立足地方 輻射中原 示范引領 持續發展

《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》的出臺，標志著中原經濟區建設正式上升為國家戰略。作為國家戰略，中原經濟區建設不但擔負著探索“三化”協調發展新路的重任，而且還要打造成內陸開放高地、人力資源高地，成為與長江中游地區南北呼應、帶動中部地區崛起的核心地帶之一。信陽市立足于中原經濟區呼應東南、貫通東西、聯系周邊的重要前沿，建設成為中原經濟區區域增長極、戰略支撐點和改革試驗區，有效融入中原經濟區建設。因此，加快發展信陽市職業教育特別是高等職業教育，切實把人口資源優勢轉化為人力資源優勢，對推動信陽經濟社會又好又快發展，促進魅力信陽加快崛起，當好中原經濟區建設前鋒顯得尤為緊迫和重要。

信陽職業技術學院作為地方高職院校，服務地方經濟社會發展是學院義不容辭的責任和使命。近年來，學院以“建設質量一流、特色鮮明的省級示范性高職院?！睘槟繕?，奮力進取，跨越發展，現已成為一所占地兩千余畝、在校生近兩萬人的高職院校。2008年，學院被確定為“河南省示范性高職院校建設計劃”立項建設單位；2009年，省教育廳批準由學院牽頭組建“豫南航空高職教育集團”；2010年，學院被確定為第一批“河南省文化改革發展人才培養基地”，計算機應用技術專業實訓基地、建筑技術實訓基地被教育部、財政部確定為“中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目”，護理實訓基地、酒店和旅游服務行業人才培養實訓基地被省教育廳批準為“2010年度河南省高職教育示范性實訓基地建設項目”。學院始終堅持以服務地方經濟社會發展為己任，始終堅持“立足地方、輻射中原、示范引領、持續發展”，為信陽市乃至中原經濟區的建設和發展提供強有力的人才支持和技術支撐。

一、準確定位，構建服務型高職院校

地方高職院校具有高等性、職業性、地域性三大特征。作為高等學校，她具有高校的功能；作為職業院校，為地方經濟社會發展培養高端技能型人才是她重要的目標定位；作為市管高校，服務并回饋地方經濟社會發展是她應盡的義務。因此，與當地經濟社會發展緊密相連，服務于地方經濟社會發展是地方高職院校義不容辭的責任和神圣的使命。

近年來，學院始終把打造信陽醫療衛生人才培養基地、師范教育人才基地和高端技能型人才培養基地作為辦學方向，牢固樹立為信陽經濟建設和社會發展服務的理念，緊密契合信陽經濟社會發展規劃和產業結構調整，緊緊圍繞信陽高端制造、新型建材、綠色食品、文化旅游、商貿物流等支柱產業發展和產業集聚區建設，找準服務定位，明確服務職能，打造服務特色，提升服務質量，構建服務型高職院校，提升服務地方經濟社會發展的能力，延展服務信陽經濟社會發展的深度，提高服務信陽經濟社會發展的貢獻度。

二、面向需求，培養“適銷對路”的高端技能型人才

當前，信陽正處在實施工業強市戰略和快速推進工業化、城鎮化、農業現代化進程的重要階段，大力推進經濟結構調整，轉變經濟發展方式，提升區域競爭力，最終都需要依靠各方面的專業人才來實現。目前，信陽市現有技術工人只占全部工人的1/3左右，且多數是初級工，技師和高級技師僅占0.2%。這樣的勞動力技術構成狀況，嚴重制約了信陽市企業的技術引進、產業升級乃至整個經濟社會發展。

