三“從”加三“到” 饞鬼現行了

我來問，你來答

羅培研：楊老師，所有人都有饞的那一面，怎樣才能繪聲繪色地請饞鬼在作文本上現形呢？

楊曉輝老師：首先，要給饞鬼一個展示真我的舞臺。一般嘛，大家都會在吃東西時裝得斯文一些，但是……

羅培研：“一般”斯文，“二般”不就原形畢露了嘛。呵呵，我明白了，要到一些可以盡情大嚼而又不必加以掩飾的場合去觀察饞鬼們貪婪的樣子。

楊曉輝老師：是啊。比如舉行家宴的時候，或者是去吃自助餐的時候，人們通常都會自然而然地展示自己的食欲的。

羅培研：您這么一講，我真的想起一次吃自助餐的經歷啦。哈哈，在那里我和大伙兒可都一樣是大快朵頤、張牙舞爪、饕餮大餐……

楊曉輝老師：你就別形容啦。還是要細致地把吃飯的過程寫下來，這才能夠帶給大家如臨現場般真實的感受。

羅培研：唉呀，我最怕細致地寫了，不是眉毛胡子一把抓，就是顧了這樣忘了那樣。

楊曉輝老師：不怕，我教你“三從三到”的絕招，保管你信心寫下，纖毫畢露。第一就是“從前到后”。即按照時間的順序，從前面發生的事一直寫到后面發生的事，有條理地表現吃不同食物、吃的各階段的不同表現。

羅培研：噢，讓我想想。我經歷了“決定去吃——吃的過程——吃完后”這三個階段。

楊曉輝老師：好。但還不夠細致，重點是吃的過程，這個階段肯定不是一口吃完的吧？

羅培研：是了，吃的過程嘛，我先吃的是自助大菜，接著吃水果，最后吃的是甜點。可能按這個順序寫嗎？

楊曉輝老師：可以。但吃的過程有類似的情節，不要一一寫到，每個階段都要突出不同的吃相與心態變化。

羅培研：這一從一到我知道了，那第二呢？

楊曉輝老師：從內到外。內是指自己的心態，外是指外在表現。

羅培妍：內心嘛，我非常饞，所以只要看到新餐館就會去吃；吃的時候，唯恐吃不回本，所以拼了老命也要吃。

楊曉輝老師：外在的表現，不光是吃相，還有四處尋找美食的樣子，“中場休息”上廁所的狼狽，一時性急用手去抓食物的糗事……

羅培妍：嘻嘻，這樣丟臉的表現我都經歷過。那第三個“從”和“到”是什么呢？

楊曉輝老師：從自己到他人。如果只要自己的吃相，不足以體現自助餐的“魅力”。還可以寫到別人。可以寫同樣饞的人，與自己形成對比；可以寫到別人看到自己吃相時的驚詫，從反面襯托出自己的貪婪。

羅培研：老師，聽了您的話，我感覺當時的場景已經浮現在我眼前，迫不及待要寫出來啦！

饞鬼的教訓

羅培研

“看那里，有自助餐店！”嘴饞的我最先發現了“比格”自助餐店，店面雖然比較小，但我一想起美味的牛排、清甜的西瓜汁……就口水直流。于是，我不顧自助餐昂貴的價格，拖著姐姐就沖了進去。

上了樓，我們發現這家店人還真不少，有的圍在食品桌旁排隊夾取，有的坐在餐桌前旁若無人地大嚼，姐姐立即去搶座位。我快步走到自助食品區，目不轉睛的盯著美味的大菜，一個接一個的開始“掃蕩”。端著“戰利品”，回到座位上，本想像淑女一樣小口小口的吃的，可一看到盤中美食山般的壯觀，我就不由自主地狼吞虎咽起來。姐姐等我坐下，立即飛去獵食。當我吃到一半時，姐姐突然停下叉子擦擦嘴神秘的對我說：“拜托，你沒拿刀叉，剛才那么多吃的你全用手抓了！”天哪，這時服務員也發現了，正冷冷地瞪著我。我感覺后背發涼，眼前突然一暗。

好不容易度過這樣的危機，我找到刀叉開始了第二次“掃蕩”，這次的目標是水果區。我不顧旁邊大哥哥鄙視的目光，飛速的向盤中放水果，當我開心的回到餐桌上，卻不見了姐姐的蹤影。我也顧不得那么多，吃最重要！不多吃點，那45元錢豈不是白花了？我左手抓起一塊榴蓮一口吞下肚（奇怪，我平時不愛吃榴蓮的，怎么今天吃的這么快），幾乎同時用右手夾起了三塊蛇果，以風卷殘云的吃相往嘴里塞。我覺得這么吃還不痛快，直接拿起盤子，把水果倒進了河馬般大張的嘴里。我吃得太投入了，以至于把水果流出來的汁都潑到了臉上，以至沒有發現把肚子塞的滿滿的姐姐已經回來了。原來她剛才進了趟WC清空內存，又趕赴飲料區痛飲了一番巧克力汁、蘋果汁、草莓汁……看著吃撐了正在呻吟的老姐，我感覺我的肚子要爆炸了！可我一想，這自助餐45元才一位呢，不能停止大嚼！

于是，我扶著姐姐的椅子站了起來，繼續“掃蕩”甜品。我連盤子都顧不得拿，一路用刀叉往嘴里填東西——因為用餐時間不能超過45分鐘，當我拖著脹鼓鼓的肚子回來時，發現姐姐居然重新振作起來，正狼吞虎咽的吃比薩。我推了推她，說：“咱們走吧，我實在吃不下了！”姐姐還十分不想走，在我的軟磨硬泡下，她居然又吃了大半杯冰激淋才離開。

晚上，我的肚子絲毫不顧之前我對它的“恩情”，對我進行嚴重的抗議，強迫我不停地向衛生間沖鋒。而姐姐也肚子疼得在床上翻來覆去。唉，我們發誓再也不吃自助餐了，這真是對饞鬼的教訓！

佳作點評：毫無疑問，小作者能夠用第三者的眼光客觀地觀察著自己與他人的行為，同時對自己進行了冷靜的審視與剖析。她達觀地接受了自己做為一名普通孩子的缺點，灑脫地從瑣碎小事中尋找到了生活的快樂。有些同學寫作文時喜歡“端著架子”，不愿表現真實的自我，所以總給我們以距離感。而小羅同學則勇于對自己進行調侃，并在調侃當中品味文字的妙趣。

我出題，你來做

毫無疑問，你也會在一些場合毫不掩飾自己的“饞嘴巴”的，是不是？為什么不敢記錄自己最糗的大吃經歷，以在記憶中定格自己如此可笑、可氣、又可愛的饕餮形象呢？