“之乎者也”的于丹

小朋友們，現(xiàn)在國(guó)家提倡國(guó)學(xué)教育，可有一些小朋友認(rèn)為搖頭晃腦地讀那些“之乎者也”，仿佛就成了一個(gè)行將就木的老朽。其實(shí)大家錯(cuò)了，今天我給小朋友們介紹的這

位“之乎者也”的人就會(huì)改變你的看法。不信，那就認(rèn)識(shí)一下吧！

姓名：于丹

國(guó)籍：中國(guó)

職業(yè)：教授、博士生導(dǎo)師

代表作品：《于丹<論語(yǔ)>心得》、《于丹<莊子>心得》

主要成就：榮登2007第二屆中國(guó)作家富豪榜

2007中國(guó)教育年度新聞人物

2010年度影響力人物

她活躍于《百家講壇》、《文化視點(diǎn)》等欄目上，以生命感悟激活了屬于中華民族的

精神基因，影響了海內(nèi)外的文化界和教育界。

看過(guò)于丹講座的小朋友都知道，在熒屏上的于丹沉穩(wěn)堅(jiān)毅、揮灑自如，講起國(guó)學(xué)來(lái)那可真有“上天攬?jiān)拢潞Ｗ谨M”的氣勢(shì)。可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，“冰凍三尺非一日之寒”呀！于丹的所講、所學(xué)并不是一下子就形成了的，而是從小就開(kāi)始培養(yǎng)的。你想不想知

道她是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的，那就接著往下讀吧！

于丹3歲那年，春暖花開(kāi)時(shí)，父親于廉帶著她到北海公園，指著枝頭上的杏花問(wèn)：

“為什么說(shuō)‘紅杏枝頭春意鬧’？你看這花‘鬧’嗎？”

“不鬧啊。”

于是爸爸把她扛起來(lái)，讓她騎在自己的脖子上，然后圍著杏樹(shù)轉(zhuǎn)著圈跑，邊跑邊問(wèn)：

“你看花‘鬧’了嗎？‘鬧’了嗎？”

“‘鬧’了，‘鬧’了！”于丹興奮地連聲說(shuō)。

父親把她放下來(lái)。于丹進(jìn)一步問(wèn)：“你說(shuō)，為什么這句詩(shī)不寫(xiě)‘春意開(kāi)’、‘春意放’，

而寫(xiě)‘春意鬧’呢？”

“因?yàn)槿藙?dòng)起來(lái)它才會(huì)‘鬧’的。”

在六七歲時(shí)，于丹開(kāi)始接觸《論語(yǔ)》。那時(shí)每到“五一”或者“十一”，家里就會(huì)有中山公園的游園票，父母會(huì)和幾個(gè)朋友相約到公園游玩。一次，父親問(wèn)于丹：“‘三人行必有吾師焉’，今天這么多人，你去看看，這里誰(shuí)是老師？誰(shuí)不是老師？”于丹就在人群里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，觀(guān)察一圈回來(lái)對(duì)父親說(shuō)：“有一個(gè)阿姨對(duì)人特別好，照顧我們每個(gè)小孩子，應(yīng)該是老師。有個(gè)叔叔大聲說(shuō)話(huà)，他不是老師。”于丹的話(huà)語(yǔ)引得周?chē)氖迨灏⒁虃兌夹α恕＿@時(shí)候父親說(shuō)：“你看那個(gè)阿姨好吧？她是老師，你要和她一樣好，這叫‘見(jiàn)賢思齊’。你看那個(gè)叔叔不好吧？他也是老師，我們應(yīng)該‘見(jiàn)不賢則內(nèi)自省’，就不能向他

學(xué)了。”

于丹十多歲的時(shí)候，和父親有一場(chǎng)爭(zhēng)論。于丹特別迷戀趙孟頫（fǔ)的字，她覺(jué)著趙的字漂亮、嫵媚、輕盈。但是父親建議女兒練魏碑、練顏體。她不接受，覺(jué)著太肥碩渾厚。對(duì)此，父親不強(qiáng)求她，而是耐心地給她講道理。父親說(shuō)：“有兩個(gè)人的字你不能練，一是趙孟頫的，二是蘇東坡的。不能練趙的字是因?yàn)樗麣夤?jié)有問(wèn)題。書(shū)為心畫(huà)，字如其人。一個(gè)人氣節(jié)軟媚，字就沒(méi)有鋒骨。老寫(xiě)軟的字，人也會(huì)變得很軟；蘇東坡做人毫無(wú)問(wèn)題，但他的字是才子字，間架結(jié)構(gòu)偏，如果你沒(méi)有練過(guò)碑體，間架不好，直接學(xué)蘇體你學(xué)不了。”父親還進(jìn)一步耐心地對(duì)她講：“蘇黃米蔡（書(shū)法四大家）這樣的字你是

學(xué)不了的，可不要不會(huì)走就想跑啊！”父女倆在磨合，于丹說(shuō)：“柳體字好嗎？”

“柳體字太瘦了。”父親說(shuō)。

“顏體字呢？”

“顏體字太肥了。”最終，二人找到都認(rèn)同的字體：歐體，歐陽(yáng)詢(xún)的字。

于廉時(shí)常給于丹講《論語(yǔ)》、《莊子》。父親認(rèn)為《論語(yǔ)》、《莊子》可以反映中國(guó)人做人的基本態(tài)度，但他不是讓她系統(tǒng)地背，而是零零散散給她講。中華書(shū)局在上世紀(jì)80年代初出過(guò)臺(tái)灣陳鼓應(yīng)先生寫(xiě)的一本《莊子今注今譯》精裝本，于廉愛(ài)不釋手，一有閑暇就給于丹從《逍遙游》講起。以至于后來(lái)，無(wú)論環(huán)境怎樣變化，這本書(shū)都是于丹

的枕邊書(shū)，再后來(lái)成了她講莊子心得的“底稿”。

小朋友們，于丹的父親對(duì)她的引導(dǎo)是成功的，可是有句話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在自身。”在我們的人生道路上，也有很多引路人，畢竟“三人行，必有吾師。”例如我們的父母、老師，甚至是我們的同學(xué)，他們只是我們的引路人，而想要成為像于丹那樣在講臺(tái)上侃（kǎn）侃而談的人，最主要的還得靠自己辛勤的努力學(xué)習(xí)與慢慢的積累！

同學(xué)們，加油呀！相信自己！