“偷”來的90分

一次，老師布置寫一篇現(xiàn)場作文，怎么辦呢？我望著那三百字的作文稿紙發(fā)呆?？粗鴦e的同學(xué)已經(jīng)埋頭寫作文了，我咬著筆桿抓著頭皮，不由得又想起了自己的老戰(zhàn)術(shù)——“偷”。

可是，“偷”哪一篇作文好呢？我又為難了，幸虧我的作文書多。不一會(huì)，我便想起一篇叫“打架”的作文。嘿！與老師的要求正適合。于是，我懷著忐忑不安的心情把這篇習(xí)作“偷”到了我的作文紙上。我邊寫邊在心中祈禱著：但愿同學(xué)們都沒有看過這篇作文，但愿同學(xué)們別揭發(fā)我。

第二天，作文分?jǐn)?shù)出來了。當(dāng)時(shí)老師報(bào)我的得分是90分，并說要把我的作文當(dāng)做范文讀給大家聽。我傻眼了，一屁股癱坐在凳子上，心想：這可是我“偷”過來的90分呀！老師你就別念了，要是被同學(xué)們揭發(fā)了，我就完了。

就在這時(shí)，有一個(gè)聲音打斷了我的思緒，也打斷了老師的深情朗讀。

“老師，這篇文章我看過！”“我也看過！”“我也在作文書上看過！”同學(xué)們唧唧喳喳地嚷開了。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，頭垂了下來，不敢抬頭看老師和同學(xué)們。

在同學(xué)們的議論聲中，忽然一個(gè)尖銳的聲音說：“老師，扣他的平均分！”“對！一定要扣他的平均分?！蔽乙宦牐偷靥痤^，用期待的目光看著老師，沒想到，老師也正用慈祥的目光望著我，我頓時(shí)覺得渾身上下針扎般的難受。我又一次垂下頭，這次，頭垂的更低、更深?！巴瑢W(xué)們，我相信，以后胡佳奇會(huì)改正的！”

老師最后的一句話，讓我記在了心里。為這件事，我很后悔，從 “偷作文”事件中，我學(xué)會(huì)了做人要誠實(shí)，要用自己的努力去完成一件事，不能投機(jī)取巧。

指導(dǎo)：馬建民