近年來，學院緊密結合地方經濟社會發展需求，堅持面向社會、面向市場辦學，深化教育教學改革，探索為地方經濟和社會發展培養“適銷對路”的高端技能型人才的新途徑。一是創新人才培養模式，提高人才培養質量，實現服務地方經濟發展的職能。學院構建了具有鮮明特色的“六雙”人才培養模式，在“六雙”人才培養模式的統領下，形成了多個各具特色的人才培養模式。學院醫學檢驗技術專業面向醫學檢驗及其相關崗位群實施“2+1”分段式工學結合人才培養模式；護理專業面向職業崗位實施“1+1+1”人才培養模式；應用化工技術專業以職業能力為核心，完善工學結合訂單式“1+1+1”人才培養模式；計算機應用技術專業實施工學結合的分層次漸進式人才培養模式；電腦藝術設計專業突出行業實踐能力的培養，實施“2+1”式的校企互動、工學結合的人才培養模式。二是自覺求變，主動服務。學院專業設置和教育教學改革跟著地方產業調整升級而“走”，圍繞企業技能型人才需要而“轉”，適應市場需求變化而“變”，超前謀劃，培育校企合作的“興奮點”，吸引行業企業與學院相關專業“喜結連理”，實現校企深度合作，服務地方經濟社會發展。學院依托由行業企業負責人、企業專家、大學教授和專業帶頭人組成的各專業建設指導委員會，在對地方產業發展現狀及趨勢分析的基礎上，根據地方經濟和社會發展的需求，緊密結合信陽市產業發展的特點和類型，科學設置、調整專業。學院共設置了40個專業和49個專業方向，涉及醫療衛生服務類、化工類、電子信息類、汽車類、旅游管理類等17個二級職業技術門類，基本形成了布局合理、結構多樣、形式靈活，各專業相互支持、相互交融、相互滲透、協調發展的專業群，與地方產業發展規劃高度融合。

三、著眼富民，培訓“脫貧致富”的勞務輸出人員

信陽是勞務輸出大市，2010年，外出務工人員達到240萬人。勞務經濟已經成為推動信陽市經濟發展、促進農民增收的支柱產業。然而，接受過專業技能培訓的外出務工人員僅占農村富余勞動力轉移總數的25.6%，由于培訓跟不上，多數外出務工者只能從事沒有技術要求的重體力勞動，勞動條件差，工資待遇低。職業教育和培訓對外出務工者有兩大利好：一是就業機會可以增加90%左右，二是務工收入可以增加25％以上。因此，抓好勞務輸出人員的技能培訓可以有效解決他們的就業難題并有效提高他們的收入。

近年來，學院結合推進農村綜合改革發展的要求，一方面，對農民大力開展農業實用技術培訓和職業技能培訓，把農民培養成為有文化、懂技術、懂市場、會經營的新型農民，使農民真正成為農村綜合改革發展的主力軍，實現農村經濟結構的優化升級，促進農民增收；另一方面，送技術培訓下鄉，對農民工開展職業技能培訓，大力實施“農村勞動力轉移培訓工程”。根據信陽市“一縣一品”的勞務品牌戰略，為“新縣涉外”“商城縫紉”“平橋建筑勞務”“固始柳編”“息縣保安”“潢川園藝”“光山充絨”“淮濱電焊”等特色勞務提供有針對性的技術培訓和技能培訓，提升農民工的勞務服務層次，實現從賺“汗水錢”向“技術錢”的轉變，促進農民增收，實現剩余勞動力向非農產業的有序轉移，破解農村改革發展綜合試驗區建設中“錢從哪里來，人往哪里去”的難題，促進城鄉一體化進程，實現剩余勞動力向非農產業和城鎮的轉移。幾年來，學院先后建立了“河南省國際勞務護理培訓基地”“信陽市工會農民工技能培訓示范基地”“信陽市‘雨露計劃’勞動力轉移培訓示范基地”等多個技能培訓基地。每年完成培訓技能勞動者1萬余人，完成農村勞動力轉移培訓2萬余人，使學院成為鄂豫皖地區特別是豫南地區藍領工的培訓基地，實現了“一次培訓、終身受益，一人就業、全家脫貧”。

四、深度融合，實現校企雙方互惠共贏

“校企合作、工學結合”是高職院校遵循職業教育規律、凝練發展特色、提升辦學水平、增強育人能力和服務社會能力的必由之路。高職院校唯有走“校企合作、工學結合”之路，融入地方經濟社會發展，深入探索校企合作的結合點，加強校企合作的深度融合，才能實現校企雙方互惠共贏。

