基于電力行業(yè)的管理類專業(yè)特色專業(yè)群的構(gòu)建

摘要：本文根據(jù)電力行業(yè)對管理類專業(yè)人才需求的特點(diǎn)，研究依托電力行業(yè)管理類專業(yè)群的構(gòu)建，設(shè)計(jì)了包括人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和基本培養(yǎng)方式在內(nèi)的基于電力行業(yè)管理類專業(yè)群構(gòu)建的內(nèi)涵，提出了以學(xué)科為基礎(chǔ)、以行業(yè)為導(dǎo)向、以產(chǎn)學(xué)研為途徑的電力行業(yè)管理類專業(yè)群的構(gòu)建方式。

關(guān)鍵詞：電力行業(yè)專業(yè)群管理類專業(yè)

專業(yè)群是指由若干個(gè)相近或相關(guān)的專業(yè)或?qū)I(yè)方向共同組成的專業(yè)集群。專業(yè)群中的各專業(yè)或?qū)I(yè)方向，面向行業(yè)中的產(chǎn)業(yè)鏈、企業(yè)中的崗位群。專業(yè)群內(nèi)的專業(yè)往往是圍繞某一行業(yè)設(shè)置形成的一類專業(yè)?；陔娏π袠I(yè)的管理類專業(yè)群主要是為電力行業(yè)培養(yǎng)管理人才的專業(yè)群。反映在教學(xué)上就是各專業(yè)可以在電力行業(yè)體系中完成教學(xué)任務(wù)，共同設(shè)計(jì)部分實(shí)踐項(xiàng)目，共享實(shí)踐設(shè)施、設(shè)備。

半個(gè)多世紀(jì)以來，我國的電力工業(yè)得到了快速的發(fā)展，其間，電力工程教育培養(yǎng)造就了一支工程技術(shù)人才隊(duì)伍，為我國電力工業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。但從目前電力行業(yè)人力資源的普遍現(xiàn)狀來看，還存在一系列令人憂慮的問題。隨著電力企業(yè)體制改革帶來的電力企業(yè)重組、“廠網(wǎng)分家”，導(dǎo)致管理層增多、管理崗位細(xì)化以及直接生產(chǎn)人員減少等，使電力企業(yè)的管理人才需求增加。電力企業(yè)的管理型人員在知識(shí)結(jié)構(gòu)上需要既懂技術(shù)、又懂管理，既懂生產(chǎn)、又懂流程的管理專業(yè)人才，但現(xiàn)在的實(shí)際狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。因此，對管理類專業(yè)的辦學(xué)進(jìn)行重新定位，對基于電力行業(yè)人才培養(yǎng)的管理專業(yè)群構(gòu)建進(jìn)行研究具有重要意義。

1 電力行業(yè)對管理類專業(yè)人才的需求特點(diǎn)

1.1 電力行業(yè)需要既懂技術(shù)又懂管理的“復(fù)合型”人才

新時(shí)期電力行業(yè)面臨新的發(fā)展機(jī)遇，要確保電力行業(yè)又好又快發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支能夠適應(yīng)行業(yè)發(fā)展、適應(yīng)新形勢的高素質(zhì)管理人才隊(duì)伍。目前電力企業(yè)的體制改革要求電力企業(yè)的管理型人員在知識(shí)結(jié)構(gòu)上既懂技術(shù)、又懂管理，既懂生產(chǎn)、又懂流程的專業(yè)人才，但現(xiàn)實(shí)狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這樣的要求。從各類院校的人才培養(yǎng)方面來看，目前缺乏這種“復(fù)合型”人才的培養(yǎng)。

1.2 電力行業(yè)需要具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型管理人才

電力企業(yè)是技術(shù)密集型行業(yè)，專業(yè)性極強(qiáng)。目前很多電力企業(yè)聘用人才時(shí)最看重的是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與面對實(shí)際工作的應(yīng)用能力。而目前大多數(shù)畢業(yè)的學(xué)生難以達(dá)到要求，多數(shù)學(xué)生缺乏與企業(yè)實(shí)際的內(nèi)在聯(lián)系，到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)很少，因此學(xué)生從步入工作崗位到成長為一個(gè)合格的管理人員，常常需要很長的適應(yīng)周期，難以滿足電力企業(yè)發(fā)展對管理人才的需要。

1.3 電力行業(yè)需要具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力的管理人才

通過社會(huì)調(diào)查，現(xiàn)在企業(yè)十分重視的是員工的應(yīng)變能力與創(chuàng)新能力，如今社會(huì)變化的節(jié)奏很快，知識(shí)技術(shù)爆炸，社會(huì)競爭越來越激烈。隨著我國改革開放的不斷深入，電力行業(yè)競爭不斷加劇，而電力企業(yè)管理人才教育質(zhì)量的提高往往滯后于電力企業(yè)的實(shí)踐要求，電力行業(yè)管理人才除了具有一定的電力理論與技術(shù)、實(shí)踐能力外，還必須具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力。因此應(yīng)以面向行業(yè)、面向市場，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和職業(yè)綜合能力的應(yīng)用型人才作為新時(shí)期人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

2 依托電力行業(yè)的管理類專業(yè)群的建設(shè)內(nèi)涵

專業(yè)群建設(shè)要以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以特色專業(yè)為龍頭，以涵蓋人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建、實(shí)踐基地建設(shè)、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)為重點(diǎn)，積極探索依托行業(yè)辦學(xué)的理念及其應(yīng)用。因此，依托電力行業(yè)的管理類專業(yè)群的構(gòu)建應(yīng)包括如下內(nèi)容：

