當(dāng)前青少年網(wǎng)癮形成原因的系統(tǒng)調(diào)查與分析

摘要：青少年網(wǎng)癮問題已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的焦點(diǎn)問題，迫切需要進(jìn)行深入的研究，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)。本文在對我省未成年人和大學(xué)生上網(wǎng)問題調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析我省青少年產(chǎn)生網(wǎng)癮的主要原因，提出了相應(yīng)的矯治對策。

關(guān)鍵詞：在校生 網(wǎng)癮 原因

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，給人們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了新的機(jī)遇。同時，由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性、便利性和可逃避現(xiàn)實(shí)世界等特點(diǎn)，使不少人沉溺網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界不能自拔，導(dǎo)致青少年身心健康嚴(yán)重受損、學(xué)業(yè)成績大幅下降、人格產(chǎn)生嚴(yán)重缺陷等種種問題的產(chǎn)生。

網(wǎng)絡(luò)成癮是指上網(wǎng)者長時間、習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，以至于達(dá)到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。美國心理學(xué)家將這種現(xiàn)象命名為網(wǎng)絡(luò)成癮（IA），或“網(wǎng)絡(luò)成癮障礙”（IAD）或“病理性互聯(lián)網(wǎng)使用”（PIU）。雖然有關(guān)網(wǎng)癮的準(zhǔn)確定義還不盡一致，但普遍認(rèn)為，網(wǎng)癮是由重復(fù)地使用網(wǎng)絡(luò)所導(dǎo)致的一種慢性或同期性的著迷狀態(tài)，并產(chǎn)生難以抗拒的再度使用的愿望。由于網(wǎng)癮對青少年健康成長的危害，青少年網(wǎng)癮問題已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

當(dāng)前，越來越多的機(jī)構(gòu)關(guān)注并研究對青少年網(wǎng)癮問題，并由此成立網(wǎng)癮戒除（治療）中心。遺憾的是，有的研究走向歧途，把青少年網(wǎng)癮歸結(jié)為毒癮一樣的病癥；一些網(wǎng)癮戒除（治療）中心以盈利為目的，用“暴力”治療網(wǎng)癮，給青少年帶來更嚴(yán)重的傷害。本文首先把青少年網(wǎng)癮設(shè)定為一種不良的行為習(xí)慣，從中探索其主要原因，研究引導(dǎo)式的矯治對策，保護(hù)青少年身心健康。

本文通過對浙江省中小學(xué)生、大學(xué)本科生的問卷調(diào)查，了解他們上網(wǎng)原因、上網(wǎng)習(xí)慣、對網(wǎng)癮的認(rèn)識以及對自身成長環(huán)境、校園文化生活等比較客觀真實(shí)的想法，為研究網(wǎng)癮的主要原因和矯治對策提供驗(yàn)證。

1 問卷調(diào)查基本情況

本次問卷調(diào)查分中小學(xué)生和大學(xué)生兩類。

對中小學(xué)生的問卷設(shè)計，兼顧到保護(hù)未成年人的隱私和權(quán)益，需要獲得的信息僅是整個愉快式問卷的一部分內(nèi)容，主要有是否和父母生活在一起、和父母的關(guān)系、課余活動的內(nèi)容和場所、上網(wǎng)主要做的事、上網(wǎng)時間、小伙伴的數(shù)量以及遇到不開心時的訴說對象等。共發(fā)放問卷1100份，收回有效問卷1028份。

對大學(xué)生的問卷調(diào)查，按理工科、文科分別進(jìn)行，并從男生、女生不同角度進(jìn)行了統(tǒng)計匯總。共發(fā)放問卷700份，收回理工科學(xué)生有效問卷280份，其中男生192份、女生88份；收回文科學(xué)生有效問卷408份，其中男生120份、女生348份。在理科生、文科生、男生、女生中，認(rèn)為自己網(wǎng)癮很嚴(yán)重的分別有8.57%、2.45%、6.58%、3.03%，輕微的分別為50%、38.24%、40.79%40.4%，沒有網(wǎng)癮的分別為41.43%、59.31%、47.37%、57.58%，即，認(rèn)為自己有輕微網(wǎng)癮和網(wǎng)癮很嚴(yán)重的人數(shù)之和達(dá)到總?cè)藬?shù)的50%左右。

在理科生、文科生、男生、女生對網(wǎng)癮治療必要性的認(rèn)識中，認(rèn)為有必要的分別占45.71%、72.55%、46.05%、73.23%，認(rèn)為沒有必要的分別為14.29%、5.39%、15.79%、4.55%，認(rèn)為可有可無的分別有28.57%、11.76%、27.63%、11.62%，對此不關(guān)心的分別為11.43%、10.29%、10.53%、10.61%，由此也可以看出，大學(xué)生們對治療網(wǎng)癮的渴望。

