獨立學院會計專業課教學中滲透思想政治教育的思考

摘要：獨立學院會計專業本科教育主要培養能在企事業單位、會計師事務所、經濟管理部門、學校、科研機構從事會計實際工作和本專業教學、科研工作的德才兼備的應用性人才。因此，在會計專業教學中要著力滲透思想政治教育，加大樹立共產主義遠大理想的滲透，培養學生高度的責任感和使命感的滲透，加強對學生專業思想教育的滲透，強化對學生會計職業道德的滲透教育，針對性地做好大學生的思想政治教育工作。

關鍵詞：思想政治教育 會計專業 滲透

會計學高等教育主要培養的是社會要求的高素質、有較高的理論修養和較強的動手能力和良好的職業道德和強烈的法律意識的會計人才，并且必須具有高素質的會計人才。

獨立學院應注重理論聯系實際的原理，在專業課教學中應持之以恒地滲透思想政治教育內容，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。要引導學生正確處理公與私、個人與集體、奉獻與索取之間的關系，提倡先公后私、重奉獻輕索取；針對會計人員在實際工作中經常會遇到的矛盾和利益沖突問題，培養學生的原則性、堅韌性和戰勝困難的勇氣；要有意識地見縫插針，介紹一些會計行業的典型事例，在學生中樹立榜樣，激發學生樹立正確的人生觀、價值觀。要使學生對自己所學的專業以及今后從事的工作有一個更好的定位，要讓學生在充分掌握會計學這門學科的最基本理論、方法和技能的基礎上，做到能夠完全獨立自主地處理會計方面的各項業務、能夠勝任財務成果分析，為領導者經營決策提供準確的信息。重點滲透學生對財會工作中特有的職業道德和思想政治教育，使我們培養的會計學生，能夠為全社會服務，為企業當家理財，因此必須在專業教學中體現思想政治教育。

1 優秀思想政治素質的滲透

1.1 思想政治素質的內容 思想政治素質主要是指人的政治素質、思想素質、道德品質等。大學生是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，他們思想政治素質的高低思想道德的優劣，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到實現中華民族的偉大復興。大學生思想政治素質，主要指大學生思想意識、道德行為、政治態度、法紀素養等符合時代特征的基本品質，是大學生政治觀、人生觀、價值觀、道德觀的綜合體現。

1.2 思想政治素質滲透的重要性 思想政治教育是一切教育的前提。高素質人才，既要有較高的科學文化素質，健康的身體素質和心理素質，更要有良好的思想政治素質。因此，思想政治教育對學生的健康成長和全面發展起著不容忽視的決定作用。我們培養學生的職業道德本質上就是要培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀，只有把大學生思想政治教育這項“基礎工程”抓好，職業道德教育才能真正落實，學生全面成長的目標才能實現。

1.3 課堂教學滲透的時機 著名教育家陶行知先生說：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人。學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道?！碧绽舷壬毺氐牡掠枷耄瑢τ谖覀兘裉斓牡掠逃兄艽蟮膯l作用。課堂教學是思想政治教育的主渠道。如專業課中的緒論課，就是對學生集中進行政治思想教育的一個極好平臺。在緒論課中，專業課教師通過講述當今在全球范圍內，高科技領域各國激烈競爭的情況，激發學生的民族憂患意識和愛國熱情，鼓勵學生樹立遠大理想和抱負，為中華之崛起而奮發學習。

1.4 率先垂范，身教重于言教 “身教重于言教”。專業課教師的“身教”，是最具影響力的政治思想教育的資源。

1.4.1 “化虛為實”。針對會計專業課既抽象又有很強理論性的特點，教師在課堂上不僅要教授專業知識和技能，也要用自己的專業人格去感染學生，引導和激發學生熱愛本專業、積淀會計文化。教師以自身豐富、深邃的專業知識和游刃有余的表現手法在課堂上感染學生，使學生在學習專業知識的同時，產生一種強烈的熱愛會計專業的欲望，愿意為它努力和付出。

1.4.2 “與時俱進”。專業教師應根據不斷變化的會計準則和政策等，充實專業知識，提高自身的專業水平，為學生做出榜樣。還可舉辦一些會計方面專家的講座，對當前會計工作的變化及其熱點、難點問題進行講解，加強學生與校外專業人士的溝通交流，使學生能夠感受到會計文化的底蘊，努力在學生中營造積極的會計文化環境。

1.4.3 “因勢利導”。專業課教師要注重理論聯系實際，要結合到學生的具體生活，把課堂上枯燥但極其正確的人生觀、價值觀深入到學生內心。要教育學生樹立理想、堅定信念，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運聯系起來，樹立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向；珍惜年華，刻苦學習，努力用人類創造的一切優秀文明成果武裝自己，掌握為祖國、為人民服務的真才實學；幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，真正樹立共產主義的遠大理想。

