不少同學抱怨:寫作文難,可我要說,寫作文并不難。寫作文只是在玩游戲。我從不把寫作文叫做“寫”,而是叫做“玩”。
一提起“玩”,同學們自然高興起來。“玩”是同學們的天性。我可以說,沒有一個小同學不喜歡“玩”。我小時候,只玩過“老鷹抓小雞”、“丟手絹”、“找朋友”、“拔河”、“跳繩”之類游戲。那時候,科技不發達,玩法也比較單一。現在的小同學玩法就多了,你們最愛玩的電腦游戲,它完全可以使你們如醉如癡,走火入迷!可我要說,寫作文比玩游戲還有趣,你一定會睜大驚奇的眼睛說:“真的那么有趣嗎?”我說:“真的!”不信你玩玩試試。
提起“玩”,我們就會想到小時候的玩具。我記得有一種玩具叫積木。玩積木很有趣,可以用積木蓋房子,蓋大樓,如果聰明一點的小同學,可以玩出許許多多的花樣來。我們一邊玩積木,一邊體驗其中的樂趣,那可真謂體驗童年的快樂和幸福。在這里,我要說起另一種積木,那就是我們的“字寶寶”。我們可以不可以把每一個字都看做一塊積木呢?我想是完全可以的。如果我們認識的字越來越多,可以說擁有的積木塊越來越多。那么,我們就可以像玩積木一樣,玩字的游戲了!我在上世紀八十年代中期,就發現了這個秘密,曾寫過一首散文詩,叫做《字的游戲》。
字寶寶生活在書里,一本書就是一個字王國;
子寶寶也和孩子們一樣,喜歡做游戲,
可他們的游戲不是瞎子摸大象、老鷹捉小雞,他們是不會玩這些的。他們的游戲是按照次序排成一列一列的隊伍,就像盛大的節日,我們排成一列一列的隊伍,等待接受盛大的檢閱;
可他們老玩這樣的游戲,會感到有意思嗎?
也許他們會說,當他們排成一列一列整齊的隊伍的時候,他們就組成了一個有趣的故事;如果改變他們的先后次序,他們會組成另一個有趣的故事;
原來他們在做組合故事的游戲呢!
正像一個萬花筒,當孩子們拿著它旋轉的時候,它便會變幻無窮,它便會產生一萬種不同的花朵;而那些字寶寶不斷地排列、組合,也會變換無窮,也會產生一萬個有趣的故事;
他們把他們組合的故事告訴孩子們,使孩子們得到快樂;
他們自己的游戲是那么的枯燥、乏味,而他們卻把快樂給了看他們游戲的人;
你能說這樣的游戲沒意義嗎?
哈哈,有趣吧!我們寫作文,就是在做組合故事的游戲呢!
這下子,你們就會明白了,原來寫作文并不難。因為玩游戲是快樂的,寫作文也是快樂的。玩游戲越玩越樂,玩作文也會越玩越有興趣。我可以說,用不了多久,你還會上癮呢!