2 我省青少年網(wǎng)癮形成的主要原因

造成青少年產(chǎn)生網(wǎng)癮的原因很多，有內(nèi)因，也有外因。鑒于其年齡特點(diǎn)，更主要的是分析外因。

2.1 缺少精神寄托

當(dāng)前，我們正處在一個大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化，經(jīng)濟(jì)全球化，科學(xué)技術(shù)日新月異，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，這些都給處于世界觀、人生觀、價值觀形成關(guān)鍵階段的青少年帶來深刻的影響。由于適應(yīng)時代、適合國情、適合在校生特點(diǎn)的新的價值體系尚未有效建立，就學(xué)、就業(yè)競爭更加激烈，加上網(wǎng)絡(luò)世界的言論沒有有效約束，有不少思辨力不強(qiáng)的青少年網(wǎng)民，迷失了方向，缺乏人生追求，精神空虛，沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻世界找尋世外桃源。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）于2012年1月發(fā)布的《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，2011年全國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶達(dá)3.2428億。

根據(jù)本次調(diào)查，理科生上網(wǎng)玩游戲的比例為46.47%，文科生為12.74%，男生為47.37%，女生為12.12%，其中，上網(wǎng)玩游戲的時間最長的是角色扮演類（如《最終幻想》、《魔獸世界》等），理科生的比例為62.86%，男生為57.9%。

在對未成年人的調(diào)查中，上網(wǎng)做作業(yè)的占11.28%，搜集學(xué)習(xí)資料的占30.08%，玩游戲的占25.19%，聊天的占19.17%，其他占14.29%。

他們通過扮演角色，在虛擬世界里實(shí)現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)世界不能實(shí)現(xiàn)的夢想，訴說在現(xiàn)實(shí)世界不敢說的話，實(shí)現(xiàn)自我滿足。

2.2 缺乏與龐大的青少年群體相適應(yīng)的文化、體育設(shè)施和活動

娛樂是人們生活不可缺少的組成部分，健康的娛樂活動可以陶冶情操、增進(jìn)人與人之間的友誼。然而，無論是城市還是農(nóng)村，能夠給青少年提供的文化體育設(shè)施和活動嚴(yán)重不足。隨著城市人口的不斷增加、房地產(chǎn)市場的迅速發(fā)展，城市“寸土寸金”，“城市病”已經(jīng)普遍存在。雖然，近年來城市在不斷加大青少年宮和社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)，但平均到每個人的數(shù)量還非常低。在擁擠的城市，交通安全等問題也更加凸現(xiàn)，一些學(xué)校甚至取消了學(xué)生春游、秋游等活動，一些單位不再組織更多的群眾性文體活動。在農(nóng)村，無論是創(chuàng)業(yè)、外出務(wù)工，還是從事規(guī)模化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更多的壯勞力奔波在致富路上。

農(nóng)村未成年人的課余活動場地還十分缺乏。根據(jù)調(diào)查，在學(xué)校參加課外活動的占57.68%，在很遠(yuǎn)的地方占8.61%，沒有場所的為11.24%，而在未成年人家周圍、十分便利的村里的僅占23.22%。

人們在經(jīng)濟(jì)日益富裕的同時，交往少了，必要的文體活動少了，甚至經(jīng)常有報道稱，不少人同住一個樓道許多年，竟然不知道樓上、樓下住的是誰，更有甚者連對門住的是誰都不知道。于是，學(xué)生們的課余時間往往就走向了網(wǎng)絡(luò)。雖然網(wǎng)絡(luò)娛樂是人們娛樂生活的重要形式，但沉溺在網(wǎng)絡(luò)娛樂，卻使人與人的距離越來越遙遠(yuǎn)。

2.3 缺少正面引導(dǎo)

隨著學(xué)業(yè)壓力的增大，不少在校生幻想著能過沒有作業(yè)、沒有排名、沒有升學(xué)壓力等等不受任何約束的生活。于是，網(wǎng)絡(luò)成為他們的選擇。他們覺得，網(wǎng)絡(luò)世界“來無影去無蹤”，想怎么干就怎么干。他們甚至覺得，法律是現(xiàn)實(shí)世界的東西，在網(wǎng)上就可以“無法無天”，只有在網(wǎng)上才能真正實(shí)現(xiàn)自我放松。

據(jù)調(diào)查，大學(xué)生對上網(wǎng)時間沒有限制的比例普遍較高，理科生、文科生、男生、女生該項(xiàng)比例各自占到51.43%、

43.63%、39.47%、47.98%；他們每天上網(wǎng)時間為2至5小時的，分別占55.71%、55.39%、59.21%、54.04%，理科生每天上網(wǎng)8小時以上的占20%。不同類型的學(xué)生都存在占用上課時間甚至?xí)缯n上網(wǎng)，比例分別為11.43%、2.45%、3.95%、5.1%。

相對而言，未成年人的上網(wǎng)時間較短，半小時的占17.67%，1個小時的占12.78%，1─2個小時的占22.93%，2個小時以上的占12.03%，不上網(wǎng)的占34.59%。