近年來，學院堅持以市場需求為導向，廣泛與地方行業、企業開展聯合辦學、“訂單”培養、技術合作，在與企業合作中實現互惠共贏。一是學院每年定期召開“政校企合作論壇”，廣泛聽取政府、企業和社會各界的意見與建議，為校企合作的深度融合奠定了堅實基礎。二是學院主動走出校門，與南航集團、安鋼集團信陽鋼鐵有限公司、羚銳制藥股份公司、輔仁藥業（信陽）有限公司等多家大中型企業開展聯合辦學，根據企業發展需要和對技能型人才的需求，校企雙方共同設計出動態的、多元的課程結構和教學內容，充分利用企業的儀器設備，為其培養輸送人才，達到了資源共享，實現了校企雙方的互惠共贏。目前，學院已與省內外157家企業建立了穩固的合作關系，形成了學院與企業互相促進、良性互動、互惠互利的共贏局面。近年來，畢業生就業率年年攀高，就業率均在95%以上，學院辦學聲譽和社會效益顯著增強。2008年，學院被省人事廳、省教育廳授予“河南省高校畢業生就業工作先進單位”榮譽稱號。

五、產學研一體，提升科技服務能力

產學研一體化是實現地方高職院校與地方經濟社會發展互動的主要途徑。地方高職院校在發揮人才培養優勢的同時，要充分發揮對經濟的促進作用，堅持產學研一體，主動搭建服務平臺，提升科技服務能力，積極將先進成果轉化為生產力，催生地方經濟發展的新亮點。

近年來，學院高度重視科研工作，不斷采取措施，引進優秀人才，加大科研經費投入和實驗室建設，改善科研條件，大力提升科技服務能力。學院教師充分發揮專業和學術優勢，與醫院和企業技術人員共同開展科學研究，參與企業的技術改造和科技創新，取得了豐碩成果。藥學院和附屬醫院自主研發了35種外用制劑，年均產值100萬元以上，這些制劑產品先后獲得“第十屆全國發明展覽會金獎”“河南省第九屆發明展覽會金獎”“第六屆中國專利新技術新產品博覽會銀獎”等榮譽稱號。醫學檢驗技術學院承擔著附屬醫院臨床病理檢驗工作，每年常規病檢320例左右、細胞學診斷1600例左右、快速病檢1200例左右。醫學院受信陽市衛生局委托，承擔著信陽市醫療糾紛尸體解剖工作；醫學院與信陽市公安局刑事科學所合作共建“刑事案件尸檢中心”，為信陽市刑事案件尸檢提供技術服務。

學院組建以來，以服務為宗旨，以就業為導向，不斷深化高職教育改革，勇于破解發展中的難題，取得了顯著成績。2007年，學院通過教育部高職院校人才培養工作水平評估并獲得“優秀”；2009年，學院被河南省人民政府授予“河南省職業教育攻堅工作先進單位”。2011年8月1日，省長郭庚茂蒞臨學院考察指導職業教育工作時對學院近幾年在高職教育改革發展中取得的成績給予充分肯定，希望學院進一步凝練辦學特色，圍繞中原經濟區建設、中原崛起河南振興辦好職業教育。2011年8月2日，駐豫全國人大代表團蒞臨學院考察調研，代表們對學院堅持“六雙”人才模式的培養理念，堅持實踐“知行合一、學練并重”的教學目標，開展校企合作、強強聯合的靈活辦學模式和鮮明的辦學特色給予充分肯定。2011年8月19日，副省長徐濟超、省教育廳廳長王艷玲以及省發改委、省財政廳、省人力資源和社會保障廳等部門領導帶領“全省職業教育服務全民技能振興工程工作現場會”代表蒞臨學院進行考察指導，徐濟超等領導對信陽職業技術學院在實習實訓基地建設方面取得的成績給予高度贊揚，認為學院規模大、基礎好、軟硬件過硬，希望學院進一步提升職業教育理念，搞好項目建設，與職業教育發達國家加強交流，提升高職教育理念，深化高職教育改革，為全省職業教育做示范。

立足地方，輻射中原，示范引領，持續發展，堅持以服務求支持，以貢獻求發展，是推動地方高職院校改革發展的“百年大計”。服務沒有止境，貢獻才有發展。作為地方高職院校，信陽職業技術學院將始終堅持走“服務地方經濟發展”這一科學發展之路，以“敢為天下先”的膽魄和“舍我其誰”的氣勢努力推進學院實現新的跨越和科學發展。

（作者系信陽職業技術學院院長，教授）

責編：路 童