例談情境創設法在歷史教學中的應用

摘 要：情境創設法在歷史教學中有著非常重要的作用。本文以《第一次世界大戰》的歷史教學為例，對情境創設法在教學中的應用進行了分析。

關鍵詞：歷史教學;情境創設法;應用

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2012）10-054-1

在進行九年級歷史《第一世界大戰》的歷史教學時，本來學生對戰爭很感興趣，但筆者發現課本中涉及是個梗概，以往教學只是照本宣科， 很難激發學生的學習興趣，于是筆者做了一個大膽的嘗試，把課堂讓給學生，課前分工，將學生分為同盟國、協約國、美國三個組，分別查找相關的資料，通過四個情境的創設來完成教學任務，結果使學生深入到歷史事件當中，變成歷史事件的參與者和決策人，充分調動了學生的學習興趣，取得較為理想的教學效果。

一、一戰爆發的原因——經濟和政治發展的不平衡

材料二：“讓別的民族去分割大陸和海洋，而我們德國人滿足于藍色天空的時代已經過去了。我們也要為自己謀求日光下的地盤?！薄聡饨淮蟪计ぢ宸?/p>

材料三：一位美國歷史學家在談到一戰前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只火藥桶，只等一?；鹦菍⑺??！?/p>

2．隨著第二次工業革命的開展，各主要資本主義國家經濟均獲得了發展，但是英國、法國的發展速度較慢，而美國、法國的發展速度較快，并且一躍而成為世界第一、第二位的經濟強國。然而四國在1913年工業發展水平的位次和其所擁有的殖民地狀況卻是不平衡的。請同學們針對這種情況，假設你是各國的領導人，你會怎么做。

3.分組討論后明確：德國會要求按照已變化的經濟狀況重新瓜分世界，而英法則想保住自己的殖民地。德國會找和他一樣缺少殖民地的國家做朋友，如意大利，還應找一樣是日爾曼民族的國家，如奧匈帝國。由此組成了三國同盟。英國為了能夠保住自己的殖民地，必須協調矛盾和法國，俄國之間有矛盾，結成朋友。正式形成三國協約。

薩拉熱窩事件，是一戰的導火線。

二、一戰的經過——戰略進程和部署問題

1．創設問題情境：出示材料四：

請同學們看一戰爆發后主戰場——歐洲戰場的情況。

2.分組討論后明確：德國要想勝利，必須先滅掉英法，再滅掉俄國，還必須是速決戰。英法軍隊的統帥，和德國人打持久戰、消耗戰，同時要求俄國加強對德國的軍事進功，從兩個方面夾擊。

凡爾登戰役，反映了戰爭的殘酷性，被稱為“凡爾登絞肉機”。同時也反映戰爭進入了長期作戰和陣地作戰中，預示著德國在這場戰爭中的失敗。

三、戰爭的結束——美國的參戰

1．創設問題情境：出示材料四

材料1：歐洲戰爭剛開始時，美國總統威爾遜仍采取超脫的態度，奧匈皇儲的被刺事件，在該國沒有引起大大的反應。他慶幸自己在地理上的超然位置。一家芝加哥報紙評論說；“真應該好好感謝哥倫布發現了美洲。”總統威爾遜在1914年8月呼吁該國人民“從思想到行動都應該采取不偏不倚的態度。”

材料2：1915年1月和1916年初，威爾遜曾兩度派遣他的顧問豪斯前往歐洲調查。但是，豪斯在與英國和德國兩方面接觸以后，得出了“在付出了這么多生命財產的代價后，沒有人肯輕易地接受無結果的和平”的結論。

材料3：不斷向交戰雙方售軍火，美國同協約國的貿易從1914年的8．24億美元激增到1916年的32．14億美元，而與同盟國的貿易則從1914年的1．69億美元猛跌到1916年的區區116萬美元，幾近于無。戰爭期間，還供給協約國各種物資105億美元，貸款100億美元，大發戰爭財。

2.分組討論后明確：美國，不能讓他們再打下去了，必須參戰，如果這幾個國家都完了的話，美國人的貸款就收不回來了，美國必須參戰，讓這場戰爭結束。美國應該幫助協約國，因為他們欠他的錢多，如果協約國完了，100億美元貸款就收不回來了，還有就是從戰爭角度考慮，幫助德國雖然也能取勝利，但付出的代價要比幫助英法國取的勝利代價大。1917年，美國對德宣戰，第一次世界大戰以同盟國的失敗宣告結束。

四、一戰的影響

1．創設問題情境：出示材料五：

材料五：第一次世界大戰歷時4年零3個月，有30個國家、占當時世界2/3的人口共15億人卷入戰爭，人員死傷達3000萬，直接經濟損失1805億美元，間接經濟損失1516億美元。

材料六：美國當地時間2006年4月21日，國家主席胡錦濤在耶魯大學演講時指出：中國堅持實施互利共贏的對外開放戰略，真誠愿意同各國廣泛開展合作，真誠愿意兼收并蓄，博采眾長，以合作謀和平，以合作求發展，推動建設一個持久和平共同繁榮的和諧世界。

2.分組討論后明確：反映了一戰的時間長，范圍廣，破壞性大。任何事物的發展都有其積極影響和消極影響兩個方面，科技的發展也不例外。就像先進的飛機，它既是一種先進的武器，能造成大量的傷亡，也可以用作人類便捷的交通工具，為人類的交通作出重要的貢獻。（本題為開放性的題目）和諧世界對社會社會的發展更為有利，只有在和平的環境中，人類社會才能生存和發展。