2.4 家庭教育和關(guān)愛缺位

主要表現(xiàn)在：第一，父母缺乏科學(xué)教育子女的方法，父母與子女的關(guān)系不平等，不尊重子女，導(dǎo)致子女產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)而厭學(xué)陷入網(wǎng)癮；第二，父母忙于生計或應(yīng)酬過多，對子女關(guān)愛不夠，孩子們往往通過網(wǎng)絡(luò)尋找心靈寄托；第三，父母把教育子女的責(zé)任推給學(xué)校，不關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，自己一回家就看電視，有的甚至沉溺于賭博、麻將、游戲等，給子女帶來不良影響；第四，父母情感不完整，父母離異或一方亡故給子女帶來的心靈傷痛雖然表現(xiàn)方式不同，但影響都比較深刻，這些孩子跟普通孩子相比離群傾向相對嚴(yán)重，也更容易被網(wǎng)絡(luò)世界吸引。

根據(jù)調(diào)查，認(rèn)為和父母的關(guān)系是平等的朋友關(guān)系的占28.46%，聽父母的占68.54%，父母不管，自己說了算的占3%。而期望的與父母的關(guān)系是平等的朋友關(guān)系的占56.6%，期望的與父母的關(guān)系是聽父母的占31.32%，期望父母不管，自己說了算的占5.66%，其他的占6.42%。

父母是孩子的第一任教師，所有的父母都愛自己的孩子，但在怎樣愛的問題上卻存在許多不容忽視的問題。2009年《中國青少年網(wǎng)癮報告》顯示，網(wǎng)癮青少年與非網(wǎng)癮青少年在家庭結(jié)構(gòu)和家庭氛圍上有顯著差別。在網(wǎng)癮青少年中身處單親家庭的孩子比較多，尤其是與母親共同居住的單親家庭孩子，網(wǎng)癮青少年往往與家長缺乏交流溝通或者互相不能理解，且父母之間的不和諧也對青少年帶來影響。也有的家長缺乏網(wǎng)絡(luò)知識，或者無暇顧及等主客觀原因，造成在孩子上網(wǎng)過程的管理缺失。青少年缺乏自控能力，好奇心強(qiáng)，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下，很容易迷失在網(wǎng)絡(luò)世界之中。

父母對孩子的教育也不在于口頭講了多少，還在于父母自己做得如何，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、沒有網(wǎng)癮的學(xué)生中，回答父母晚上基本不看電視、不打麻將，而看報紙或看書的占了57%。所以，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭對于防止青少年網(wǎng)癮是個非常重要的途徑。

2.5 校園文化生活單調(diào)

升學(xué)是中小學(xué)校和中小學(xué)生普遍面臨的重大問題，無論是地方教育行政主管部門、學(xué)校，還是家長，甚至社會輿論，都把一個學(xué)生能不能升入重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)作為評判他的主要標(biāo)準(zhǔn)。因此，與升學(xué)相關(guān)的科目都是重中之重，沒有列入升學(xué)考試的科目則能放棄則放棄，實(shí)在不能躲避檢查的就應(yīng)付了事。特別是初三和高二、高三年級，特別是一些家長、社會對升學(xué)期望很高的學(xué)校，校園文化生活已經(jīng)減到不能再減的程度。大學(xué)應(yīng)該是社團(tuán)活動最活躍的地方，但擴(kuò)招后，學(xué)生課余活動空間被大大擠壓，不少比賽、講座、評比活動針對優(yōu)秀學(xué)生，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生沒有感興趣的課余活動可以參加，一些大學(xué)生以上網(wǎng)來消遣大學(xué)生活。

據(jù)調(diào)查，在導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)癮的原因是什么問題上（可多選），認(rèn)為校園文化活動缺乏吸引力的理工科學(xué)生、文科學(xué)生、男生、女生、理科男生、文科男生、文科女生、文科大一學(xué)生、文科大二學(xué)生分別各占50%、29.9%、38.16%、38.89%、50%、20%、31.61%、18.47%、41.58%。

通過以上分析，我們可以看出，青少年網(wǎng)癮的主要原因涉及家庭、網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)校教育內(nèi)容與方式、學(xué)校管理、校園文化、學(xué)生自身的理想和抱負(fù)、學(xué)生心理等各個方面。各地、各部門對網(wǎng)癮的認(rèn)識、重視程度和開展的工作不同，也是網(wǎng)絡(luò)成癮率不同的重要原因。這說明網(wǎng)癮是可以預(yù)防的，引導(dǎo)得當(dāng)，教育及時，可以減少網(wǎng)癮。

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基金項(xiàng)目：浙江省軟科學(xué)課題項(xiàng)目編號2010C25061

作者簡介：

朱歡喬，男，（1963-），浙江蕭山人，碩士研究生，浙江工業(yè)大學(xué)副教授，研究方向：哲學(xué)，大學(xué)生思想政治工作。

沈國華，男，（1963-），浙江慈溪人，碩士研究生，副教授，浙江省關(guān)心下一代工作委員會，研究方向：青少年教育。