分數是一道明媚的憂傷

本來這個星期的隨筆是已經定了題目的，可是我又覺得大學生的事畢竟離我們遠了些，他們的抉擇又與現在的我毫不相干。人們總是說“文學是來源于生活，而又高于生活的”。所以我覺得還是寫寫近期的生活片段——月考，以此來慰藉那不知是否從悲傷中復蘇過來的心靈。

十月十一日，有云，天有小雨。路遇潘君。潘君笑著走近，問道：“布哥，月考怎么樣，考得不錯吧！”潘君的心思，我向來是懂的，于是手臂繞過他的肩膀，與他并排而站，答道：“嗯，確實不錯，只有兩門掛科，與你相比，確實是差了很多的。”潘君的嘴咧得愈加開。我沒等回答便一個人回到教室，沒有回頭，我不知道潘君此時的表情是什么樣，亦不知道自己的表情是什么樣，我唯一知道的只有一句話“人生就如憤怒的小鳥，當你失敗時，總有那么幾只豬在笑”。我也確是知道他在開玩笑，卻沒有如從前那般與他繼續斗嘴下去。也許是心中那無名的憂傷，擾亂了我的思緒，壞了我的心情。

我向來是不憚以最壞的打算來預測我的分數的，只是差到這般地步，卻也是始料未及的，等成績一下來，從上往下我找了好久，才見到自己的名字，瞬間無來由的心頭一緊，剛剛還是八字的眉毛也成了倒八字，只覺得所往的如同非人間，周遭沒有一點聲音，只有他們的嘴在動，靜得可以聽見自己的心跳。往后一看，徐君的表情大概和我一樣，他沒有說話，只是一直看著表格，而后仔細折好，放入抽屜中，又重新端起書本，繼續背起英語，與先前不一樣的則是，聲音小了，頭藏在書本后面以及與我相同的莫名其妙的憂傷。徐君的情況我是知曉的，一直以來品學兼優，看見這般情景，成績如何我是深知的，只是，平日里一個愛說愛笑的人卻竟然被一張表格單而現出憂傷我不懂。這時，楊君轉過頭，先從口中而出的是一句國罵：“媽的，化學老師亂改的，改錯11.5分！你看這里，這里還有這里，還不是對的哦！”而后大嘆一聲：“也沒什么辦法，改錯了也是不會加回去的?！睏罹某煽兾沂侵獣缘?，他語文考得不好，數學也不行，唯一指望得上的只有化學了，卻遭遇改錯，他心中的憂傷是很明顯的。只是，平日里一直是嬉笑著他此刻卻沒了笑容，臉上有的只是緊鎖的雙眉與已經寫在臉上的憂傷。

晚上，九點二十，與順路的呂君走在回家的路上，開始，沒言語。后來，一張口的卻是：“你考得怎么樣？”沒等我回答，他又道：“我是完蛋了的，門門考得差。電腦估計是沒得玩了，也不想玩了，到期末考之前，電腦我是絕對不碰了！掛科啊，掛科啊，不在掛科中爆發，就在掛科中滅亡?！比缓鬀]與我道別便一個人鉆入小巷，從近道回家了，也許要早些回家復習了吧。

真的猛士，敢于直面慘淡的分數，敢于正視淋漓的紅叉。

我不是猛士，徐君、楊君、呂君亦非猛士。我們只不過是高中生，只不過是忙于學習的學生，也只不過是幾個普通的人。卻同樣的被分數改變。分數，其實只不過是由一到九組成的數字罷了。卻使愛說愛笑愛玩鬧的徐君孤獨一人傷心。卻使平日里一直嬉笑的楊君沒了笑意，只有憤怒與憂傷。卻使愛好網絡的呂君揚言一個月不碰 。他們無一例外被分數改變了原來的自己。我知道，我們都是討厭分數的，卻一同為之憂傷，這是怎樣的悲哀。燦爛的笑容竟然被幾個數字染成了憂傷，這憂傷是多么的明媚啊。就讓這明媚的憂傷愜意于我的悲痛，使我的面具上再增添一道燦爛的笑，讓別人的天空明亮在我的夜晚，讓此刻在熱鬧人群中的我一人孤獨。但是，振作也許是必要的。

如潘君，一直是笑的。只是，我不知道，當馬老師說：“有些同學，在平日里嘻嘻哈哈，作業不做，這次月考還考的好，你們先別笑，只是時候未到而已?！彼麄兊哪樕鲜欠裆鹆艘坏烂髅牡膽n傷呢？

現實殺死了希望，剩下的魂叫做憂傷。

（指導老師：朱慧姿）