小說中環境描寫的作用

【摘 要】小說中的環境描寫，有時是為了用看似無心之筆推動故事情節發展；有時是為了烘云托月，塑造人物形象。總之，它是小說中不可或缺的組成部分。因此，在分析人物形象或小說主旨時要連同寫景的部分一起分析。

【關鍵詞】環境描寫 自然環境 社會環境 渲染氣氛 深化主旨

環境是人物活動的舞臺，包括自然環境和社會環境兩大類。小說中的環境描寫和人物的塑造及表現的主旨有很大的關聯。因此，小說閱讀中，不可孤立地審視環境描寫，要把它和人物、情節及主題結合起來分析其作用。

那么，小說中環境描寫的作用主要有哪些呢？

1.奠定小說的情感基調（通常在開頭）

例：舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚云中間時時發出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經散滿了幽微的火藥香。——《祝福》

解析：灰白色沉重的晚云、爆竹的鈍響，暗示封建禮教下的舊中國沉悶的社會氛圍，奠定小說沉重、壓抑的感情基調。

2.渲染氣氛，增強感染力

例：時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。——《故鄉》

解析：陰晦的天氣、冷風、蒼黃的天、蕭索的荒村渲染了陰冷、凄涼、蕭瑟的氣氛。

3.揭示時間、時代背景或社會關系

例：沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動；衣服前后的一個大白圓圈，遠地里也看得清楚，走過面前的，并且看出號衣上暗紅的鑲邊。——《藥》

解析：兵勇衣服上畫著大白圓圈，這一服飾特點說明故事應該發生在清末。

4.增強美感、情趣，展示地域風光、民風民俗

例：那條河水便是歷史上知名的酉水，新名字叫作白河。白河下游到辰州與沅水匯流后，便略顯渾濁，有出山泉水的意思。若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚來去，全如浮在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天時只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可以作為人家所在的旗幟。秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦，位置則永遠那么妥貼，且與四圍環境極其調和，使人迎面得到的印象，實在非常愉快。

端午日，當地婦女小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。——《邊城》

解析：富有詩意的山水風物和淳樸的民風、民俗既展現了鳳凰特有的風土人情，也傳達了作者對這一方山水的熱愛。

5.揭示人物的身份及社會地位

例：又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。……林黛玉扶著婆子的手，進了垂花門，兩邊是抄手游廊，當中是穿堂，當地放著一個紫檀架子大理石的大插屏。轉過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。——《林黛玉進賈府》

解析：“敕造”二字表明賈家身份不一般，是皇親國戚。府中建筑之富麗堂皇再次印證其貴族身份。

6.襯托人物的性格

例：我回到四叔的書房里時，瓦楞上已經雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對聯已經脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。——《祝福》

解析：懸掛的對聯“心氣和平”與之后魯四老爺大罵祥林嫂的行為形成了鮮明的對比，說明其虛偽，兩部書說明其頑固、守舊，未必完全的《康熙字典》說明其是假學究。

7.襯托人物的心理

例：自上了轎，進入城中，從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。黛玉想道：這必是外祖之長房了。想著，又往西行，不多遠，照樣也是三間大門，方是榮國府了。卻不進正門，只進了西邊角門。那轎夫抬進去，走了一射之地，將轉彎時，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來。另換了三四個衣帽周全十七八歲的小廝上來，復抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門前落下。眾小廝退出，眾婆子上來打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進了垂花門，兩邊是抄手游廊，當中是穿堂，當地放著一個紫檀架子大理石的大插屏。轉過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。——《林黛玉進賈府》

解析：以上之景皆為黛玉眼中之景，觀察可謂仔細之極，體現其寄人籬下時“惟恐多說一句話，多行一步路被人恥笑了他去”的謹慎心理。

8.展開或推動故事情節的發展

例：正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。……雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。……看那雪到晚越下的緊了。——《林教頭風雪山神廟》

解析：雪下得緊——買酒御寒——壓塌草廳——借宿山神廟——偶聽真相

9.為下文的情節作鋪墊

例：這里只說李逵怕李達領人趕來，背著娘只望亂山深處僻靜小路而走。看看天色晚了，但見：暮煙橫遠岫，宿霧鎖奇峰。慈鴉撩亂投林，百鳥喧呼傍樹。行行雁陣，墜長江形入蘆花；點點熒光，明野徑偏依腐草。卷起金風飄敗葉，吹來霜氣布深山。——《水滸傳》

解析：暮色籠罩的荒山野嶺中，枯枝敗葉遍地，杳無人跡，為下文老虎出沒吞食李逵老母作鋪墊。

10.暗示小說的主題或結局

例：大約在夜里十點鐘的時候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是辨認得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當漸漸猛烈的海風掀得波濤洶涌的時候，才能從海上把燈光看得清楚。——《老人與海》

解析：映在天上的紅光是城里的燈光，暗示經過一夜的搏斗，老人即將要靠岸了。

11.升華主題，深化主旨（通常放在小說的結尾）

例：我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近時候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮。——《祝福》

解析：在富人們連續不斷的爆竹聲中，一個被人們遺忘的角落，一個鮮活的生命消逝了。以樂景襯哀情，突出封建禮教吃人的本質，深化文章反封建的主旨。

作者單位：河南信陽市高級中學。