2.1 電力行業(yè)管理類人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

依托電力行業(yè)管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式包括人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和基本培養(yǎng)方式，它從根本上規(guī)定了依托電力行業(yè)的管理類專業(yè)人才特征。其中培養(yǎng)目標(biāo)主要是電力行業(yè)的管理人才，包括從發(fā)電、供電、輸變電、電力營銷以及整個(gè)電力供應(yīng)鏈中涵蓋的電廠及電力設(shè)施建設(shè)、電力物流等過程中的管理人員，從這一目標(biāo)出發(fā)涉及到的專業(yè)群應(yīng)包括電力企業(yè)管理專業(yè)、電力工業(yè)工程專業(yè)、電力工程管理專業(yè)、電力營銷專業(yè)、電力物流與供應(yīng)鏈管理專業(yè)；培養(yǎng)規(guī)格主要根據(jù)上述人才培養(yǎng)目標(biāo)確定知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，突出電力行業(yè)專業(yè)技術(shù)與管理知識(shí)并重，理論水平與實(shí)踐能力并存，溝通能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力與合作精神協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，設(shè)計(jì)電力行業(yè)管理類專業(yè)群中的人才培養(yǎng)方案；根據(jù)人才培養(yǎng)方案選擇電力行業(yè)管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的方式，即人才培養(yǎng)途徑，包括教學(xué)方法、教學(xué)手段等具體教學(xué)模式。

2.2 電力行業(yè)管理類人才實(shí)踐基地建設(shè)的構(gòu)建

電力行業(yè)管理類專業(yè)群構(gòu)建的主要特點(diǎn)就是各專業(yè)共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。在實(shí)踐基地建設(shè)中應(yīng)緊緊圍繞電力行業(yè)，與電廠、電力公司、電建公司密切聯(lián)合，構(gòu)筑實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。把學(xué)校融入電力企業(yè)之中，把電力企業(yè)的理念和文化引入學(xué)校，同時(shí)各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要建設(shè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，對電力企業(yè)的管理進(jìn)行模擬仿真訓(xùn)練，從而整體設(shè)計(jì)優(yōu)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出電力行業(yè)職業(yè)意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.3 電力行業(yè)管理類人才教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也應(yīng)該緊緊圍繞電力行業(yè)管理類專業(yè)群的建設(shè)目標(biāo)與教學(xué)模式，團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該既具有管理理論知識(shí)的教師又具有電力行業(yè)相關(guān)技術(shù)的教師；職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)既具有教授、副教授、講師、助教老中青結(jié)合的專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課教師又具有工程師等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)實(shí)踐教師；從教師的綜合素質(zhì)來看，應(yīng)該既具備專業(yè)理論課的講授能力，又具備電力企業(yè)管理的實(shí)踐能力，以滿足依托電力行業(yè)辦學(xué)的需要。

2.4 電力行業(yè)管理類人才教學(xué)資源庫建設(shè)

電力行業(yè)管理類人才教學(xué)資源庫的建設(shè)應(yīng)以電力行業(yè)管理類人才的社會(huì)需求為導(dǎo)向，根據(jù)電力行業(yè)管理專業(yè)群的培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位特點(diǎn)，在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，建立電力行業(yè)管理類專業(yè)的培養(yǎng)體系，基于電力管理的實(shí)際工作場景、實(shí)際項(xiàng)目導(dǎo)向的辦學(xué)模式，構(gòu)筑電力行業(yè)管理專業(yè)所需的一切資源，最終形成一個(gè)涵蓋電力行業(yè)管理類專業(yè)所有媒體信息的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化與規(guī)范化管理以及資源共享。包括專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫、課程標(biāo)準(zhǔn)庫、課外輔助教學(xué)庫等內(nèi)容。

2.5 依托電力行業(yè)的管理類專業(yè)群的建設(shè)方式

依托電力行業(yè)的管理類專業(yè)群的建設(shè)強(qiáng)調(diào)以學(xué)科為基礎(chǔ)、以行業(yè)為導(dǎo)向、以產(chǎn)學(xué)研為途徑的建設(shè)方式。

以學(xué)科為基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)電力行業(yè)管理類專業(yè)群的構(gòu)建主要應(yīng)以電力工程技術(shù)為背景的工學(xué)與管理學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，突出工學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)具有電力工程背景的管理人才；以行業(yè)為導(dǎo)向就是要以電力行業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)電力行業(yè)各類企業(yè)的管理崗位需求特點(diǎn)，構(gòu)筑依托電力行業(yè)的人才培養(yǎng)體系、教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法；以產(chǎn)學(xué)研為途徑主要指在專業(yè)群建設(shè)過程中將教學(xué)、科研和電力企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營的管理實(shí)際結(jié)合起來，把最先進(jìn)的管理類科研成果應(yīng)用于教學(xué)，并解決電力企業(yè)的實(shí)際問題，以科研促教學(xué)，讓學(xué)生在電力企業(yè)的管理工作中鍛煉自己的實(shí)踐能力，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，共同促進(jìn)管理類專業(yè)的發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：

本論文為遼寧教育科學(xué)“十一.五”規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)資源下物流管理專業(yè)教學(xué)模式研究》（項(xiàng)目號：B1-211）及沈陽工程學(xué)院2010年教育教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目《基于電力行業(yè)的管理類專業(yè)特色專業(yè)群建設(shè)研究與實(shí)踐》（項(xiàng)目號：Z1003）的部分研究成果）。

作者簡介：

李虹，沈陽工程學(xué)院管理工程系副主任，教授。