泥土的深處。自然的力量大都來(lái)自于自然的深處，而我們?nèi)松牧α坑衷从诤翁幠兀?/p>

毋庸置疑，它來(lái)源于我們?nèi)松鲁恋纳疃取?/p>

下沉的深度源自持之以恒的毅力。俄國(guó)著名畫(huà)家列賓為了畫(huà)好那幅《涅瓦河邊的普希金》，閱讀了大量相關(guān)的歷史書(shū)籍和詩(shī)作，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的構(gòu)思，畫(huà)了數(shù)百?gòu)埐輬D。他不斷描繪，反復(fù)修改，為了完成一幅理想的畫(huà)作，他竟花去了20年。列賓正是用20年的光陰展示了他人生下沉的深度。

下沉的深度源自不畏困難的勇氣。人生的道路蜿蜒曲折，荊棘叢生，只有具備開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣才能勇往直前。陰冷、骯臟、潮濕的實(shí)驗(yàn)室可以讓儀器失靈，但卻從未動(dòng)搖過(guò)居里夫人投身科學(xué)研究的信念。居里夫人在1899年2月6日的工作日記上記下了室溫：攝氏六度，然后在旁邊一連打了十個(gè)驚嘆號(hào)，表示了她征服任何困難的決心。她的人生深度在她戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難后，在打下的一個(gè)又一個(gè)驚嘆號(hào)中延伸。

沒(méi)有潛入水中，海豚就不會(huì)有破水而出、登上陸地的力量，也就沒(méi)有了那一道優(yōu)美的弧線；同樣，如果沒(méi)有下沉的深度，一個(gè)人就只能永遠(yuǎn)漂浮在人生的長(zhǎng)河中隨波逐流，永遠(yuǎn)無(wú)法登上屬于自己的那塊陸地，更無(wú)法飛上屬于自己的那片蔚藍(lán)的天空。

冰凍三尺，非一日之寒，長(zhǎng)江萬(wàn)里，非一川之功。我們的下沉需要我們的專注，我們的勇氣。只有沖天而起的那一刻，才是我們創(chuàng)造人生新高度的時(shí)刻，才是顯示我們下沉深度巨大力量的時(shí)刻。

教師點(diǎn)評(píng)：作者緊扣材料，說(shuō)明了人生下沉的深度決定了人生的高度這一觀點(diǎn)。正面敘述事例，反面闡述道理，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的感染力。但是文章內(nèi)容敘述略顯單調(diào)，豐富一下會(huì)更好。

【佳作展示三】

為成功蓄勢(shì)

□劉偉民

古人云：“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。”真正有才能的人，不會(huì)總將自己的才能掛在嘴邊。他們的目標(biāo)是天空，所以他們不會(huì)滿足于在水面游弋。他們會(huì)將自己沉得很深很深，如同下沉的海豚一樣為成功蓄勢(shì)，然后等待一個(gè)能使他們奮力沖出水面的時(shí)機(jī)。

這不禁讓我聯(lián)想到了《莊子》中的那只木雞。紀(jì)渻子善于訓(xùn)養(yǎng)斗雞。他訓(xùn)養(yǎng)好的雞，聽(tīng)見(jiàn)別的雞的叫聲毫不慌張，“望之似木雞矣，其德全矣”。木雞看似呆笨，實(shí)則在窺伺時(shí)機(jī)，當(dāng)對(duì)手叫囂著奔過(guò)來(lái)的時(shí)候，他會(huì)竭盡全力奮力一擊，猶如道家之“太極”，不用每招每式都追求強(qiáng)勁迅捷，只要在反擊的時(shí)候制服對(duì)手則足矣。

木雞的“呆”非同于“傻”，它是在積蓄力量以給對(duì)手致命一擊，在對(duì)手的輕視與嘲笑聲中將其擊敗。這不是在耍陰招，而是一種沉穩(wěn)，一種謀略，一種智慧的人生態(tài)度。

歷史的長(zhǎng)河中，沉穩(wěn)、老練的人數(shù)不勝數(shù)，然而能有“木雞”一樣謀略的人卻是鳳毛麟角，勾踐便是其中的佼佼者。他忍受住一時(shí)的恥辱，用十年蓄勢(shì)，換來(lái)了日后雪恥時(shí)的暢快，這是他的沉穩(wěn)；他假裝順從，實(shí)則積累力量，這是他的謀略；他窺伺時(shí)機(jī)，恰到好處地釋放出積蓄的力量，這是他的智慧。他的言行詮釋了后發(fā)制人的真諦。

