大學生就業過程中的法律問題探析

摘要：大學生在就業過程中面臨諸多法律問題，提高學生的法律意識、自我保護意識和維權意識，使大學生更能適應市場經濟要求和社會主義經濟建設的需求，實現其順利就業。本文從明確實習與就業的關系、明確就業協議書與勞動合同的關系兩個方面對大學生就業過程中的法律問題進行了探析。

關鍵詞：大學生 就業法律問題 勞動合同

在大學畢業生就業制度逐步走向市場化和法制化的今天，大學畢業生既是就業改革的直接承受者，又是參與就業的主體。因此，大學生在整個就業過程中增強法律意識，學會用法律武器保護自身的合法權益顯得尤為重要。大學生在就業過程中面臨諸多法律問題，提高學生的法律意識，以及在就業過程中的自我保護意識和維權意識，使大學生更能適應市場經濟要求和社會主義經濟建設的需求，以利于作為弱勢群體的大學生在就業過程中的權利保護，實現其順利就業。

1 明確實習與就業的關系

作為畢業生，他們認為實習就是自己職業的開始，而實際上，實習只是企業為那些即將走向工作崗位的學生提供的鍛煉學習機會，畢業生與企業間并不存在著用工關系。《勞動合同法》保護與用人單位形成勞動關系的勞動者，學生只有與用人單位簽訂勞動合同，建立勞動關系，才能依據《勞動合同法》維護自己的合法權益。因此，學生在實習過程中產生爭議的解決相對較難。

大學生到用人單位進行實習，因其還沒有畢業，雙方只能簽訂實習協議，不能簽訂勞動合同。大學生參加實習是為了提早了解自己的專業崗位，提升自己的專業技能，也是為了積累更多的經驗，以利于畢業時能夠即時上崗工作，這個過程中，他們是以學習為主，他們的身份仍然是大學生，不同于用人單位的正式員工，大學生在實習期間要服從實習單位的管理和學校的管理，在身份歸屬上仍然屬于未完成學業的在校生，也無法享受到實習單位正式員工的待遇，大學生這個時候的身份只是實習生，與用人單位也只能簽訂實習協議，在實習過程中產生的爭議只能依據實習協議來進行解決，沒有專門的法律條文作為解決正義的依據。大學生在畢業后就業須與用人單位簽訂勞動合同，享受正式員工的待遇，在工作過程中發生的勞動爭議等問題可以依據《勞動合同法》進行解決。

2 明確就業協議書與勞動合同的關系

簽訂就業協議書能夠解決大學生畢業后的戶籍遷移和檔案管理等一系列問題。簽訂就業協議書是大學生應聘過程中的最后程序，也是走向職業崗位的起始環節。

就業協議書是明確大學生畢業后到用人單位工作的意向性協議，能夠確定畢業生的就業去向，也能夠保障畢業生的就業權利。依據就業協議及時要求用人單位與畢業生簽訂勞動合同，維護畢業生的勞動權益。因此，大學生與用人單位達成就業意向后，應及時要求與用人單位簽訂就業協議書。

簽訂就業協議書是一種法律行為，因此畢業生在簽約前要認真閱讀簽約須知，熟悉了解簽訂就業協議書的注意事項，從而使簽訂就業協議書的內容合法、程序合法，保證就業協議書真實有效，符合國家政策和法律法規的規定。

部分大學生混淆了就業協議書與勞動合同的關系，認為簽訂了就業協議書就不用再簽訂勞動合同了，就業協議書就是勞動合同。實際上這種認識是不正確的，就業協議書與勞動合同是用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議，但兩者分處于兩個相互聯系的不同階段，表現在：

2.1 簽訂時間不同

就業協議書是畢業生在校時，明確畢業生、用人單位和學校三方在大學生就業過程中權利與義務的一種書面表現形式，是編制畢業生就業計劃和就業派遣的依據。簽訂就業協議書能夠解決大學生畢業后的戶籍遷移和檔案管理等一系列問題。簽訂就業協議書是大學生應聘過程中的最后程序，也是走向職業崗位的起始環節。而勞動合同是大學生畢業后與用人單位簽訂的、明確與用人單位之間關于勞動關系中勞動權利與義務關系的協議，是確定勞動者從事何種崗位和工資待遇的依據。也就是說，就業協議書簽訂在前，勞動合同訂立在后。

2.2 簽訂主體不同

就業協議書又稱為三方協議，是明確畢業生、用人單位和學校三方權利和義務的一種書面表現形式，因此簽訂就業協議書的主體是畢業生、用人單位和學校，學校在這里是見證方。而勞動合同簽訂時的主體是畢業生和用人單位兩方，學校不是合同簽訂的主體，也不是見證方。

2.3 內容不同

就業協議書的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，并表示同意到用人單位就業、用人單位表示同意接收畢業生，學校同意推薦畢業生就業并列入就業計劃進行派遣。勞動合同的內容主要是關于工作崗位、勞動報酬、工作內容和勞動紀律等方面，明確雙方在勞動關系中的權利和義務。

2.4 爭議適用的法律不同

我國沒有專門的法律解決因就業協議書引發的爭議，因此爭議的處理應引用民法通則和合同法，不能適用勞動法律法規，而勞動合同引發爭議的處理則適用《勞動合同法》等勞動法律法規。

參考文獻：

[1]《教育部關于做好2011年普通高等學校畢業生就業工作的通知》（教學[2010]11號），教育部，2010年11月．

[2]黃秀玲.機電類高等職業教育集團化發展模式與機制研究[J].大學生就業法律問題探析，2011，(8)．

[3]《高職生就業與創業指導》，遼寧省教育廳組編，遼寧大學出版社，2005年8月．