高校畢業生就業工作的思考

摘要：結合當前高校畢業生就業形勢特點，分析影響高校本科畢業生就業的主觀和客觀因素，根據從事高校畢業生就業工作的實際經驗，為高校提高畢業生就業率提出建設性對策。

關鍵詞:高校就業形勢就業因素提高就業率

自1999年我國實施擴招政策以來，高等教育由精英教育發展向了大眾教育。規模盛大的擴招帶來的結果是畢業生人數的迅猛增長，普通高校的招生人數由1998年的108萬增加到2010年的657萬，增長了6倍。由于我國高等教育大幅度的擴招不能與我國國民經濟發展相適應，目前大學生一次性就業率只有70%多，明顯偏低，在這一特殊歷史時期我國高校大學生畢業不能實現完全就業就是一種發展的必然。

1 當前畢業生就業形勢趨勢

1.1 畢業生總人數每年以較快的速度增長

2003年是我國普通高校擴招后的第一屆畢業生就達到了212萬，而此后每年都以較快的速度增長，2010年已達到600萬。

1.2 全國普通高校畢業生平均就業率不高，畢業生未能就業人數不斷增加

從擴招后的畢業生就業情況看，全國普通高校畢業生平均就業率一直在70%多。就業率變化不大，但畢業生總人數增長較大，每年未能就業的畢業生人數不斷增加，2008年為178.3萬，2009年為183萬，到2010年已增長到226萬。

1.3 我國每年新增就業崗位能力有限，就業形勢進一步嚴峻

近幾年來我國每年新增就業崗位都在1000萬個，增長能力有限，其中大部分要確保用于下崗失業人員再就業。全國普通高校畢業生人數在07年首次超過新增就業崗位半數。普通高校畢業生總人數的不斷增加與我國每年一定的新增就業崗位的增速不相適應，將增加普通高校畢業生的就業難度。

2 影響畢業生就業因素分析

2.1 畢業生的就業期望與現實有差距

薪酬期望值過高。薪水的高低是大學生評判工作好壞的一個重要指標。大學生的預期薪酬與實際起薪之間還存在很大的差距。過高的薪水期望直接影響著畢業生的就業。

就業單位期望不現實。大多畢業生在就業時會考慮到個人的發展空間，對將來就業的單位有一定的要求，往往會考慮單位的規模、名聲以及單位的性質。以公務員為代表的黨政機關為大學生就業首選對象，其次是事業單位和國企，最后是私營和民營企業。

地域、環境的期望有“孔雀東南飛”現象。大學生畢業后一般首選東南沿海等經濟發達地區或省會城市，而不愿去西北及離省會較遠的偏遠地區。但在實際就業中中小城的比重遠遠超出就業期望值。不合理的就業地域、環境期望值使就業在某些地域顯得更加激烈。

2.2 畢業生對就業政策掌握程度較低

國家、地方政府都會出臺相應的普通高校畢業生就業政策。對普通高校畢業生就業政策的理解是非常重要和必要的，能夠及時把握相關信息，為自己的就業和創業服務。而一般在校學生對相關就業政策理解較為淺顯，白白的失去一些機會。

2.3 畢業生缺乏職業生涯規劃

大學生職業規劃并不是單純的概念，它與個體所處的家庭，社會密切相關。大學階段是個體對職業生涯的探索階段，這一階段對職業的選擇對大學生今后職業生涯的發展有著十分重要的意義。畢業生就業是實現其職業生涯規劃的重要一步，直接關系到未來的發展。沒有或任何不現實的職業生涯規劃都會為畢業生就業設置人為障礙，增加就業難度。目前高校畢業生職業生涯規劃的專業性和普及性都亟待加強。

2.4 單位用人觀念直接限制部分畢業生的就業

有的用人單位在進行招聘時會對畢業生院校及院校的性質作一定的要求，這種人為制定的客觀條件限制了部分高校畢業生的就業可能性。很多招聘工科畢業生的單位重男輕女思想嚴重，為工科類的女畢業生就業增加難度。用人單位對畢業生個人素質也有相應的要求。包括健康狀況、思想修養、道德品質、團隊意識、進取意識和計算機、外語及專業相關職業資格證書等。

3 做好畢業生就業工作的對策思考

綜合影響畢業生的因素，結合筆者所在學校的實際情況就提高畢業生的就業率提幾點思考。

3.1 加強畢業生就業指導，抓好就業政策形勢教育，增進學生對國家的宏觀經濟政策和招生就業相關政策的正確理解，加強就業心理準備和技巧準備。就業政策隨著國家和地方就業形勢年年都在發生著變化，學校應結合每年的形勢和相關政策的內容，適時開展就業形勢政策課和畢業生指導課，讓畢業生更好的理解政策，充分運用政策在就業的大軍找到適合自己發展的機遇，提高就業能力，增強在就業中的競爭力，從而提高畢業生的就業率。

3.2 引導學生進行適當的職業生涯的規劃，合理畢業生的就業心態。做到未雨綢繆，在學生剛入校時，引導學生進行適當的職業生涯的規劃，尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化，使學生實現自我定位，明白自己現在和將來要做什么，并根據不同時期特點，根據自身的專業特點，工作能力，興趣愛好等分階段制定，及時調整擇業與就業心態，從而提高畢業生在就業中的針對性，做到有的放矢，并使學生根據自己的規劃不斷提高完善自我，增強競爭力，達到就業率的整體提高。

3.3 在利用原有高校就業資源的基礎上加大校友對就業的影響程度，積極利用網絡資源進行信息的溝通，拓展就業渠道。充分挖掘校友在幫助畢業生就業上的潛力。就業指導部門可定期或不定期與校友建立聯系，從而開拓更為廣闊的就業資源。擴充畢業生的就業信息量，增加就業機會。

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