“貓老大”的教訓

經常有同學說，想象作文最好寫，想怎么寫就怎么寫。是這樣的嗎？想象作文要寫得好，單是想象合理不說，內容還要奇妙、有趣，能吸引人呢。

一天，貓老大捉到了一只老鼠，正準備吃美餐時（“美餐”一詞用得好，寫出了貓老大當時的心情），只見老鼠露出一副可憐巴巴的樣子諂媚道：“親愛的貓老大，你是我最尊敬的人，今天我能獻身與你，實乃三生有幸。在我獻身之前，就讓我為你唱首歌吧！”（老鼠的語言寫得非常生動，將獻媚的樣子表現得淋漓盡致。）貓老大心想：反正你已經是我的囊中之物，讓你在（應該用“再”字）“瀟灑”一會兒也罷。誰知貓老大前爪一放，老鼠“噌”的一聲鉆進洞里。（小作者遣詞造句功夫了得，“囊中之物”寫出了貓老大的驕傲自大；“瀟灑”寫出了貓老大對老鼠的“恩賜”；“噌”寫出了老鼠的機靈狡猾。）

貓老大氣得大叫，向鼠洞里探進去（此處描寫不是很妥，貓老大身軀較大，而鼠洞較小，改為“向鼠洞口撲去”），左一爪，右一爪，爪子都抓破了。得意的老鼠在洞里陰陽怪氣地說道：“可憐的貓老大，讓我恨你一萬年，我現在都想把你掐死。”（這句話要改為“你不是很有本領嗎？進來抓我呀？”這樣效果會更好一些。）貓老大更生氣了，暗暗發誓：我一定要活捉你，把你千刀萬剮！貓老大耐住性子，在洞口苦苦等了兩天兩夜，終于又把老鼠逮著了。（“耐住性子”“苦苦”“終于”這幾個詞語用得好，寫出了貓老大報仇雪恨的決心）貓老大看看還沒有愈合的傷口，更生氣了。這時，只見老鼠撓著后腦勺又開口了：“親愛的貓老大，你為了我流了那么多的血，值得嗎？就讓我為你包扎吧，以彌補我的過錯，也算我最后一次為你服務，死也瞑目了。”貓老大聽了這話，心里暗想：（可以將原文最后一句修改一下放在這兒：“吃一塹，長一智，我不能再輕信你的好話了”。）該死的老鼠，又想給我耍花招。看我怎么教訓你！（這兒，可以另起一段嗎？）貓老大眨了眨眼睛，用什么辦法戲弄它呢？有了，它把老鼠緊緊捆在樹上，還叫來了一群貓兄弟，老鼠當場就嚇暈了。等它醒來，貓老大說：“嗨，這幾天我真是領教了聽好話的后果，吃一塹，長一智！”（按照故事的進展，這里應改為“貓老大說：‘你這個鼠兒，休得再用什么花言巧語來蒙蔽我，這是你應得的下場！’”）

（指導老師 王艷麗）

讀了王尊嚴同學的作文，在故事中獲得生活的哲理，在童趣中獲得語言的精妙。這篇作文有三大亮點：一是想象豐富，將生活中的現象用童話的形式進行再現，不僅賦予了趣味性，而且讓讀者在輕松的閱讀中感悟生活。二是語言生動形象，無論是人物的心理刻畫，還是人物的動作、語言描寫，都令人回味無窮。三是故事富有情節，短短的500余字，將故事的起因、經過、結果寫得一波三折，引人入勝。

（責任編輯：李林鐘）