如何學習《機械制圖》

摘 要：機械制圖是一門相當基礎(chǔ)且重要的學科，能較好地機械制圖是從事機械方面工作的必備能力之一，可是要有效地掌握這門學科是有章法可尋的。

關(guān)鍵詞：機械制圖；學習方法；學習態(tài)度

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2012）10-068-1

一、“欲成才，先成人”，學習也要擺正心態(tài)

機械制圖強調(diào)的是立體空間感，注重的是手工繪圖。有的學生可能會認為手工繪圖又累又費時間，并且在實際工作中我們都借助于計算機繪圖工具來完成圖紙的繪制，而不是手工繪制。所以我們根本沒有學習機械制圖的必要，倒不如緊跟社會的腳步直接學習CAD繪圖、ProE等繪圖工具。其實有這種想法的學生都錯了，機械制圖想要體現(xiàn)的并不是手工繪圖的累和慢，學習機械制圖的過程就是鍛煉動手能力和空間想象能力的過程。筆者還有一個深刻的體會就是繪圖之前必須要考慮整張圖紙的布局，最后從美觀和清晰的角度決定繪圖比例，這就是鍛煉你整體布局能力的過程。

二、機械制圖的基礎(chǔ)很重要

機械制圖的基礎(chǔ)就是繪制三視圖、主視圖、俯視圖和左視圖。最先接觸的就是點、線、面的三視圖的投影原理。然后遵從由簡到難的原則先學習簡單零件的視圖繪制，繪圖過程中要牢記“多看圖，多思考，勤動手”，“長對正，高平齊，寬相等”，并要慢慢總結(jié)出自己的一些規(guī)律，例如，簡單的通孔、規(guī)格的凸臺或凹槽等三視圖應該呈現(xiàn)什么樣的圖像，把這些常見的特征牢記于心就會大大提高繪圖的效率。

機械制圖也是有相應的國標的，所以我們制圖時必須按照國標進行繪制，這樣才能保證圖紙的標準化。機械制圖涉及到的還有一方面就是標注，標注很重要，不光要繪圖標準，還要標注規(guī)范。比如零件表面粗糙度的標注，行為公差的標注，當然還有最基本的尺寸標注。

三、機械制圖的過程（簡—難—簡）

我們在學習機械制圖的過程中要獨立思考，自己動手。對于相對比較簡單的零件，我們應該自己獨立思考，用自己的想象力完成圖形繪制，完美的表達出零件的結(jié)構(gòu)。但是我們也可以組成幾人小組，對一些相對復雜的零部件進行討論和研究，大家在討論研究的過程中可以看看別人的分析和思考方法，覺得別人的思考方法比自己好的可以借鑒，這是一個共同進步的過程。每個人也可以自己想像出一個物體，畫出三視圖，讓別的同學來完成實體的三維描述，這樣可以大大鍛煉自己的空間想象能力。其實一個復雜的部件是由很多個簡單的零件的組成的。如果一個相當復雜的部件我們無法很清晰地整理出結(jié)構(gòu)來，我們可以嘗試著把這個部件先拆成小零件，然后再把小零件的圖裝配成部件圖，這就是所謂的“難—簡”，其實這也只是一個拆裝的過程。但是這是非常考驗我們空間想象能力，因為不是所有的部件都能讓你拆成零件的，這一點在工作中體現(xiàn)得很多。

四、實踐能力和創(chuàng)新能力

實踐操作能力是指自己的動手能力、設(shè)計能力、分析問題解決問題的能力和社會交往能力。表現(xiàn)在《機械制圖》上就是正確使用繪圖儀器，熟練繪制“零件圖”、“裝配圖”和運用AutoCAD繪圖能力。對零件的繪制進行多個方案的設(shè)計，通過比較和實踐最終確定一個最合理的方案。這個過程就提高了分析問題、解決問題和設(shè)計的能力。理論教學與實踐想結(jié)合既完成了教學任務又鍛煉了自己的時間操作能力。學得好的同學要在牢固掌握基本知識之外，多做一些拔高題（如各種輔導習題集等），給他們講授一些課本所涉及不到的但對他們以后工作非常有幫助的知識；對學習困難的同學則降低問題難度，只要求掌握基本知識即可，建立一個良好的學習開端，為以后學好這門課程打下良好的基礎(chǔ)。我們要使每位同學都學到一定的知識，保持對這門課程的學習興趣，為同學將來的就業(yè)做好鋪墊。

培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力就是要打破自己的思維定式，培養(yǎng)自己的思維的批判意識、質(zhì)疑意識、多角度思考意識。

五、制圖心得和建議

制圖對于一個機械工程師來說是一個體現(xiàn)價值的手段。用圖紙說話，用美麗的圖紙來證明自己的功底，用創(chuàng)新的設(shè)計來證明自己的實力。

對于剛接觸到機械制圖的學員，應注意一下幾點：

①看重知識并重實踐，只有很好的掌握制圖的知識，才會大大提高制圖的效率。

②不能片面地覺得某種制圖方法使用頻繁就掌握了一種方法，要全面地掌握知識。

③在學習的過程中注意跡點、跡線以及各種特殊平面和特殊線的畫法和識別。

④不要讓自己的手懶，要經(jīng)常拿出工具畫圖，還要注重徒手繪圖。

⑤要善于、敢于和勇于運用想象。要讓圖紙在自己腦中變成實物。

⑥對于講過的內(nèi)容要勤做考核、總結(jié)。不論是課前復習章節(jié)總結(jié)，還是月考、期中考、期末考，教師要及時發(fā)現(xiàn)學生還沒有掌握的內(nèi)容，及時講解、加深，多做習題加以鞏固，直到學生掌握了再開始講解新的內(nèi)容。同時可以讓同學之間交流，如學生互相測試或互相批改試卷，這樣學生對于自己還沒有掌握的知識印象深刻，同時對改正完的正確知識也會記憶深刻，同學之間的這種交流更勝于同老師的交流。

中國的制造也是比較悠久的行業(yè)，它也將是會一直傳承下去的行業(yè)，所以作為機械專業(yè)的基礎(chǔ)的機械制造是非常重要的。在學習過程中要學習加實踐，理論加實踐才能更好地掌握這門學科。

［參考文獻］

［1］田凌，馮涓，劉朝儒．機械制圖．清華大學出版社，2007(09)．