向周冬雨學什么？

我閨女是名高一學生。期末考試，她再次兵敗滑鐵盧，只考了316分。對于這么慘不忍睹的成績，她居然一臉無所謂，一邊扯著五音不全的嗓子哼歌曲，一邊充當著某衛視頻道的骨灰級粉絲。

我憂心如焚，問：“閨女，這樣下去，你將怎么辦？”

然而，閨女并不在意我的擔心，卻反問我：“知道周冬雨嗎？”

“知道，一個演電影的小姑娘。”我回答。

“漂亮嗎？”

“不怎么漂亮。”

“知道她高考分數嗎？”

“網上說是286分，得分率僅為38.1%。”

“這就對了!”閨女得意地說：“一個文化低且不怎么漂亮的女孩兒都能夠成功，那你對我又有什么可擔心的？”

聽得出來，這是典型的“皇帝輪流做，明年到我家”的思維，看見人家中大獎就以為下一個肯定是自己。哦，謝天謝地，我終于知道閨女的癥結所在。于是，我向閨女講了個真實的故事。

在我主持的一次教師招聘會上，來了兩個女孩，一個身材苗條，容貌較好，另一個矮小黑瘦，相貌平平。我的惻隱之心油然而生，便有意讓美麗女孩先上臺試講，留給黑瘦女孩一個超越的機會。結果，兩人表現不相上下，而我只能選一個：可以用漂亮的女孩，因為美麗終歸是交融的潤滑劑；也可以用相貌平平的女孩，因為姿色平庸的女孩肯定會用勤奮來彌補不足。

講到這里，我問閨女：“你說究竟該怎么選？”

閨女搖著頭說：“不好選。”

我告訴了她答案：“選擇美麗！瘦女孩失敗的真正原因，不是容顏而是表現，她沒有讓自己的表現達到極致。道理很簡單，在同樣的土地上，鮮花總比蒿草更容易被人看中，除非蒿草將自己生命的精彩發揮到極致，達到芳草碧連天的境界。”

我進一步說道：“弱勢競爭者只有將精彩表現到極致，才可能贏得成功。這也就是周冬雨成功的秘密。是的，她文化課成績很糟糕，長得也不怎么美麗，但是她秀氣、靈氣，尤其是周冬雨把清純演到了極致，所以才極有魅力。”

閨女在認真聆聽。我趁熱打鐵地說：“閨女，你要學周冬雨，當然沒錯！問題是究竟要學她什么。不是學她的風光，而是要學她的風采，也就是把精彩表現到極致的那種風采。當然，你畢竟不是周冬雨，沒有她的秀氣，也沒有她的靈氣，但是，你有你自己的特點，你應該努力增長你的才氣！有了才氣，你將來才可能迎來把精彩表現到極致的運氣。”

閨女聽后，沒有說什么，關掉了南方某衛視頻道，進了自己的房間。不一會兒，我聽到房間傳來閨女的誦讀之聲。