其實(shí)，我們學(xué)生不也是一只只活生生的“木雞”嗎？我們十年磨一劍，不斷用知識(shí)澆鑄自己，充實(shí)自己，強(qiáng)化自己，為的不就是中考那奮力的一搏嗎？正如紀(jì)錄片中的海豚，為了能沖出水面，登上陸地，努力的使自己沉入水中，哪怕深一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)為它沖出水面多積蓄一份力量。

教師點(diǎn)評(píng)：“真正有才能的人，他們會(huì)將自己沉得很深很深，如同下沉的海豚一樣為成功蓄勢(shì)，然后等待一個(gè)能使他們奮力沖出水面的時(shí)機(jī)。”這就像木雞的“呆”，是在積蓄力量以給對(duì)手致命一擊，是沉穩(wěn)，是謀略，也是智慧。文章立意深刻，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)緊密。只是中間敘述的事例略顯簡(jiǎn)單，內(nèi)容再豐富一下則會(huì)錦上添花。

【延伸文題】

1.閱讀下面的材料，按要求作文。

斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)的首部3D動(dòng)畫(huà)大片《丁丁歷險(xiǎn)記》，講述了一個(gè)充滿好奇心的年輕記者丁丁和他忠心無(wú)比的狗狗白雪，游歷半個(gè)地球，智取并趕走他的敵人，熱切地尋找船艦獨(dú)角獸號(hào)的故事。人物關(guān)系簡(jiǎn)單，主人公單純正直。看著那只樣子可愛(ài)、腦袋聰明的白雪狗狗跟著丁丁滿世界亂逛，也看那兩個(gè)笨笨的警察在笑聲中將古典式的搞笑進(jìn)行到底。讓我們憶起童年，那就是我們童年渴望的冒險(xiǎn)！

請(qǐng)以“記童年的一次冒險(xiǎn)”為題寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

思路點(diǎn)撥：同學(xué)們審題時(shí)要注意把握以下幾個(gè)要素：“童年”點(diǎn)明了選材的時(shí)間范圍，必須是發(fā)生在童年的事件；“一次”點(diǎn)明選材時(shí)只要選擇一件事進(jìn)行生動(dòng)的敘述就可以；“冒險(xiǎn)”點(diǎn)明了選取事件的性質(zhì)，也就是選那些不顧危險(xiǎn)進(jìn)行的某種活動(dòng)，講述一個(gè)個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中隨時(shí)都可能會(huì)面臨的歷險(xiǎn)故事。比如：獨(dú)走夜路、捅馬蜂窩、勇抓小偷、爬樹(shù)抓鳥(niǎo)……那些渴望實(shí)現(xiàn)童年浪漫夢(mèng)想的真正的冒險(xiǎn)行動(dòng)。

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

“烽煙滾滾唱英雄，四面青山側(cè)耳聽(tīng)，側(cè)耳聽(tīng)，青天響雷敲金鼓，大海揚(yáng)波作和聲……”在激情燃燒的歲月里，《英雄兒女》這部?jī)?yōu)秀的戰(zhàn)斗影片深受廣大觀眾歡迎，片中的主題曲《英雄贊歌》更是以穿云裂石、氣貫長(zhǎng)虹的激昂旋律唱響了中國(guó)軍人最輝煌燦爛的時(shí)代強(qiáng)音；王成在炮火紛飛的高地上奮不顧身的身影，王芳冒著槍林彈雨引吭高歌的英姿，體現(xiàn)著中國(guó)軍人大無(wú)畏英雄氣概和獻(xiàn)身精神！

請(qǐng)以“英雄”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。

思路點(diǎn)撥：聰明秀出，謂之“英”；膽力過(guò)人，謂之“雄”。“英雄”這個(gè)稱號(hào)，并不單單屬于那些建功立業(yè)，名留青史的人。事實(shí)上，所有懂得畏懼并最后戰(zhàn)勝畏懼的人都是英雄。即使你一生碌碌無(wú)為，平淡度日，但當(dāng)你年老回首往事時(shí)，仍然可以為之驕傲和自豪。構(gòu)思時(shí)，同學(xué)們可以選取身邊的懂得畏懼、有勇氣戰(zhàn)勝畏懼的人，講述他們的畏懼，他們的勇敢，他們的選擇及他們的成功；可以用第一人稱，也可以用第三人稱；可以按時(shí)間順序，也可以倒敘、插敘；要抓住人物特征，突出人物品質(zhì)；語(yǔ)言上可以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式。

【杜東輝／供稿】