造就自己

A 本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

自從拿到法網冠軍后，李娜就陷入了長期的低迷。有的人認為李娜是曇花一現。然而李娜并沒有放棄努力，終于在2012年伊始便以7連勝的佳績開始了新賽季。而這一切的原因就是她自己所說的“造就自己”。李娜認為，“造就自己”意味著不用在乎別人怎么說，只要自己努力就可以了。

要求選擇一個角度構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不少于800字。

思路引擎：本文題材料中的關鍵詞是“造就自己”，這是一個動賓結構的短語?！霸炀汀?，即培養使有所成就。造就自己正如李娜所說的那樣，不用在乎別人怎么說，只要自己努力就可以了。寫作時，我們應圍繞著材料中的關鍵詞，從多個不同的角度來構思立意。比如，“造就自己”的效果，如何“造就自己”，對“造就自己”進行辯證分析，為什么要“造就自己”等。針對本文題，我們還需要注意的是，“造就自己”中的自己既可以是真正的自己，也可以是別人；既可以是古代人，也可以是現代人；既可以是中國人，也可以是外國人；既可以是人，也可以是動物……具體來說，以下立意可供參考：（1）造就自己是對人生理想追求不止的彰顯，它其實就是守住那些不能放棄的追求，守住對人生價值的認可。（2）要造就自己，首先要擺正自己的位置，找到自己努力的方向。（3）造就自己，是根據自己的實際情況量身定做。（4）造就自己不是說出來的，而是做出來的。你想成為一個什么樣的人，是要靠付出汗水、淚水的。

B 素材必備

1.“天才少女”——史上最年輕的世界棋后侯逸凡2012年有一個愿望，就是找到一所適合自己的大學，在一個相對陌生的領域繼續學習，因為“國際象棋不可能是我生活的全部內容”。

侯逸凡2011年6月高中畢業，比賽任務繁重的她放緩了上學的腳步。如今，她要更加合理地分配自己的時間。她認為，自己有足夠的能力兼顧比賽和學業。“多學一些知識總是好的，我不希望自己什么都懂，但一定要吸收很多營養?！焙钜莘策€說，“目標總是會向前定的，實現之后還會有新的目標?！?/p>

2.什邡市一位63歲的老人陳其壽通過了法律專業?？谱詫W考試的最后一門課程，成為德陽高教自考史上年齡最大的畢業生。讓人欽佩的是，老人在自考路上已經走了整整10年，并且要繼續走下去。

雖然每年參加兩次自考在旁人看來是件艱苦的事，但對陳其壽來說卻是一種樂趣。由于本身就在從事法律工作，陳其壽考起試來比較輕松，很多科目一次性通過。到2000年時，自考的14門課程中他已過了11門。這一年，他一口氣報考了剩下的三門課。此后，陳其壽一門心思看書學習，不過，成績出來時，他這三科成績都未及格。對此，他說服家人，繼續學習并參加考試。他再次參加最后一科的考試?？荚嚦煽児迹?7分的成績通過了考試，成為德陽自考史上年齡最大的畢業生。

然而，陳其壽表示，這只是一個新的起點，自己要活到老學到老，繼續參加本科自學考試，拿到本科文憑，再考律師資格證，成為一名懲惡揚善、伸張正義的律師。

3.2012年2月5日，“星光大道”2011年度總決賽在央視三套播出，龍年春晚后人氣暴漲的“大衣哥”朱之文無疑是人們關注的焦點。

作為總決賽奪冠大熱門，“大衣哥”在比賽中表現不俗。他身穿畢福劍在周賽現場贈送的大紅演出服出場，先后演唱了《在那遙遠的地方》《滾滾長江東逝水》以及《草原上升起不落的太陽》。在第三輪才藝展示環節，農民出身的朱之文表演了《大衣舞》，雖然看得出“大衣哥”表演得非常投入，但是卻未能獲得評委青睞。對于比賽失利，朱之文表現得很淡定，他說：“別說第五名，就是第十名我也很滿意，人要知足，再說我是止步才藝這一關。我就是一個農民，才藝確實咱不擅長，畢老師也說了，咱唱歌沒問題?！?/p>

C 現場作文一

做最好的自己

——不要在意別人的眼光

□解文婷

“做最好的自己！”我常常在心里默念這句話。

幼時的我，淘氣貪玩，既不刻苦勤奮也不聰明伶俐，因此總會被父母拿去同親戚或朋友家的孩子作比較。“看人家誰誰，學習好還多才多藝，你呢，只知道貪玩！”“你像誰誰那樣優秀就好了……”倔犟的我不服氣，總想著有一天能證明給父母看：“我是獨一無二的，我也很優秀！我要做最好的自己！”這樣的想法從此在我的心靈深處埋下了種子。

小學的我，又瘦又小。有著強烈自尊心的我毅然為自己報了跆拳道班。雖然那時的我經常被別人打倒，可我還是一次次地爬起來，繼續拼搏。那些日子，我回到家中時身上經常是青一塊紫一塊的。外婆看了非常心疼，就勸我不要去練了。可我還沒有全力以赴，怎么知道不行呢！我不與別人比，我只要做到最好的自己，這樣的想法在我心靈深處發了芽。因此，遇到挫折，我微笑面對，做最好的自己。