2 誠信品質的滲透

獨立院校學生的整體道德水平較高，主流道德價值觀也很積極，但受當今市場經濟條件下負面追求功利的浮躁價值傾向影響，誠信缺失的現象時有發生，主要表現在：學習不認真、考試作弊、請人代考、惡意欠費等。因此，我們必須深入開展誠信教育活動。教書育人，為社會培養合格的專業技能型應用人才，是獨立學院專業教師的神圣職責。只要我們專業課教師有了高度的社會責任感，就能在向學生傳授專業知識的同時，充分發掘出思想政治教育資源，真正成為合格的“人類靈魂的工程師”。這就要求我們教師既能從大處著眼，心中明確對學生進行思想教育的總體目標，又能深入細致地了解學生的思想和專業現狀，再結合本專業課教學的特點，制定切實可行的具體方案。在教學過程中，教師不僅僅向學生傳授書本中的知識，還要潛移默化的教學生做人的準則，把學生培養成對社會有用的有理想、有道德、講誠信、廉潔奉公、科學理財和具有實事求是精神的專業技能型人才。財會專業知識涉及廣泛，在教學過程中，要結合不同學科的教學內容，適時的，不失時機的對學生進行思想政治教育。在教授不同的內容時，要針對不同學科的特點，對學生進行正反雙方面的例證教學，使學生懂得在對待財會工作時要具有嚴肅認真，一絲不茍的專業思想和態度。

3 熱愛會計專業思想的滲透

獨立院校部分學生由于功底薄，學習專業課感到吃力，從而產生各種不良想法，而真正有特長、對專業愛好，立志從事財會專業的學生所占比例較小。因此思想政治教育的首要問題是讓學生樹立正確的職業觀。首先讓學生認識到會計工作在經濟生活中的重要性；其次讓學生認識到會計工作的艱巨性；最后讓學生正確認識所學專業的重要意義。

4 理論與實踐相結合的滲透

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。會計專業是應用性很強的專業，僅僅熟知理論知識遠遠不夠，還要學會應用。目前獨立院校會計專業教學內容相對缺乏，學生動手能力較差。可以采取適當方法，使學生在實踐中吃透所學理論，在實踐中求得真理，通過反復思考提高理論素養，從而樹立正確的職業素養。具體方法如下：①提高案例教材的編寫水平。②聘請有實際工作經驗的高水平的會計人員擔任實驗教學的指導教師。③鼓勵學生到實際發生經濟業務的單位去實習。④要加強學生就業素質的培養。

5 會計職業道德的滲透

會計職業道德教育，是會計職業道德活動的重要形式，是會計職業道德規范得以轉化為會計人員內在品質和行為的有效途徑。其基本內涵是根據會計工作的特點，用社會主義道德對會計人員灌輸和施加影響，使會計職業道德規范和優秀會計職業道德深入人心，提高會計人員在會計工作中的道德水平。其內容主要包括以下幾方面：

5.1 職業基本教育。對會計從業人員應當具備的基本職業道德進行的教育，包括敬業、愛業、樂業、勤業、敬業教育。

5.2 服務宗旨教育。對會計從事會計工作的服務宗旨進行的教育。包括牢記為人民服務的對象，端正為人民服務的態度，掌握為人民服務的本領，樹立為人民服務的內容，樹立為人民服務的精神。

5.3 職業精神教育。會計工作不僅關系到單位生產經營活動的順利開展，也關系到社會經濟秩序的健康運行，會計人員肩負特殊的使命，加強會計人員職業精神教育非常重要。

5.4 遵紀守法教育。遵紀守法教育應從聯系案例教育、總結經驗和教訓、強化會計人員的法制政策教育和反腐敗教育斗爭的教育出發，重視會計人員業務素質、心理素質的教育，提高其處世不驚、遇事沉穩的心理素質，加強會計人員解決具體問題的能力和素質的教育。

目前獨立學院會計教學中的專業課堂，教師強調會計理論知識和實踐操作能力，很少提及職業道德。對于一個高級會計專門人才而言，專業知識固然重要，而職業道德修養更重要，要用現行的國家財務制度、財經法規來約束大學生，用社會主義的道德意識來嚴格要求他們。教育大學生既努力學習科學知識，又積極增強文明素養，既努力增加知識積累，又積極加強品德修養，既努力鍛煉強健體魄，又積極培養良好心理素質，真正實現自身的全面發展。

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