學校屋頂上的輪子(節(jié)選)

在荷蘭北部的海邊，有個名叫肖拉的小小漁村。六個大小不均的小學生，和一位男教師，是村里小學的全部人員。

一次，數(shù)學課上到一半時，唯一的女生琳娜，舉手要求當堂讀一篇她寫的有關鸛的文章。老師竟然積極贊同。琳娜把她知道的所有關于鸛的事情，全都變成了文字。最后說，“要是鸛能來肖拉，我就能知道得更多。”

老師干脆打斷了正常的數(shù)學課，他問其他的學生，有誰還能知道更多的有關鸛的事情?！安恢溃　边@幾乎是全部的答案。雙胞胎彼爾和德克回答得更加明確。彼爾答道：“老師，這就是雙胞胎會遇見的麻煩——要是你不知道某件事，那就會是雙份的不知道。”

孩子們發(fā)現(xiàn)，鸛沒來肖拉的原因，是肖拉的房頂太尖，沒法停留。也許，在房頂上放上一個車輪子，鸛就能來了。鄰村的鸛就是這么來的。

于是，一場尋找、挖掘車輪子的行動開始了。最小的依爾卡首先推來了一輛嬰兒車，因為長大了，用不著了，還因為有四個輪子。可是輪子太小太小，根本沒用。肖拉村和外界的通道有五條，還有沿海的長堤。于是，六個孩子各管一段。老師說了，“不管它可能有還是可能沒有，都要找一找?！焙⒆觽?yōu)榱苏业揭粋€車輪子，甚至會找到鄰近的省里去。

最大的杰拉，最先發(fā)現(xiàn)了一個被埋在泥土里的車輪，他把借據(jù)寫在瓦片上，可是輪子沒回來，自己被一個農夫提著耳朵回來了。老師解決了問題。

依爾卡在谷倉的頂棚上找到了一個爺爺輩的古老的車輪子，即使有大個子杰拉的幫助，在把輪子從頂棚上弄下來的時候，在把滾到運河里的輪子撈起來的時候，還是幾乎讓他倆搭進了性命。……