表現(xiàn)自我 張揚青春(2)

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彈吉他的刺猬

從鐵軌上走來

□蒹葭蒼蒼

從春天開始，我的身體發(fā)生了陌生而新奇的變化。我開始穿鮮艷的短裙，變得不愛學(xué)習(xí)，甚至開始逃課。夏天來了，期末考試，我的名次下滑得厲害。我并非無動于衷，但我滿腦子都是激烈而絢爛的幻想。我想跟著火車去遠(yuǎn)方，非常想。

暑假的黃昏，我每天都到鐵軌上去，感受火車呼嘯而過時那撲面而來的風(fēng)。有一天，鐵軌那頭，走來一個男孩，背著一把紅色的吉他。他的頭發(fā)倔犟地豎立著，像刺猬。我叫住他，我是陳小果，我能不能聽你唱歌。他帶我走到一條巷子的盡頭，推開那扇寫著“DISCO”（迪斯科，迪吧舞廳）字樣的門。

迪吧簡直就是一鍋沸騰的水。刺猬領(lǐng)我到角落坐下，我們聊著天。他從遠(yuǎn)方的一個城市來，父母都已不在人世。他說，我是在街道上長大的孩子，要養(yǎng)活自己，所以彈琴，唱歌，跟著火車四處流浪。輪到他唱歌了。他說，這支歌送給我的小朋友，陳小果。這是一首老歌，光陰的故事。

日子一天天過去，我們一起穿過這個城市大大小小的角落，或者坐在鐵軌旁，聽他唱歌。突然有一天，他說，小果，明天晚上我就要走了。我不知道從哪里來的勇氣，對他說，我要和你一起走。他看著我堅定的眼神，嘆了口氣，還是答應(yīng)了。

我對父母說我要去參加夏令營，非去不可。他們同意了。一夜過去，我們在一個小城停了下來。我們回他的家，老式的居民樓，裸露的紅色磚墻，爬滿了爬山虎。他把客房收拾好，安頓我住下。我們稍作整頓，便開始出發(fā)，酒吧，迪吧，凡是需要彈唱歌手的地方我們就去找。一個晚上一無所獲。回到家，已是凌晨兩點。他到廚房，一陣忙活，端出兩碗泡面。在我狼吞虎咽的哧溜聲里，他說，剛出來唱歌的時候，每天最大的心愿，就是能有這樣的一碗泡面。而最艱苦的時候，泡面也吃不上。我的淚忽然滾落下來，掉在泡面里。

又跑了兩天，終于，在一個酒吧找到了午夜駐唱歌手的活計。由此，我跟著刺猬，見到了許多從未見到的情景。比如，子夜時分，擁著破舊的被子睡在天橋下的乞丐，賣炒冰的老人，還有三五成群的街頭少年，笑著尖叫著跑過，臉上閃耀著無知的快樂。刺猬說，陳小果，你不想成為他們中的一個吧？我說，不想。那你回到學(xué)校要好好念書，他說。

一個下午，刺猬收到一沓信，他拿著信，驚訝又激動。原來，寫信的是貧困山區(qū)的幾個孩子，刺猬一直資助他們，已經(jīng)兩年。他說，陳小果，你吃一餐肯德基，就是他們一學(xué)期的紙和筆。世界上有人如此渴望學(xué)校，而我卻試圖逃跑。

我對刺猬說，我想家了。刺猬拍拍我的頭，傻丫頭，這就對了。下了火車，我沿著鐵軌走了一段路才回家。在我的心底，是對刺猬無以言說的感激。若不是他，我可能會繼續(xù)淪陷在幻想里，不能自拔，把青春都荒廢。正是他的善良和幫扶，才成就了我后面安好的人生。

［選自《意林（少年版）》2011年第13期］

閱讀思考

1.第四段畫線句中刺猬為什么“嘆了口氣”？又為什么“答應(yīng)”？

2.文章中的“我”一心想去遠(yuǎn)方，后來為什么又會“想家”？

3.閱讀本文后，你有什么感想？

青春期，遇見“公元前”父母

□姬曉安

青春期是人生的一個薄冰期。尤其是女孩，心思更加細(xì)膩，情緒更加敏感，就像走在快要解凍的脆弱冰面上，隨時都有可能“咔嚓”裂開一個洞，跌進(jìn)去，被壞情緒浸得滿身冰涼。

在這種起伏不定的善變情緒中，發(fā)生沖突最多的，自然就是自己的父母。

第一次與父母發(fā)生摩擦之后，這種不快可能會越來越多，像電光石火一樣，在心中“忽忽”地燃起小火苗。其實，你并不是不愛自己的父母了，但也確定是對他們感到不滿。你每一天都在認(rèn)識新事物，不斷發(fā)現(xiàn)新鮮、有趣的東西。而父母幾乎沒有一件事是與自己沒有分歧的，對于你想做的事，父母往往贊同的少，反對的卻很多。

這個階段，女孩最怕的是被父母打擾。寧可上網(wǎng)聊天、打電話，也不愿意理睬父母。女孩認(rèn)為，父母就是“公元前”的人，讓他們真正理解自己的想法，簡直是天方夜譚，搞不好自己還會白白受一頓數(shù)落。你覺得自己必須走一條不同于父母的路，但卻還不知道這條路在何處。

