美校、北大,誰更一塌糊涂?

近日，北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳在長(zhǎng)沙市一中演講中多次贊頌北大是中國(guó)最好的一所大學(xué)，甚至說“我認(rèn)為美國(guó)的教育一塌糊涂，他們的每一任總統(tǒng)都不懂得尊重人，總是把自己的意愿強(qiáng)加于別人，如此看來，他們的教育是一塌糊涂的。”周其鳳認(rèn)為中國(guó)的教育很成功，理由是中國(guó)這些年都在飛速發(fā)展，“我們的國(guó)家在進(jìn)步，靠的就是我們的教育培養(yǎng)的人才。”

且不說周其鳳的言論是否有被新聞標(biāo)題黨所扭曲，僅從美國(guó)大學(xué)和北大誰的教育更加一塌糊涂，對(duì)比后卻是毫無懸念：北大遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上美國(guó)大學(xué)！中國(guó)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上美國(guó)教育！比如，在世界大學(xué)前100強(qiáng)排名當(dāng)中，美國(guó)的大學(xué)要占到一半以上，中國(guó)大學(xué)有幾所上榜？而自1901年首屆諾貝爾獎(jiǎng)至今，該獎(jiǎng)項(xiàng)約700名得主當(dāng)中，有將近一半是美國(guó)人。僅僅芝加哥大學(xué)就培養(yǎng)出了80多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，敢問號(hào)稱百年名校的北大培養(yǎng)了多少個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者？

相反，在北大、清華此類“百年學(xué)府”的慶典上，鮮有提及培養(yǎng)了多少海內(nèi)外頂尖學(xué)者以及引領(lǐng)世界的科研成就，只是不斷地炫耀培養(yǎng)了多少官員。至于高校的職稱則更是像邀請(qǐng)函一樣無償?shù)叵蚰切┧^成功人士免費(fèi)發(fā)放，其中不乏后來受到糾查的貪官和商人。大學(xué)墮落至此，有什么臉面妄談“很成功”？

事實(shí)上，自從1949年以后的大學(xué)就顯得失魂落魄了。私立院校被全面兼并改造，之后迎來院系調(diào)整，加上政治、教改運(yùn)動(dòng)的不斷沖擊，曾經(jīng)矚目于世的輝煌已成昔日黃花。現(xiàn)今的大學(xué)大多注重用政績(jī)標(biāo)準(zhǔn)催生教育產(chǎn)業(yè)化、教育大躍進(jìn)，不關(guān)心教育質(zhì)量、學(xué)生質(zhì)量的滑坡，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為了短期的經(jīng)濟(jì)利益更不在乎糟蹋學(xué)校的名聲。

毋庸置疑，當(dāng)今的大學(xué)，教育模式和制度應(yīng)該突出因材施教、分流培養(yǎng)的主題，打破教育官僚式壟斷，把治校權(quán)力交給專業(yè)教育家，由模子化培養(yǎng)轉(zhuǎn)向多元化培養(yǎng)模式，針對(duì)性培養(yǎng)人才，提供一個(gè)人才得以完全發(fā)揮的平臺(tái)才是學(xué)府設(shè)立的本質(zhì)所在。大學(xué)應(yīng)該走下神壇，不斷與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)際接軌。否則，僅靠夸夸其談，即使是北大也難逃被拋棄的命運(yùn)。