中學的我，正處于青春期，有一些叛逆，想追求個性。那時的我，認為每天在學?！摇a習班這三點一線中穿梭毫無樂趣，想上長笛班陶冶一下自己的情操。父母老師聽說后，對我的想法摸不著頭腦，只是說：“你初三了，不是小孩子了，你面臨的是中考啊！你知道那意味著什么嗎？你不是藝術生。”我選擇了沉默，轉身就為自己報了長笛班。那時的我就下定決心，絕不耽誤文化課。事實證明，我贏了，我不但沒有放棄對長笛的熱愛，還考上了理想高中。因此，面對別人的白眼，我可以不在乎。

剛上高一就分了文理科，我毅然決然地選擇了文科。沒想到我的這一舉動，又引來了父母的強烈不滿。父親的一句“你學文以后干什么”讓我淚流不止。從那以后，我再一次下定決心。我是喜歡文科的，優秀的文科生出路一樣好，我會成為一個優秀的文科生?，F在，我正朝著這個目標而努力。

現在的我，不在意別人的眼光，遇到荊棘不退縮，努力做最好的自己。

【教師亮分】

基礎等級37分+發展等級15分=52分

【言之有據】

本文采用總分總的結構，主體部分采用片段式的模式，結合自己的經歷，寫出自己幼時、小學、初中、剛上高一時不在意別人的眼光，而是努力做最好的自己的經歷，從而有力地揭示出文章的主旨。本文思路清晰，情感真摯，寫出了自己的內心感受。

現場作文二

主宰自己才能造就自己

□馬永崢

“不要在乎別人怎么說，只要自己努力就可以了?！崩钅仍谮A得法國網球大滿貫后是這樣解釋“造就自己”這個詞語的。然而我覺得她這話說得并不全對，不要在乎他人的看法，用自己的想法來引導自己的行動，說是主宰自己更為恰當。而造就自己則更像是結果，只有可以主宰自己的人，才能造就自己。

主宰自己，顧名思義就是自己成為自己的主人，不因為他人的想法或外界的壓力而改變自己的目標。這句話聽起來不難，難道我們連自己的人生都無法主宰嗎？答案卻頗為殘酷：這是極難的。生活中總有些事會改變我們的生活環境，總有些人的話能影響我們的觀念。在經歷了形形色色的人和事后，我們會發現當初的目標已然變得面目全非。主宰自己不是為人的一種基本能力，而是一種十分難得的高尚品質。主宰自己說得通俗些，一般人做不到，而做到的卻不是一般人。譬如李娜，她不在乎別人說什么，只是為了自己的目標而努力，所以她成功了。

從主宰自己這方面來說，明代的王陽明可謂是做得較好者之一。12歲那年，他的老師問他：“什么是人生的頭等大事？”王陽明沒說要當科學家，而是若有所思后，說：“只有讀書做圣賢，也許才能算得是頭等大事?！彼麪钤χf：“憑你那德性，還想做圣賢呀！”結果王陽明這一輩子當過官，平過叛，講過學，真可謂多姿多彩，他最終實現了他12歲時的宏愿。他之所以成為圣賢，就是因為他能夠主宰自己，無論經歷了什么，他依然向目標前進，最終造就了自己。

當然，所謂主宰自己，可不是只要聽自己就行了，別人的話一點兒都不聽。別人的話無論有用于否，直接一棍子打死，可不叫主宰自己，那叫剛愎自用。主宰自己是一種堅持，一種對自我的毫不動搖，一種只要找到可以實現自身價值的目標就不再注意其他的事來分散自身的注意力。只有學會主宰自己，才能實現自己的目標，才能造就自己。

你還在羨慕別人的成功嗎？大可不必，找個適當的目標，讓自己成為自己的上帝，學會主宰自己，最后就一定能夠實現目標，造就自己！

【教師亮分】

基礎等級分38分+發展等級15分=53分

【言之有據】

本文針對材料中的關鍵詞“造就自己”不是盲目地大唱頌歌，而是對此進行了深入的辯證分析，從而提出了“主宰自己才能造就自己”的觀點，并圍繞著這一觀點，結合李娜和王陽明的事例進行了分析，最后辨明了“主宰自己”與“剛愎自用”的區別。整篇文章觀點明確，思路清晰。

延伸訓練

閱讀下面的文字，按要求作文。

蚌殼里的夜有多長，/不再思量，不再思量，/我已擺脫了苦悶與憂傷。/如果還在淚水里浸泡，/我的生命不會閃光。——肖川《珍珠》

要求選擇一個角度構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不少于800字。

思路引擎：本文題的材料是一首富有哲理的小詩，題干要求根據詩歌蘊涵的哲理作文，這就比一般材料作文增加了審題的難度。我們必須先讀懂材料的內涵，然后在此基礎上自選角度，準確立意。這首詩告訴我們：珍珠在蚌殼里經過了無數的黑夜，受到了無數的磨難，擺脫了無數的苦悶與憂傷，才換得了生命的閃光。可見，生命離不開磨難。只有經歷磨難，戰勝磨難，才能贏得生命的輝煌。立意角度：成功與磨難；生命與挫折；在磨難中閃光。