我在青春期的時候，為了對抗父母的窺視可真是絞盡腦汁——我堅決地認(rèn)為他們在窺視我。那時，我最喜歡做的事是把自己反鎖在屋子里。

其實我一個人躲在房間里，無非就是戴著耳機聽聽音樂、翻翻小說、寫寫日記什么的。但只要父母一進(jìn)屋，在我身后走來走去，我就如坐針氈。我懷疑他們故意進(jìn)進(jìn)出出，裝作找東西，其實就是來窺視我。有時候，我恨不得能在頭上頂一棵隱形草。

有一次，我坐在桌前看書時無意間一回頭，媽媽正透過門上的玻璃窗看著我。不知道她當(dāng)時是有意還是無意，我卻如臨大敵。我發(fā)揮所有的智慧來對付這塊玻璃，在桌上放了一面鏡子，讓它對著玻璃窗，誰的臉在玻璃上一露，立刻被我盡收眼底。但心里并不踏實，因為我做不到每時每刻都盯著鏡子。終于有一天，我找了個借口，在玻璃上貼了一張畫。

除了反窺視，我還覺得自己越來越忍受不了父母的指責(zé)。那些話聽到耳朵里，厭倦得簡直想去死。

當(dāng)時自己不知道，情緒起伏的一個原因，是體內(nèi)荷爾蒙的作用。而無辜的父母，只不過是做了荷爾蒙的替罪羊。等到你慢慢過了青春期，就會發(fā)現(xiàn)，其實父母也不是那么落伍，那么愚蠢，那么不可理喻，那么面目可憎。

等到你長大了，有了自己的生活，可能會離開父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。獨身行路的時候，你才終于明白，在這個世界上，只有家才是永遠(yuǎn)的依靠，只有父母才是不變的守候。

到那一天時，你會想：當(dāng)年，與“公元前”父母狹路相逢的時候，如果自己能稍微側(cè)側(cè)身，該有多好啊!

（選自《青年文摘》2011年第2期）

閱讀思考

1.文章第三段中畫線的句子在表達(dá)上有什么作用？

2.文章中“我”的一系列表現(xiàn)是出于什么原因？

3.由于中學(xué)生正處在青春期，容易與父母鬧矛盾，產(chǎn)生浮躁、賭氣等心理。你是怎樣處理與父母之間的矛盾的？

綜合實踐

一、（2011年湖北省襄陽市中考語文試題）五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章。正處于花季雨季的我們，應(yīng)該珍愛青春，健康成長。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動。

【海報宣傳】為擴大本次活動的宣傳影響，班長負(fù)責(zé)設(shè)計一張海報。他根據(jù)下面語段中的畫線句擬出了海報宣傳語的前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等。）

曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛。是的，正處于花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流。用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫出一曲無悔的青春之歌。

宣傳語：擁有青春五彩夢， 。

【板塊設(shè)計】活動期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報，請你參照示例，再設(shè)計兩個板塊。

示例：板塊一：青春的宣言 板塊二：青春座右銘

板塊三： 板塊四：

【材料探究】在本次活動中，同學(xué)們針對評選“青春形象大使”現(xiàn)象展開熱烈討論，現(xiàn)在請你結(jié)合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。

材料一：今天下午，國家女籃隊長隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國青年報》，成為該報青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅韌的訓(xùn)練精神，比賽時聰明靈活的個性與《中國青年報》理性、敏銳、先鋒的辦報追求不謀而合。在未來5年內(nèi)，隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國青年報》針對青年市場的品牌代言活動。

材料二：在某大學(xué)“校園青春形象大使”評選活動初賽現(xiàn)場，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動參賽經(jīng)驗的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的。”

“青春形象大使”必須具備的條件：

【感言續(xù)說】在活動結(jié)束的晚會上，肖雅同學(xué)深情地說道：“歲月從樹林穿過，留下圈圈的年輪；哨鴿從天空飛過，留下串串的歡韻；__________，__________。啊，青年朋友！我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？”但由于太激動，只說了兩句就停住了，這時你及時仿照肖雅的句式續(xù)說一句，表達(dá)你心中的感慨。

二、（2011年四川省樂山市中考語文試題）在一次《我愛班集體》的班會活動課上，有不少同學(xué)遲到。班主任老師說：“遲到了的同學(xué)站起來！”有六七位同學(xué)站了起來。班主任老師又說：“遲到過的同學(xué)也站起來！”這時，又有十來個同學(xué)站了起來。班主任說：“好了，請坐下。我再請遲到著的同學(xué)站起來！”結(jié)果，教室里沒有一個同學(xué)站起來，反而響起一陣笑聲。

同樣的一句話，好像只改動了一個無關(guān)緊要的字，卻得到了不同的結(jié)果。請你探究一下，為什么會有這樣的結(jié)果。

三、（2011年江西省南昌市中考語文試題）班級開展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與下列活動。

1.“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎么勸說？

小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？

小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！

小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。

我說：

2.“青春的睿智”。正值青春的我們，思維活躍，善于探索，日漸睿智。請你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點，寫出結(jié)論性的話。

材料一：《晉書》有言：“有人不及，可以情恕。”

材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）

材料三：有人批評林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友？你應(yīng)該消滅他們。”“當(dāng)我們與政敵成為朋友時，政敵就不存在了。”林肯溫和地說。后來，林肯再度當(dāng)選美國總統(tǒng)。

這些材料都告訴我們：

3.“青春的贊歌”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以贊美。（至少運用上兩種修辭手法。）